การนำเสนอเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก การก่อตั้งโรงเรียนคลาสสิกเศรษฐศาสตร์การเมือง กลไกตลาด หรือ

สไลด์ 2

2.4.3. กฎแห่งตลาดและทฤษฎี "ปัจจัยการผลิต 3 ประการ" โดย J.B. Say 2.4.1. หลักการระเบียบวิธีและบทบัญญัติพื้นฐานของทฤษฎีของเค. มาร์กซ์ 2.4.2. ทฤษฎีของ T. Malthus 2.4.4. โรงเรียนประวัติศาสตร์ในประเทศเยอรมนี - เป็นทางเลือกแทนโรงเรียนคลาสสิก

สไลด์ 3

K. Marx (1818-1883) K. Marx Lawyer โดยการฝึกอบรม นักข่าว และนักปฏิวัติมืออาชีพ “ลัทธิมาร์กซมีค่าเกินกว่าจะปล่อยให้เป็นของพวกมาร์กซิสต์เพียงลำพัง” พี. ซามูเอลสัน

สไลด์ 4

เงื่อนไขทางประวัติศาสตร์สำหรับการเกิดขึ้นของลัทธิมาร์กซิสม์ ชัยชนะของระบบทุนนิยมในยุโรป (ยุค 40 ของศตวรรษที่ 19) การกบฏของคนงานที่เกิดขึ้นเอง การเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างชนชั้นของสังคม ชนชั้นหลัก: ชนชั้นกรรมาชีพกระฎุมพี พ.ศ. 2374 - การก่อจลาจลของช่างทอผ้าลียงในฝรั่งเศส ยุค 30-40 - ขบวนการ Chartist ในอังกฤษ พ.ศ. 2383 - การลุกฮือของช่างทอผ้าซิลีเซียในเยอรมนี

สไลด์ 5

แหล่งที่มาสามประการของลัทธิมาร์กซิสม์

สังคมนิยมยูโทเปีย (แซงต์-ไซมอน ฟูริเยร์ โอเว่น) เศรษฐกิจการเมืองชนชั้นกลางคลาสสิก (สมิธและริคาร์โด้) ปรัชญาเยอรมัน (เฮเกลและฟอยเออร์บาค)

สไลด์ 6

วัตถุนิยมวิภาษวิธี และวิธีการของลัทธิมาร์กซิสม์ วิธีการวิเคราะห์ขอบเขตการผลิต ความสัมพันธ์ทางการผลิต การระบุกฎแห่งการเคลื่อนไหวและความตายของระบบทุนนิยม การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับความสัมพันธ์ในทรัพย์สินที่กำหนดพวกเขา

สไลด์ 7

“ภาพร่างเพื่อการวิจารณ์” เศรษฐศาสตร์การเมือง"(1843) "ครอบครัวศักดิ์สิทธิ์หรือการวิพากษ์วิจารณ์วิจารณ์" (1844) "ความยากจนของปรัชญา" (1847) ผลงานหลักของ K. Marx และ F. Engels "เกี่ยวกับการวิพากษ์วิจารณ์เศรษฐกิจการเมือง" (1859) " ทุน" (2410-2448) " การวิจารณ์โปรแกรม Gotha" (2418)

สไลด์ 8

การวิเคราะห์กระบวนการผลิตทุน เรื่อง “สิ่งที่ดีที่สุดในหนังสือของฉัน: ลักษณะสองประการของแรงงาน การศึกษามูลค่าส่วนเกินโดยไม่คำนึงถึงรูปแบบพิเศษ” เค. มาร์กซ์ลักษณะของ "ทุน" เล่มที่ 1 (1867)

สไลด์ 9

ลักษณะของ “ทุน” (เล่มที่ 1)

วางพื้นฐานไว้แล้ว ทฤษฎีแรงงานคุณค่า มีการวิเคราะห์กระบวนการผลิตมูลค่าส่วนเกิน โดยกำหนดลักษณะของสาระสำคัญและรูปแบบพื้นฐาน ค่าจ้างมีการวิเคราะห์กระบวนการสะสมทุน แสดงการดำเนินการของกฎแห่งมูลค่า กฎแห่งมูลค่าส่วนเกินถูกกำหนดไว้แล้ว K. Marx แสดงให้เห็นว่ารูปแบบทางการเงินที่ "ตื่นตาตื่นใจ" เกิดขึ้นได้อย่างไร และ "ความลับ" ของเงินก็ถูกเปิดเผย “ระบบเศรษฐกิจของ K. Marx นั้นโดดเด่นด้วยตรรกะเหล็ก หากคุณยอมรับจุดเริ่มต้น คุณจะถูกบังคับให้เห็นด้วยกับข้อสรุปทางแนวคิด” โบห์ม-บาแวร์ก

สไลด์ 10

การวิเคราะห์กระบวนการหมุนเวียนของทุน ลักษณะเฉพาะของ “ทุน” เล่มที่ 2 (พ.ศ. 2428)

สไลด์ 11

ลักษณะของ “ทุน” (เล่มที่ 2)

มีการวิเคราะห์การทำซ้ำของทุนส่วนบุคคล มีการกำหนดเงื่อนไขสำหรับการตระหนักรู้ของทุนทางสังคมอย่างไม่ จำกัด ปัญหาของการทำซ้ำและการหมุนเวียนของทุนทางสังคมทั้งหมดกำลังได้รับการพัฒนา หลักคำสอนของทุนถาวรและหมุนเวียน แสดง: สินค้าโภคภัณฑ์ที่มีประสิทธิผลทางการเงิน ความเร็วของการหมุนเวียนเงินทุน แผนการขยายพันธุ์ - แบบจำลองแรก การเติบโตทางเศรษฐกิจ

สไลด์ 12

การวิเคราะห์การผลิตและการหมุนเวียนโดยภาพรวมของหัวข้อ “ทุน” เล่มที่ 3 (1894) “... ในอิทธิพลของทุนที่แตกต่างกันที่มีต่อกัน ในการแข่งขัน และในจิตสำนึกในชีวิตประจำวันของตัวแทนการผลิตเอง” เค. มาร์กซ์

สไลด์ 13

ลักษณะของ “ทุน” (เล่มที่ 3)

ปัญหาของการผสมผสานการกระทำของกฎแห่งมูลค่ากับการได้รับอัตรากำไรจากเงินทุนที่เท่ากันได้รับการแก้ไขแล้ว มีการวิจารณ์ "สูตรไตรลักษณ์" ขึ้น หลักคำสอนเรื่องค่าเช่าสัมบูรณ์ได้ถูกสร้างขึ้น และแหล่งที่มาของค่าเช่าส่วนต่างได้รับการชี้แจง มีการพิจารณาการกระจายผลกำไรระหว่างกลุ่มนายทุนและรูปแบบของการสำแดง แนวคิดของการแข่งขันระหว่างอุตสาหกรรม: รายได้ของผู้ประกอบการ ดอกเบี้ย ค่าเช่า

สไลด์ 14

ลักษณะเฉพาะของ “ทุน” เล่มที่ 4 (พ.ศ. 2448) ให้ภาพที่สมบูรณ์ของการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองกระฎุมพีตั้งแต่เริ่มต้นจนถึงการเปลี่ยนแปลงสู่ชนชั้นกระฎุมพีน้อย

สไลด์ 15

Thomas Robert Malthus (1766-1834) T. Malthus นักเรียนของ A. Smith เพื่อนของ D. Ricardo ผู้พิทักษ์ผลประโยชน์ของชนชั้นสูงทางการเกษตร นักบวช ศาสตราจารย์ประจำภาควิชา ประวัติศาสตร์สมัยใหม่และเศรษฐศาสตร์การเมืองของวิทยาลัยบริษัทอินเดียตะวันออก เกิดในอังกฤษ ในครอบครัวเจ้าของที่ดิน 2.4.2. ทฤษฎีของ T. Malthus

สไลด์ 16

ผลงานหลักของ T. Malthus

“บทความเกี่ยวกับกฎของประชากรที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาในอนาคตของสังคม” (1798) “การศึกษาธรรมชาติและการเพิ่มขึ้นของค่าเช่า” (1815) “หลักการของเศรษฐกิจการเมือง” (1820)

สไลด์ 17

บทบัญญัติทางทฤษฎีของ T. Malthus

ต้นทุนและการกระจายรายได้ การดำเนินการตามกฎประชากร ปฏิเสธความเท่าเทียมกันของอุปสงค์และอุปทาน ชี้ไปที่หนทางในการเพิ่มอุปสงค์ ผู้เสนอทฤษฎีต้นทุนการผลิต ประชากรมีส่วนเกินเมื่อเปรียบเทียบกับสินค้าแห่งชีวิตที่ต้องการ แรงงานที่มีประสิทธิผล แรงงานในขอบเขต การผลิตวัสดุ

สไลด์ 18

J. Say ผู้เขียนทฤษฎี: ยูทิลิตี้ส่วนตัว, ปัจจัยการผลิตและการขายสามประการ นักเศรษฐศาสตร์และผู้ประกอบการ เกิดที่เมืองลียง ในครอบครัวพ่อค้า 2.4.3 กฎแห่งตลาดและทฤษฎี "ปัจจัยการผลิต 3 ประการ" โดย J.B. Say ผู้วิจารณ์และผู้จัดระบบความคิดของ A. Smith ตัวแทนของชนชั้นกระฎุมพีฝรั่งเศส สมาชิกของสถาบันวิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Jean Baptiste Say (1767-1832)

สไลด์ 19

ผลงานของ J.B. Say

“ตำราเศรษฐกิจการเมืองหรือคำแถลงง่ายๆ เกี่ยวกับวิธีการสร้าง กระจาย และบริโภคความมั่งคั่ง” (1803) “คำสอนของเศรษฐกิจการเมือง” (1815) “หลักสูตรเศรษฐกิจการเมือง” (6 เล่ม) (1828- 1830)

สไลด์ 20

2.4.3. กฎแห่งตลาดและทฤษฎี "ปัจจัยการผลิต 3 ประการ" โดย J.B. Say ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานนีโอ ทิศทางคลาสสิกในเศรษฐศาสตร์การเมือง “กฎของเซย์”: การขายผลิตภัณฑ์ใดๆ ก็เป็นการซื้อเช่นกัน ดังนั้นกระบวนการขายจะต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง “ทฤษฎีปัจจัยสามประการ”: คุณค่า (อรรถประโยชน์) ถูกสร้างขึ้น - ด้วยแรงงาน, ทุน, ที่ดิน สรุป: ไม่สามารถมีการผลิตมากเกินไปโดยทั่วไปได้ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องขยายการผลิต ความเจริญรุ่งเรืองของอุตสาหกรรมหนึ่งเป็นผลดีต่อความเจริญรุ่งเรืองของอุตสาหกรรมอื่นๆ เขาสนับสนุนการค้าเสรีและประณามลัทธิกีดกันทางการค้า เขาเรียกร้องให้มี "รัฐราคาถูก" และมีการแทรกแซงทางเศรษฐกิจน้อยที่สุด แรงงานสร้างค่าจ้าง ทุนสร้างกำไร ที่ดินสร้างค่าเช่า

ดูสไลด์ทั้งหมด

สไลด์ 1

สไลด์ 2

ขั้นตอนการพัฒนาวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ เมื่อศึกษาการพัฒนา วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ควรเน้นช่วงเวลาหลัก (ขั้นตอน): “เศรษฐกิจ” - ช่วงเวลาตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงช่วงเวลาของการกำเนิดและการพัฒนาความสัมพันธ์แบบทุนนิยม (ศตวรรษที่ 16 - 17) เศรษฐศาสตร์การเมือง - ช่วงเวลาของการก่อตัวและการพัฒนามุมมองทางเศรษฐกิจในฐานะ แยกสาขาความรู้ - วิทยาศาสตร์ (ศตวรรษที่ 18 - 19) "เศรษฐศาสตร์" - วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ นำเสนอโดยโรงเรียนและทิศทางต่างๆ

สไลด์ 3

“เศรษฐกิจ” มาจากคำภาษากรีกโบราณ “oikos” (บ้าน), “nomos” (กฎหมาย) สิ่งที่ควรเข้าใจว่าเป็น “กฎหมายแม่บ้าน” ต้นกำเนิดของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ควรค้นหาในคำสอนของนักคิดของโลกยุคโบราณ ประการแรกคือแหล่งกำเนิดของอารยธรรมยุโรปและโลก - กรีกโบราณ- ความพยายามครั้งแรกในการทำความเข้าใจโครงสร้างทางเศรษฐกิจของสังคมในทางทฤษฎีเกิดขึ้นในงานเขียนของ Xenophon (430-335 ปีก่อนคริสตกาล) เพลโต (428-348 ปีก่อนคริสตกาล) และในคำสอนของอริสโตเติล (384-322 ปีก่อนคริสตกาล) กรีซ. คาบสมุทรแอตติกา เอเธนส์ ราฟาเอล สันติ "โรงเรียนแห่งเอเธนส์"

สไลด์ 4

อริสโตเติล (ประมาณ 384 - 322 ปีก่อนคริสตกาล) มีส่วนสนับสนุนอย่างมากในการพัฒนาวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ด้วยการวิเคราะห์รูปแบบของมูลค่า ความเป็นคู่ของสินค้า และการพัฒนารูปแบบการค้า การให้เหตุผลของเขาเกี่ยวกับวิธีการได้มาซึ่งความมั่งคั่งและสนองความต้องการนั้นน่าสนใจ งานหลักของอริสโตเติลคือการเมือง Antisthenes (ซีโนโฟน) (ประมาณ 435 - ประมาณ 360 ปีก่อนคริสตกาล) ตัวแทนของขุนนางชาวเอเธนส์ผู้มั่งคั่ง - ในบทความ "Domostroy" ของเขาเขายกย่องคุณธรรมของการเกษตรและประณามงานฝีมือและการค้า เขาเข้าสู่ประวัติศาสตร์คำสอนทางเศรษฐกิจในฐานะนักวิทยาศาสตร์ที่วิเคราะห์การแบ่งงานเป็นคนแรก และเมื่อพูดถึงมูลค่าของสินค้า เขาถือว่าคุณค่าทั้งในแง่ของมูลค่าผู้บริโภคและในแง่ของมูลค่าการแลกเปลี่ยน

สไลด์ 5

เพลโต (ประมาณ 428 – 348 ปีก่อนคริสต์ศักราช) แนวคิดเศรษฐศาสตร์ธรรมชาติก็เป็นลักษณะเฉพาะของมุมมองทางเศรษฐกิจของเพลโตเช่นกัน ในโครงการโครงสร้างรัฐของเขา เขาได้มอบหมายให้รัฐทำหน้าที่ในการแก้ไขความขัดแย้งระหว่างความหลากหลายของความต้องการของประชาชนกับความสม่ำเสมอของความสามารถของพวกเขา ตามคำกล่าวของเพลโต ทรัพย์สินส่วนตัวบุคคลที่ไม่สามารถประกอบกิจกรรมทางการเมืองได้เท่านั้น กล่าวคือ ตัวแทนของฐานันดรที่ 3 ได้แก่ เกษตรกร ช่างฝีมือ และพ่อค้า นักปรัชญาที่ปกครองสังคมและผู้พิทักษ์ไม่ควรมีทรัพย์สินใด ๆ เมื่อกล่าวถึงปัญหาการผลิตสินค้าโภคภัณฑ์ เพลโตจึงได้เข้าใจว่าในกระบวนการแลกเปลี่ยนนั้น การลด "ความเป็นสัดส่วนและความสม่ำเสมอ" ของสินค้าที่ไม่สมส่วนและหลากหลาย ยุคโบราณของการพัฒนามุมมองทางเศรษฐกิจซึ่งไม่ได้อยู่นอกเหนือขอบเขตของมุมมองเชิงปรัชญาถือได้ว่าเป็นช่วงเวลาของการพัฒนา แนวทางทั่วไปเพื่อความเข้าใจ กระบวนการทางเศรษฐกิจโดยทั่วไป. นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องสังเกตลักษณะที่ปรากฏของเอกสารเชิงปฏิบัติในสมัยโบราณและคำแนะนำสำหรับการดูแลทำความสะอาดอย่างมีเหตุผล ข้อความดังกล่าวจำนวนมากปรากฏในกรุงโรมโบราณ เป็นที่น่าสังเกตว่าบทความของ Marcus Porcius Cato เรื่อง "On Agriculture" (ศตวรรษที่ 2 ก่อนคริสต์ศักราช) หรืองานของ Palladius "On Agriculture" (คริสต์ศตวรรษที่ 4)

สไลด์ 6

เศรษฐกิจของยุคกลาง ขุนนางศักดินา (คริสตจักร ขุนนาง และขุนนาง) เป็นเจ้าของที่ดินเป็นวิธีการผลิตหลัก การทำฟาร์มเป็นหลัก ลักษณะที่เป็นธรรมชาติ- ชาวนาที่ต้องพึ่งตนเองเป็นประชากรส่วนใหญ่ที่ทำงานในภาคการผลิต เมืองในยุคกลาง ประชากรในเมืองที่เป็นอิสระถูกรวมเป็นหนึ่งเดียวตามสายวิชาชีพเข้าเป็นองค์กร (กิลด์) เมืองต่างๆ กำลังต่อสู้กับขุนนางศักดินาเพื่อเอกราช สมาคมของเมืองต่างๆ เกิดขึ้น เช่น สันนิบาตฮันเซียติก เมืองต่างๆ เป็นศูนย์กลางของงานฝีมือและการค้า แนวคิดทางเศรษฐศาสตร์ในยุคศักดินาครอบคลุมปัญหาต่างๆ มากมาย เริ่มต้นด้วยการให้เหตุผลทางกฎหมายในการเป็นเจ้าของที่ดินศักดินา การแบ่งสังคมออกเป็นชนชั้นชั่วนิรันดร์ และลงท้ายด้วยความสนใจที่เพิ่มขึ้นต่อปัญหาสินค้าโภคภัณฑ์-เงิน ความสัมพันธ์. ในเวลาเดียวกันตามกฎแล้วสนับสนุนการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างสินค้าและเงินยกเว้นการกินดอกเบี้ยนักอุดมการณ์ในเวลานั้นพยายามที่จะรักษาระบบศักดินาไว้

สไลด์ 7

สไลด์ 8

การค้นพบทางภูมิศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ การพัฒนาการค้า ผลจากการค้นพบทางภูมิศาสตร์ครั้งใหญ่ ตลาดโลกเริ่มเป็นรูปเป็นร่าง ขยาย และฟื้นฟู ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ- มีความจำเป็นต้องเพิ่มและขยายการผลิต การค้าที่เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญช่วยกระตุ้นการพัฒนาการผลิตและการเกิดขึ้นของรูปแบบใหม่ของการจัดกิจกรรมการผลิต โรงงานแห่งแรกปรากฏขึ้น - องค์กรที่ใช้แรงงานคนและการแบ่งงานภายในวงจรการผลิต ความสำคัญของเมืองในฐานะศูนย์กลางการค้าและการผลิตกำลังเพิ่มมากขึ้น ความสำคัญและปริมาณความสัมพันธ์ระหว่างสินค้าโภคภัณฑ์และเงินกำลังเพิ่มขึ้นอย่างมาก

สไลด์ 9

การค้าประเวณี เนื่องจากความสัมพันธ์แบบทุนนิยมเริ่มเป็นรูปเป็นร่างในขอบเขตการค้าเป็นหลัก แนวโน้มแรกในช่วงต้น ความคิดทางเศรษฐกิจในศตวรรษที่ XV - XVII - ลัทธิการค้าขาย (จากภาษาอิตาลี "mercante" - พ่อค้า, พ่อค้า) - ประกอบด้วยความรู้เกี่ยวกับกฎหมายการค้า ตามทฤษฎีนี้ ความมั่งคั่งของสังคมแสดงออกมาในรูปของเงิน โดยเฉพาะอย่างยิ่งทองคำและเงินผ่านทางการค้า ในบรรดากิจกรรมทั้งหมด ให้ความสำคัญกับแรงงานที่เกี่ยวข้องกับการค้า โดยเฉพาะการค้าระหว่างประเทศ เนื่องจากมีส่วนทำให้เกิดการสะสมความมั่งคั่ง การค้าขายยังไม่ใช่วิทยาศาสตร์ทางเศรษฐศาสตร์ บทบัญญัติหลักไม่ได้เป็นผลมาจากการวิเคราะห์เชิงทฤษฎี แต่เป็นผลจากการวิเคราะห์ คำอธิบายง่ายๆปรากฏการณ์ที่สังเกตได้และการจำแนกประเภทบางส่วน ฮันส์ โฮลไบน์ ผู้น้อง Georg Giese พ่อค้าชาวเยอรมันในลอนดอน (1532) การค้าขายในยุคแรกวัตถุประสงค์ของการศึกษา - แหล่งที่มาของความมั่งคั่ง หัวข้อการศึกษา - การค้า การค้าขายช่วงปลาย ลัทธิคุ้มครอง ดุลการค้า

สไลด์ 10

เศรษฐศาสตร์การเมือง 1615 - Antoine de Montchretien (1575-1621) “บทความเกี่ยวกับเศรษฐกิจการเมือง” “ความสุขของผู้คน: อยู่ที่ความมั่งคั่งเป็นหลักและความมั่งคั่งในการทำงาน” ผู้ก่อตั้งเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิกคือ William Petty มุมมองทางเศรษฐกิจของเขาถูกสร้างขึ้นในเงื่อนไขของการเติบโตอย่างรวดเร็วของความสัมพันธ์ทุนนิยมในอังกฤษ เขาเป็นผู้เขียนผลงานหลายชิ้น: "บทความเกี่ยวกับภาษีและค่าธรรมเนียม", "คำสู่ปรีชาญาณ", "เลขคณิตทางการเมือง", "เบ็ดเตล็ดเกี่ยวกับเงิน" เช่นเดียวกับนักวิจัยกระบวนการทางเศรษฐกิจคนอื่นๆ W. Petty ไม่ใช่นักเศรษฐศาสตร์ที่ "บริสุทธิ์" เขาเป็นกะลาสีเรือ เป็นหมอ และในงานวิจัยของเขา เขาได้พัฒนาแนวคิดเรื่องการเกินดุลการค้า W. Petty แย้งว่า “ความมั่งคั่งของทุกประเทศอยู่ที่ส่วนแบ่งที่มีอยู่เป็นหลัก การค้าต่างประเทศ,...และการผลิตสินค้าดังกล่าวและการค้าขายอันก่อให้เกิดการสะสมทองคำ เงิน อัญมณี ฯลฯ ในประเทศ มีกำไรมากกว่าการผลิตและการค้าประเภทอื่น ๆ " โดยแสดงความเคารพต่อลัทธิการค้าขายเขาวางรากฐานของทฤษฎีค่าแรงงาน สูตรที่รู้จักกันดีของ Petty "แรงงานคือพ่อและหลักความมั่งคั่งที่แข็งขันที่สุดที่ดินคือแม่ของมัน" ถือได้ว่าเป็นหนึ่งในตัวแปรของหลักคำสอนของเขาเกี่ยวกับแหล่งที่มาของคุณค่า William Petty (1623 - 1687)

สไลด์ 11

เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก ตัวแทนของเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกในฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 18 ได้แก่ ฟรองซัวส์ เควสเนย์ และแอนน์ โรเบิร์ต ฌาค ทูร์โกต์ พวกเขาได้ถ่ายทอดคำถามเกี่ยวกับต้นกำเนิดของความมั่งคั่งทางสังคมจากขอบเขตของการหมุนเวียนไปสู่ขอบเขตของการผลิต ขณะเดียวกันแบบหลังก็มีจำกัดเท่านั้น เกษตรกรรมโดยเชื่อว่าความมั่งคั่งถูกสร้างขึ้นเฉพาะในอุตสาหกรรมนี้เท่านั้น เอฟ. เควสเนย์ (1694-1774) เอ. ทูร์โกต์ (1727-1781) ดังนั้นทิศทางในการพัฒนาความคิดทางเศรษฐกิจนี้จึงเรียกว่าโรงเรียนนักฟิสิกส์ (คำนี้มาจากคำภาษากรีก "ธรรมชาติ" และ "พลัง")

สไลด์ 12

เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก อดัม สมิธ นักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษผู้มีชื่อเสียงมีชื่อในประวัติศาสตร์ว่าเป็น “ศาสดาแห่งการแข่งขันเสรี” ข้อดีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเขาถือได้ว่าในโลกของเศรษฐศาสตร์เขามองเห็นคำสั่งการควบคุมตนเองตามธรรมชาติที่นิวตันค้นพบในโลกใต้ดวงจันทร์ทางกายภาพ แนวคิดหลักในคำสอนของ A. Smith คือแนวคิดของเสรีนิยม การแทรกแซงของรัฐบาลน้อยที่สุดในระบบเศรษฐกิจ การควบคุมตนเองของตลาดโดยอิงจากราคาอิสระที่พัฒนาขึ้นอยู่กับอุปสงค์และอุปทาน งานหลักในชีวิตของเขา "การสอบสวนธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของชาติ" (พ.ศ. 2319) มีอิทธิพลอย่างมากต่อศตวรรษต่อมา ตามที่ Smith กล่าวไว้ ชีวิตทางเศรษฐกิจนั้นอยู่ภายใต้กฎหมายวัตถุประสงค์ซึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับเจตจำนงและความปรารถนาอย่างมีสติของผู้คน จุดเริ่มต้นของการศึกษาทั้งหมดของเขาคือปัญหาการแบ่งงานซึ่งผูกมัด "บุคคลที่เห็นแก่ตัว" ให้เป็นสังคมเดียว เมื่อพิจารณาปัญหานี้แล้วจึงได้อธิบายที่มาและการใช้เงินต่อไป สมิธมีส่วนสำคัญต่อทฤษฎีคุณค่า หลักคำสอนเรื่องรายได้ แรงงานที่มีประสิทธิผลและไม่มีประสิทธิผล ทุนและการสืบพันธุ์ นโยบายเศรษฐกิจรัฐ อดัม สมิธ (1723-1790)

สไลด์ 13

เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกไม่ใช่คำสอนที่เป็นเนื้อเดียวกันและสม่ำเสมอและประกอบด้วยแนวทางหลายประการ ซึ่งผู้เขียนได้พิจารณาแง่มุมต่างๆ ของแต่ละบุคคล ชีวิตทางเศรษฐกิจจากมุมมองเดิมของฉันเอง โรงเรียนคลาสสิกได้วางรากฐานสำหรับมุมมองทางเศรษฐกิจสมัยใหม่ที่หลากหลาย Jean Baptiste Say (1767-1832) เริ่มพัฒนาประเพณีการตีความคุณค่าอีกรูปแบบหนึ่งซึ่งวางโดย A. Smith - ทฤษฎีปัจจัยการผลิต เขาเป็นคนคลาสสิกคนแรกที่สร้างแนวคิดอย่างชัดเจนและชัดเจนว่ามูลค่าของสินค้ามีค่าเท่ากับผลรวมของค่าจ้าง กำไร และค่าเช่า กล่าวคือ รายได้ของเจ้าของ ปัจจัยการผลิตใช้ในการผลิตผลิตภัณฑ์นี้ ผลงานที่สำคัญที่สุดของตัวแทน โรงเรียนคลาสสิก Thomas Robert Malthus (1766-1834) สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์ ประกอบด้วยการพัฒนา "ทฤษฎีประชากร" ซึ่งเชื่อมโยงเศรษฐศาสตร์และ ปัจจัยทางประชากร- ยิ่งไปกว่านั้น ในการกำหนดคำถามนี้ การพึ่งพาอาศัยกันกลายเป็นสองทาง: เช่นเดียวกับที่เศรษฐกิจส่งผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงของประชากร ขนาดของประชากรก็ส่งผลกระทบต่อเศรษฐกิจเช่นกัน เจ. ซิสมอนดี (1773-1842) สำหรับเขา ความสนใจทั้งหมดของเศรษฐศาสตร์การเมืองจากมุมมองทางทฤษฎีมาจนถึงการอธิบายวิกฤตการณ์ และจากมุมมองเชิงปฏิบัติ - เพื่อค้นหามาตรการเพื่อป้องกันพวกเขาและปรับปรุงสถานการณ์ของคนงาน ดังนั้นเขาจึงกลายเป็นหัวหน้าของนักเศรษฐศาสตร์ทั้งชุดซึ่งกิจกรรมของเขาไม่ได้หยุดลงตลอดศตวรรษที่ 19 นักเขียนเหล่านี้ไม่ได้เป็นนักสังคมนิยม แต่ก็ไม่ได้ถูกบดบังด้วยความชั่วร้ายของระบอบเสรีนิยม นักเขียนเหล่านี้กำลังมองหาทางสายกลางซึ่งในขณะที่แก้ไขการละเมิดเสรีภาพ พวกเขาจะไม่เสียสละหลักการของตน

สไลด์ 14

งานเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก Ford Madox Brown, England (1821-1893) Art Gallery, Manchester การก่อตัวและการพัฒนาของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกเกิดขึ้นบนพื้นหลังของการเปลี่ยนแปลงร้ายแรงทางเศรษฐกิจและ ชีวิตทางสังคมสังคม. ความสัมพันธ์ศักดินาแบบดั้งเดิมถูกแทนที่ด้วย เศรษฐกิจใหม่– ตลาดซึ่งในช่วงเริ่มต้นของการพัฒนามีลักษณะโดยการแบ่งชั้นทางสังคมอย่างลึกซึ้งของสังคม มีการอธิบายการละเมิดในโรงงานหลายพันครั้งในตอนแรก ครึ่งหนึ่งของ XIXศตวรรษ: การแสวงประโยชน์จากเด็กทุกวัยในสภาพที่ไม่ดีต่อสุขภาพและโหดร้ายที่สุด วันทำงานของผู้หญิงและผู้ใหญ่ที่กินเวลายาวนานจนแทบไม่สิ้นสุด ค่าจ้างที่อดอยาก ความไม่รู้ ความหยาบคาย โรคภัยไข้เจ็บ และความชั่วร้ายที่เกิดขึ้นในสภาพที่เลวร้ายเช่นนี้ ในอังกฤษ รายงานของแพทย์ แบบสอบถามของสภาสามัญ คำปราศรัย และการเปิดเผยของโรเบิร์ต โอเว่น กระตุ้นให้เกิดความขุ่นเคืองในที่สาธารณะ ข้อกำหนดในการจำกัดการใช้แรงงานเด็กในโรงงานปั่นฝ้ายตั้งแต่ปี 1819 ถือเป็นก้าวแรกที่ขี้อายในด้านกฎหมายแรงงาน เจบี เซย์เดินทางไปอังกฤษในปี พ.ศ. 2358 โดยระบุว่าคนงานในอังกฤษแม้จะมีครอบครัวแล้วและแม้จะมีความพยายามที่สมควรได้รับการยกย่องสูงสุด แต่ก็สามารถมีรายได้เพียงสามในสี่และบางครั้งก็เพียงครึ่งหนึ่งของค่าใช้จ่ายของเขาเท่านั้น

สไลด์ 15

เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก นักเศรษฐศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดแห่งยุค การปฏิวัติอุตสาหกรรมดี. ริคาร์โด้อยู่ที่อังกฤษ เขาจัดทำซีรีส์ กฎหมายเศรษฐกิจซึ่งเข้าสู่คลังเศรษฐกิจการเมือง ศูนย์กลางในคำสอนของดี. ริคาร์โด้ถูกครอบครองโดยทฤษฎีเรื่องคุณค่าและเงิน ค่าจ้างและผลกำไร ค่าเช่าที่ดิน หลักคำสอนเรื่องทุนและการสืบพันธุ์ เดวิด ริคาร์โด (1772-1823) พอล ซามูเอลสัน ในหนังสือเรียนเศรษฐศาสตร์ของเขาให้คะแนนเดวิด ริคาร์โด้เป็นบุคคลสำคัญของศตวรรษที่ 19: "เขาเป็นหนึ่งในผู้โชคดี นักวิชาการคลาสสิก นีโอคลาสสิก และหลังเคนเซียนล้วนสืบเชื้อสายมาสู่แวดวงของเขา พูดแบบเดียวกันก็ได้ ของนักสังคมนิยมมาร์กซิสต์” เมื่อสรุปการพิจารณาของโรงเรียนคลาสสิกแล้ว ควรสังเกตว่าวัตถุประสงค์หลักของการวิจัยที่นี่คือการผลิตเช่นนี้ โดยไม่คำนึงถึงลักษณะเฉพาะสาขา ตลอดจนการกระจายผลประโยชน์ ตัวแทนที่โดดเด่นได้หยิบยกและยืนยันระบบแนวคิดและหมวดหมู่ที่แสดงถึงการสะท้อนทางวิทยาศาสตร์ของกระบวนการทางเศรษฐกิจต่างๆ

สไลด์ 16

ลัทธิมาร์กซิสม์ คาร์ล มาร์กซ์ พ.ศ. 2361 - 2426 คาร์ล มาร์กซ์ เกิดที่เมืองเทรียร์ (ประเทศเยอรมนี) ในครอบครัวทนายความ ในช่วงเหตุการณ์ปฏิวัติในยุโรป พ.ศ. 2391 - 2392 เขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในงานนี้ องค์กรระหว่างประเทศ“สหภาพคอมมิวนิสต์” และร่วมกับเองเกลส์ได้เขียนโปรแกรม “แถลงการณ์ของพรรคคอมมิวนิสต์” (พ.ศ. 2391) ในปี พ.ศ. 2410 งานหลักของมาร์กซ์เรื่อง “ทุน” (ฉบับที่ 1) ได้รับการตีพิมพ์ซึ่งให้การวิเคราะห์เกี่ยวกับ พัฒนาการของระบบทุนนิยมและข้อจำกัดทางประวัติศาสตร์; ทำงานต่อไป เล่มถัดไปมาร์กซยังเขียนไม่เสร็จ เองเกลส์ได้เตรียมมันสำหรับการตีพิมพ์ (เล่ม 2, 1885; เล่ม 3, 1894) ใน ปีที่ผ่านมามาร์กซ์มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการจัดตั้งพรรคกรรมาชีพ มาร์กซ์ได้พัฒนาหลักการของความเข้าใจวัตถุนิยมในประวัติศาสตร์ (วัตถุนิยมประวัติศาสตร์) ทฤษฎีมูลค่าส่วนเกิน ศึกษาการพัฒนาของระบบทุนนิยม และหยิบยกจุดยืนของการตายของมันอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ และการเปลี่ยนผ่านไปสู่ลัทธิคอมมิวนิสต์อันเป็นผลมาจากการปฏิวัติชนชั้นกรรมาชีพ แนวคิดของมาร์กซ์มีอิทธิพลสำคัญต่อความคิดทางสังคมและประวัติศาสตร์ของสังคมในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และ 20 มาร์กซ์เป็นผู้จัดงานและผู้นำของ 1st International ซึ่งก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 28 กันยายน พ.ศ. 2407 ในลอนดอน ผู้สืบทอดงานของมาร์กซ์และเองเกลส์คือ วี.ไอ. เลนิน ผู้พัฒนาคำสอนของลัทธิมาร์กซ์ในเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์ใหม่ ข้อดีของนักปรัชญาและนักเศรษฐศาสตร์ชาวเยอรมัน K. Marx ไม่เพียงแต่อยู่ที่การพัฒนาหลักคำสอนดั้งเดิมของเขาเท่านั้น - ทฤษฎีมูลค่าส่วนเกินและกฎของการกระจุกตัว (การเวนคืนอัตโนมัติ) แต่ยังรวมถึงความจริงที่ว่างานของเขากลายเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับ เศรษฐกิจการเมืองหัวรุนแรงสมัยใหม่ (ศตวรรษที่ XX) นอกจากนี้ของเขา ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ทำหน้าที่ในศตวรรษที่ 20 โดยเป็นหนึ่งในองค์ประกอบของอุดมการณ์ทางสังคมของประเทศสังคมนิยมที่มีเศรษฐกิจแบบวางแผน ซึ่งมีส่วนทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานทั้งในด้านเศรษฐกิจและประวัติศาสตร์ทั่วไปของมนุษยชาติในศตวรรษนี้

สไลด์ 17

ลัทธิชายขอบ ในทศวรรษที่ 1870 เศรษฐศาสตร์ได้เข้าสู่ "การปฏิวัติชายขอบ" ซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงทางทฤษฎีและระเบียบวิธีอย่างมาก จากช่วงเวลานี้เป็นต้นไปเราสามารถพิจารณาถึงจุดเริ่มต้นของสมัยใหม่ได้ การวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจ- ในบรรดาองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของลัทธิชายขอบในฐานะทิศทางในวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ ควรเน้นสิ่งต่อไปนี้: การใช้ค่าชายขอบ (เช่น ส่วนเพิ่ม) คำว่า "marginalism" นั้นมาจากภาษาละติน margo ซึ่งแปลว่าขอบ ขอบเขต ชายขอบเป็นคนแรกที่ใช้หมวดหมู่อรรถประโยชน์ส่วนเพิ่มและผลผลิตส่วนเพิ่ม คงที่. พวกชายขอบหมดความสนใจใน "กฎการเคลื่อนที่" ของระบบทุนนิยมซึ่งเป็นข้อกังวลของกลุ่มคลาสสิก สำเนียง การวิจัยทางเศรษฐกิจหลัง “การปฏิวัติชายขอบ” หันมาศึกษาการใช้ทรัพยากรที่ขาดแคลนเพื่อตอบสนองความต้องการของประชาชน ช่วงเวลานี้เวลา. อัตนัยเช่น แนวทางที่ทุกอย่าง ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจได้รับการตรวจสอบและประเมินผลจากมุมมองขององค์กรธุรกิจแต่ละแห่ง ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่บางครั้งคนชายขอบถูกเรียกว่าเป็นโรงเรียนเศรษฐศาสตร์แบบอัตนัย ในปัจจุบัน การชายขอบ (โดยส่วนใหญ่อยู่บนพื้นฐานของโรงเรียน Lauzan) เนื่องจากการเพิ่มองค์ประกอบของโรงเรียนคลาสสิก จึงได้เปลี่ยนเป็น "NEOCLASICS (NEOCLASSICAL SCHOOL)" ทิศทางความคิดทางเศรษฐกิจของคนชายขอบมักจะแบ่งออกเป็นสองโรงเรียนเนื่องจากวิธีการที่แตกต่างกัน - ออสเตรียและโลซาน โรงเรียนออสเตรีย Carl Menger พ.ศ. 2384-2464 ฟรีดริชฟอน Wieser พ.ศ. 2394-2469 โรงเรียนโลซาน Leon Walras พ.ศ. 2377-2453 Vilfredo Pareto พ.ศ. 2391-2466

สไลด์ 18

วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปลายศตวรรษที่ 19 เศรษฐกิจ อริสโตเติล, Antisthenes, Plato Mercantilism Atuan de Montchretien นักฟิสิกส์ F. Quesnay, A Turgot เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก Adam Smith, Jean B. Say, David Ricardo, Robert Malthus... นักคิดในยุคกลาง โทมัส อไควนัส, วิลเลียมแห่งออคแฮม มาร์กซิสม์ เค. มาร์กซ์, เอฟ. เองเกลส์, วี. เลนิน ลัทธิชายขอบ เอฟ. ฟอน ไวเซอร์, เค. เมนเกอร์, แอล. วอลราส...

สไลด์ 19

NEOCLASSICAL SCHOOL ในปัจจุบัน เนื่องจากการเพิ่มเติมองค์ประกอบของโรงเรียนคลาสสิก เนื่องจากการเพิ่มเติมองค์ประกอบของโรงเรียนคลาสสิก จึงได้กลายมาเป็น "NEOCLASICS (NEOCLASSICAL SCHOOL)" ตัวแทนที่โดดเด่นได้แก่: Alfred Marshall และ Joseph Schumpeter อัลเฟรด มาร์แชล พ.ศ. 2385-2467 ก. มาร์แชล งานหลัก: “หลักการเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์” (1890) ความจริงที่ว่าโรงเรียนนีโอคลาสสิกเป็นการสังเคราะห์ความคิดของลัทธิชายขอบ (ในยุคต้น) และโรงเรียนคลาสสิกดูเหมือนจะชัดเจนเป็นพิเศษเมื่อเราหันไปหาผลงานของผู้ก่อตั้งที่ได้รับการยอมรับ โรงเรียนนีโอคลาสสิกนักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษ A. Marshall "หลักการเศรษฐศาสตร์" เขียนขึ้นในรูปแบบดั้งเดิมของคลาสสิก - โดยมีการพูดนอกเรื่องยาว เนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงมากมาย ให้เหตุผลในหัวข้อทางสังคมและศีลธรรม วิชาเศรษฐศาสตร์จากมุมมองของ A. Marshall คือสิ่งจูงใจที่ชี้แนะบุคคลในตัวเขา กิจกรรมทางเศรษฐกิจ- แรงจูงใจเหล่านี้สามารถวัดได้: จุดแข็งของแรงจูงใจเฉพาะที่บังคับให้บุคคลดำเนินการนั้นเท่ากับการจ่ายเงินที่จำเป็นสำหรับบุคคลในการดำเนินการนี้ ชุมปีเตอร์ โจเซฟ อาลัวส์ (ค.ศ. 1883-1950) โจเซฟ ชุมปีเตอร์ นักเศรษฐศาสตร์และนักสังคมวิทยา เกิดที่ออสเตรีย-ฮังการี ตั้งแต่ปี 1932 ในสหรัฐอเมริกา เรียงความเกี่ยวกับปัญหา วงจรเศรษฐกิจ, ประวัติศาสตร์หลักคำสอนทางเศรษฐกิจ เขาถือว่าประวัติศาสตร์ของเศรษฐศาสตร์การเมืองเป็นกระบวนการในการพัฒนาเครื่องมือวิเคราะห์และวิธีการศึกษาปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจจากน้อยไปมาก ผู้เขียนแนวคิดเรื่องพลวัตทางเศรษฐกิจซึ่งเป็นศูนย์กลางของการทำงานของผู้ประกอบการ เขาเสนอแนวคิดแบบไดนามิกของวัฏจักร โดยที่วัฏจักรถือเป็นรูปแบบของการเติบโตทางเศรษฐกิจ ต้นตอของปัญหาทุกๆอย่าง ระบบเศรษฐกิจ Schumpeter กล่าวคือการบรรลุและรักษาสมดุล ในแบบจำลองนี้ ทุกบริษัทอยู่ในสภาวะสมดุลที่มั่นคง และรายได้เท่ากับต้นทุน กำไรและดอกเบี้ยเป็นศูนย์ ราคาจะขึ้นอยู่กับ ต้นทุนเฉลี่ย, ทรัพยากรทางเศรษฐกิจถูกนำมาใช้อย่างเต็มที่ แบบจำลองนี้แนะนำฟังก์ชันการผลิตใหม่ที่สอดคล้องกับความสัมพันธ์ใหม่ระหว่างต้นทุนและผลผลิต การแนะนำฟังก์ชันใหม่ดำเนินการโดย Innovator โดยแสวงหาผลกำไรที่มากกว่าวิธีการทั่วไปที่สามารถทำได้

สไลด์ 20

MONETARISM Milton Friedman 1912 - ลัทธิการเงินนิยมถือเป็นหนึ่งในทิศทางของความคิดทางเศรษฐกิจแบบนีโอคลาสสิก มีต้นกำเนิดในช่วงกลางทศวรรษ 1950 ในสหรัฐอเมริกา หนึ่งในผู้ก่อตั้งและผู้นำด้านการเงินที่ได้รับการยอมรับคือตัวแทนของ Milton Friedman ซึ่งเป็นโรงเรียนในชิคาโก ในขั้นต้น การสร้างรายได้เกิดขึ้นเป็นสาขาหนึ่งของการวิจัยเชิงทดลองในสาขานี้ การหมุนเวียนเงินกล่าวคือเป็นการวิเคราะห์ความต้องการใช้เงิน ต่อมามีการพัฒนาครอบคลุมขอบเขตที่กว้างขึ้น ปัญหาทางเศรษฐกิจ- ท้ายที่สุดแล้ว ในช่วงกลางทศวรรษ 1970 หลักคำสอนนี้ก็กลายเป็นหลักคำสอนที่น่านับถือ ซึ่งรัฐบาลของประเทศทุนนิยมหลายประเทศเริ่มใช้สูตรอาหารดังกล่าว ในแง่ทฤษฎี ลัทธิการเงินในแง่หนึ่งมีพื้นฐานอยู่บนบทบัญญัติบางประการของการสังเคราะห์นีโอคลาสสิก (เช่น ทฤษฎีทรัพย์สิน) และอีกด้านหนึ่ง เป็นการต่อเนื่องของทฤษฎีปริมาณเงินนีโอคลาสสิกก่อนยุคเคนส์ ผลงานหลักของ M. Friedman: "การวิจัยในสาขาทฤษฎีเงินเชิงปริมาณ" (1956); เอ็ม. ฟรีดแมน, เอ. ชวาร์ตษ์ " ประวัติเงินสหรัฐอเมริกา พ.ศ. 2410 - 2503 "(2506) สินค้าทั้งหมดที่ได้มาและจัดเก็บโดยหน่วยงานทางเศรษฐกิจสามารถแสดงในรูปแบบของสินทรัพย์ จำนวนทั้งสิ้นของสินค้าเหล่านี้ก่อให้เกิดพอร์ตโฟลิโอของสินทรัพย์ เงินเป็นสินทรัพย์พร้อมกับสินค้าอื่น ๆ สินทรัพย์จะถูกเก็บไว้ โดยบุคคลหรือเพราะพวกเขานำมา รายได้เงินสด (สินทรัพย์ทางการเงิน: หุ้น, พันธบัตร) หรือเพราะมีประโยชน์บางอย่างเช่นนี้ ( สินทรัพย์ที่ไม่ใช่ทางการเงิน: เช่น สินค้าอุปโภคบริโภคคงทน สินค้าทุน) หรือเนื่องจากให้ความสะดวกสบาย สภาพคล่อง และความปลอดภัย (เงิน) งานของแต่ละบุคคลคือการจัดสรรทรัพยากรที่มีอยู่ (ความมั่งคั่ง) ในลักษณะที่จะเพิ่มประโยชน์สูงสุดของเขา ประการแรกทฤษฎีเชิงปริมาณใหม่เกี่ยวกับเงินมีความสนใจในปริมาณของเงินทุนที่เก็บไว้ในรูปแบบการเงิน (ของเหลว) กล่าวคือ ความต้องการเงิน ความต้องการเงินถูกกำหนดโดยปัจจัยสามกลุ่มหลัก: ก) ความมั่งคั่งรวมของกิจการทางเศรษฐกิจ; ข) ต้นทุนและผลประโยชน์ที่เกี่ยวข้องกับการจัดเก็บความมั่งคั่งในรูปแบบต่างๆ ค) ความชอบส่วนบุคคลเกี่ยวกับการจัดเก็บความมั่งคั่งในรูปแบบต่างๆ

สไลด์ 21

ในปี 1936 หนังสือของนักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษ J.M. Keynes เรื่อง “The General Theory of Employment, Interest and Money” ได้รับการตีพิมพ์ เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าหนังสือเล่มนี้เป็นจุดเริ่มต้นของสิ่งที่เรียกว่า "การปฏิวัติแบบเคนส์" ซึ่งร่วมกับการปฏิวัติแบบชายขอบ ถือเป็นเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ของการวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจในช่วงสองศตวรรษที่ผ่านมา อย่างไรก็ตาม การวิจัยสมัยใหม่ในสาขาประวัติศาสตร์การวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์แสดงให้เห็นว่านักเศรษฐศาสตร์ชาวโปแลนด์ เอ็ม. คาเล็คกี และกลุ่มนักเศรษฐศาสตร์ชาวเยอรมันที่เรียกว่า "ชาวเยอรมันแห่งคีนีเซียน" ก็มีบทบาทสำคัญในการดำเนินการปฏิวัติแบบเคนส์เช่นกัน พวกเขาทั้งหมดคาดหวังการค้นพบทางวิทยาศาสตร์บางอย่างของ J.M. Keynes และด้วยเหตุนี้จึงถือได้ว่าเป็นผู้สร้างการปฏิวัติแบบเคนส์ร่วมกับเขา การปฏิวัติแบบเคนส์สามารถตีความได้หลายวิธี การปฏิวัติประกอบด้วยการแยกสาขาวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ทั้งหมด - เศรษฐศาสตร์มหภาค - ออกเป็นวินัยที่เป็นอิสระ ขอบคุณการปฏิวัติแบบเคนส์ การวิเคราะห์ ปัญหาเศรษฐกิจมหภาคเริ่มดำเนินการโดยอิสระจากการวิจัยในด้านคุณค่า การแข่งขัน พฤติกรรมผู้บริโภค ฯลฯ ในทางกลับกัน การปฏิวัติแบบเคนส์เป็นการตอบสนองต่อข้อบกพร่องของแนวทางนีโอคลาสสิกในการวิเคราะห์ชีวิตทางเศรษฐกิจ สิ่งที่เกิดขึ้นระหว่างการปฏิวัติแบบเคนส์ควรจะกลายเป็นทั้งทางเลือกทางระเบียบวิธีและทางทฤษฎีแทนโรงเรียนนีโอคลาสสิกของโลก วิกฤตเศรษฐกิจช่วงปลายทศวรรษที่ 1920 - 1930 และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภาวะเศรษฐกิจตกต่ำครั้งใหญ่ปี พ.ศ. 2472 - 2476 ทดลองพิสูจน์ความไม่สอดคล้องกันของแนวทางนี้ และอาจกลายเป็นเหตุผลหลัก "ทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง" สำหรับการปฏิวัติแบบเคนส์ ในระหว่างการดำเนินการ มีการเน้นองค์ประกอบต่างๆ ความต้องการรวมโดยเฉพาะการลงทุนในสินทรัพย์ถาวร ความแปรปรวนของพวกมันแสดงให้เห็นว่าทำให้เกิดความแปรปรวนในความเป็นจริง รายได้ประชาชาติและระดับการจ้างงาน เป็นผลให้มีความเป็นไปได้ที่จะแสดงให้เห็นว่าเศรษฐกิจตลาดไม่เสถียรภายใน และสถานะปกติของมันคือการถูกบังคับให้ว่างงาน (เช่น หากเราใช้คำศัพท์เศรษฐศาสตร์มหภาคสมัยใหม่ สถานะปกติจะเป็นระดับที่แท้จริงของการว่างงานเกินกว่าระดับธรรมชาติ) ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีการแทรกแซงของรัฐบาลอย่างแข็งขันในการทำงานของเศรษฐกิจมหภาคของเศรษฐกิจตลาด การแทรกแซงดังกล่าวทำได้ดีที่สุดผ่านนโยบายการใช้ดุลยพินิจ (เศรษฐกิจมหภาค) เช่น นโยบายที่ดำเนินการขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของรัฐบาลขึ้นอยู่กับสถานะของสถานการณ์ทางเศรษฐกิจ

สไลด์ 22

KEYNESIANism John Maynard Keynes 2426-2489 พื้นฐานของแนวทางการวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจของ J. M. Keynes คือแนวคิดของ "เศรษฐศาสตร์การเงิน" ซึ่งกำหนดไว้เป็นลายลักษณ์อักษรในบทความที่ไม่ชัดเจนในปี 1933 และน่าเสียดายที่ไม่ได้มีการกำหนดไว้อย่างชัดเจนใน " ทฤษฎีทั่วไป- ในการนำเสนอแนวคิดนี้ J. M. Keynes ได้เปรียบเทียบตัวเองอย่างชัดเจนกับทั้งคลาสสิกและนีโอคลาสสิก (และเขาเรียกทั้งสองอย่างว่า "คลาสสิก") ในการเน้นย้ำถึงแก่นแท้และบทบาทของเงิน ในความเห็นของเขา วัตถุประสงค์ของการศึกษา "คลาสสิก" คือ "เศรษฐกิจการแลกเปลี่ยนที่แท้จริง" นี่คือระบบเศรษฐกิจที่เงิน "... ถูกใช้เป็นเพียงการเชื่อมโยงที่เป็นกลางในการทำธุรกรรมกับวัตถุจริงและสินทรัพย์จริงเท่านั้น และไม่มีอิทธิพลต่อแรงจูงใจและการตัดสินใจ" ของหน่วยงานทางเศรษฐกิจ ในระบบเศรษฐกิจเช่นนี้ เงินทำหน้าที่เป็นหน่วยบัญชีและเครื่องมือในการแลกเปลี่ยนเท่านั้น ไม่ใช่สินทรัพย์ที่คงทนและไม่ทำหน้าที่เป็นตัวสะสมมูลค่า เป็นเพียง "ความสะดวกสบาย" เท่านั้น ลักษณะเฉพาะของแนวทางของ "คลาสสิก" คือพวกเขาถ่ายโอนกฎของ "เศรษฐกิจการแลกเปลี่ยนที่แท้จริง" ไปยังเศรษฐกิจตลาดร่วมสมัย J.M. Keynes เชื่อว่าการถ่ายโอนดังกล่าวไม่มีมูลความจริงและชี้ให้เห็นว่าการวิเคราะห์เศรษฐกิจประเภทต่างๆ ซึ่งเขาเรียกว่ามีความสำคัญมากกว่า “ เศรษฐกิจเงิน- ในระบบเศรษฐกิจเช่นนี้ เงินเป็นสินทรัพย์ที่คงทนและใช้เป็นเครื่องสะสมมูลค่า Mikhail Kaletsky พ.ศ. 2442-2413 ผลงานหลักของ M. Kaletsky ได้รับการตีพิมพ์ในช่วงทศวรรษที่ 1930-1950 ในรูปแบบของบทความที่กระจัดกระจายและได้รับการตีพิมพ์ซ้ำหลังสงครามโลกครั้งที่สองในรูปแบบของคอลเลกชันที่ค่อนข้างทับซ้อนกันสองชุด: "ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ เรียงความเกี่ยวกับวัฏจักรและการเปลี่ยนแปลงระยะยาวในเศรษฐศาสตร์ทุนนิยม" (1956); "บทความคัดสรรเกี่ยวกับพลวัตของเศรษฐกิจทุนนิยม 1933 - 1970" (1971) ในผลงานของเขาจำนวนหนึ่ง ซึ่งบางส่วนได้รับการตีพิมพ์ย้อนกลับไปในช่วงทศวรรษที่ 1930 นักเศรษฐศาสตร์ชาวโปแลนด์ M. Kalecki ซึ่งเป็นอิสระจาก J. M. Keynes ได้ข้อสรุปที่คล้ายกันเป็นส่วนใหญ่ และในบางแง่มุม การวิเคราะห์ของเขาก็เปลี่ยนไป ดังนั้น M. Kalecki จึงถือได้ว่าเป็นผู้ก่อตั้งเศรษฐศาสตร์มหภาคโดยทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่ง (และเหนือสิ่งอื่นใด คือ ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์มหภาคหลังยุคเคนส์)

สไลด์ 23

Institutionalism Institutionalism เป็นทิศทางในความคิดทางเศรษฐกิจที่ให้ความสำคัญกับการวิเคราะห์สถาบันเป็นหลัก สถาบัน "เป็นการประมาณครั้งแรก" ควรเข้าใจว่าเป็นกฎและหลักการของพฤติกรรม ("กฎของเกม") ที่ผู้คนปฏิบัติตามในการกระทำของตน การสงวน "การประมาณครั้งแรก" เกิดขึ้นเนื่องจากความจริงที่ว่าในการเคลื่อนไหวที่แตกต่างกันของลัทธิสถาบันนิยม คำสำคัญนี้ถูกตีความค่อนข้างแตกต่างออกไป และโดยทั่วไปแล้ว ลัทธิสถาบันนิยมมีความแตกต่างกันมากจนการศึกษาโดยรวมเพียงเรื่องเดียวแทบจะไม่มีความหมายเลย กระแสที่แตกต่างกันในลัทธิสถาบันนิยมนั้นแตกต่างกันอย่างมาก Neo-institutionalism (เรียกอีกอย่างว่าสถาบันนิยมใหม่) คือ ปริทัศน์สามารถเข้าใจได้ว่าเป็นความพยายามที่จะนำแนวทางเชิงสถาบันมาสู่กระแสหลักของการวิเคราะห์เศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ ทฤษฎีสถาบันนีโอเป็นการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์เกี่ยวกับบทบาทของสถาบันและผลกระทบต่อเศรษฐกิจ ผู้ก่อตั้งสถาบันนิยมแบบเก่า (และสถาบันนิยมโดยทั่วไป) คือ Thorsten Veblen ชาวนอร์เวย์-อเมริกัน Thorsten Veblen 1857-1929 T. Veblen เป็นที่รู้จักกันเป็นอย่างดีจากการวิพากษ์วิจารณ์อย่างเฉียบแหลมต่อความเข้าใจแบบนีโอคลาสสิกของมนุษย์ในฐานะนักเพิ่มประสิทธิภาพที่มีเหตุผล ตามข้อมูลของ T. Veblen มนุษย์ไม่ใช่ "เครื่องคิดเลขที่คำนวณความสุขและความเจ็บปวดในทันที" ที่เกี่ยวข้องกับการได้มาซึ่งสินค้า เช่น ผลประโยชน์และค่าใช้จ่ายในการได้รับ พฤติกรรมของหน่วยงานทางเศรษฐกิจไม่ได้ถูกกำหนดโดยการปรับการคำนวณให้เหมาะสม แต่โดยสัญชาตญาณที่กำหนดเป้าหมายของกิจกรรม และสถาบันที่กำหนดวิธีการบรรลุเป้าหมายเหล่านี้ สัญชาตญาณเป็นเป้าหมายของพฤติกรรมที่มีสติของมนุษย์ ซึ่งก่อตัวขึ้นในบริบททางวัฒนธรรมบางอย่างและถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น การเลือกวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่เกิดจากสัญชาตญาณที่กำหนดโดยวัฒนธรรมนั้นถูกกำหนดตามที่ระบุไว้แล้วโดยสถาบัน ตามความเห็นของ ที. เวเบลน สถาบันต่างๆ เป็น “วิธีคิดที่เป็นนิสัยซึ่งมีแนวโน้มว่าจะดำรงอยู่ตลอดไปตลอดไป” กล่าวอีกนัยหนึ่ง สถาบันต่างๆ มีกฎเกณฑ์และแบบแผนพฤติกรรมต่างๆ มากมาย ซึ่งบางกฎก็ประดิษฐานอยู่ในรูปแบบของบรรทัดฐานทางกฎหมายและสถาบันสาธารณะบทสรุป วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ด้วยประสบการณ์การพัฒนาที่สั่งสมมา มีตัวแทนจากทิศทางและโรงเรียนต่างๆ บ่อยครั้งที่การวิจัยของนักเศรษฐศาสตร์รวมถึงความรู้และวิธีการของสาขาวิชาวิทยาศาสตร์อื่น ๆ : สังคมวิทยา ประชากรศาสตร์ จิตวิทยาสังคม ประวัติศาสตร์ สถิติ ต่างๆ ประสบการณ์จริงฯลฯ แม้จะมีความแตกต่างในมุมมอง บางครั้งก็ขัดแย้งกัน แต่เศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์ก็ยังคงดำเนินต่อไป เวทีที่ทันสมัยยังคงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ความหลากหลายของวิธีการและการใช้วิธีการต่าง ๆ ในการศึกษาปัญหาทำให้เราได้ภาพที่ชัดเจนที่สุดของชีวิตทางเศรษฐกิจสมัยใหม่และยังช่วยในการค้นหาตัวเลือกสำหรับอิทธิพลและการพยากรณ์ที่มีประสิทธิผล ว่าด้วยความสำคัญของเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์ใน โลกสมัยใหม่พิสูจน์ได้จากรางวัลตั้งแต่ปี 1969 รางวัลโนเบลในสาขาเศรษฐศาสตร์ เหรียญ รางวัลโนเบลในสาขาเศรษฐศาสตร์

สไลด์ 26

เมื่อเตรียมการนำเสนอมีการใช้สื่อและวรรณกรรม: I.V. Rozmainsky, K.A. ตู้เย็น. ประวัติศาสตร์การวิเคราะห์เศรษฐกิจในโลกตะวันตก เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2000 Yadgarov A.S. ประวัติความเป็นมาของความคิดทางเศรษฐกิจ ม.อินฟา - ม.2000 เบเรซิน ไอ. เรื่องสั้นหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ ม.2000 http://www. Economicus.ru http://www.ie.boom.ru http://www.ek-lit.agava.ru http://www. libertarium.ru http://www.sai.msu.su/cjackson/index.htm

เอฟ. เควสเนย์ (1694-1774)

ตัวแทนของเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกในฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 18 ได้แก่ ฟรองซัวส์ เควสเนย์ และแอนน์ โรเบิร์ต ฌาค ทูร์โกต์ พวกเขาได้ถ่ายทอดคำถามเกี่ยวกับต้นกำเนิดของความมั่งคั่งทางสังคมจากขอบเขตของการหมุนเวียนไปสู่ขอบเขตของการผลิต ในเวลาเดียวกัน พวกเขาจำกัดกลุ่มหลังไว้เพียงภาคเกษตรกรรมเท่านั้น โดยเชื่อว่าความมั่งคั่งถูกสร้างขึ้นในอุตสาหกรรมนี้เท่านั้น

อ. ทูร์โกต์ (1727-1781)

ดังนั้นทิศทางในการพัฒนาความคิดทางเศรษฐกิจนี้จึงเรียกว่าโรงเรียน

นักกายภาพบำบัด

(คำนี้มาจากคำภาษากรีกว่า "ธรรมชาติ" และ "พลัง")

อดัม สมิธ (1723-1790)

อดัม สมิธ นักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษผู้โดดเด่นในประวัติศาสตร์ในฐานะ “ศาสดาแห่งการแข่งขันเสรี” ข้อดีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเขาถือได้ว่าในโลกของเศรษฐศาสตร์เขามองเห็นคำสั่งการควบคุมตนเองตามธรรมชาติที่นิวตันค้นพบในโลกใต้ดวงจันทร์ทางกายภาพ แนวคิดหลักในคำสอนของ A. Smith คือแนวคิดของเสรีนิยม การแทรกแซงของรัฐบาลน้อยที่สุดในระบบเศรษฐกิจ การควบคุมตนเองของตลาดโดยอิงจากราคาอิสระที่พัฒนาขึ้นอยู่กับอุปสงค์และอุปทาน งานหลักในชีวิตของเขา "การสอบสวนธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของชาติ" (พ.ศ. 2319) มีอิทธิพลอย่างมากต่อศตวรรษต่อมา ตามที่ Smith กล่าวไว้ ชีวิตทางเศรษฐกิจนั้นอยู่ภายใต้กฎหมายวัตถุประสงค์ซึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับเจตจำนงและความปรารถนาอย่างมีสติของผู้คน จุดเริ่มต้นของการศึกษาทั้งหมดของเขาคือปัญหาการแบ่งงานซึ่งผูกมัด "บุคคลที่เห็นแก่ตัว" ให้เป็นสังคมเดียว เมื่อพิจารณาปัญหานี้แล้วจึงได้อธิบายที่มาและการใช้เงินต่อไป สมิธมีส่วนสำคัญต่อทฤษฎีคุณค่า หลักคำสอนเรื่องรายได้ แรงงานที่มีประสิทธิผลและไม่มีประสิทธิผล ทุนและการผลิตซ้ำ และนโยบายเศรษฐกิจของรัฐ

เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก

เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกไม่ใช่คำสอนที่เป็นเนื้อเดียวกันและสม่ำเสมอและมีแนวทางหลายประการ ซึ่งผู้เขียนได้พิจารณาแง่มุมบางประการของชีวิตทางเศรษฐกิจจากมุมมองดั้งเดิมของตนเอง โรงเรียนคลาสสิกได้วางรากฐานสำหรับมุมมองทางเศรษฐกิจสมัยใหม่ที่หลากหลาย

Jean Baptiste Say (1767-1832) เริ่มพัฒนาประเพณีการตีความคุณค่าอีกรูปแบบหนึ่งซึ่งวางโดย A. Smith - ทฤษฎีปัจจัยการผลิต เขาเป็นคนคลาสสิกคนแรกที่สร้างแนวคิดอย่างชัดเจนและชัดเจนว่ามูลค่าของสินค้ามีค่าเท่ากับผลรวมของค่าจ้าง กำไร และค่าเช่า กล่าวคือ จำนวนรายได้ของเจ้าของปัจจัยการผลิตที่ใช้ในการผลิตผลิตภัณฑ์ที่กำหนด

การสนับสนุนที่สำคัญที่สุดของนักวิชาการคลาสสิก Thomas Robert Malthus (1766-1834) ในด้านเศรษฐศาสตร์คือการพัฒนา "ทฤษฎีประชากร" ซึ่งเขาเชื่อมโยงปัจจัยทางเศรษฐกิจและประชากรศาสตร์ ยิ่งไปกว่านั้น ในการกำหนดคำถามนี้ การพึ่งพาอาศัยกันกลายเป็นสองทาง: เช่นเดียวกับที่เศรษฐกิจส่งผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงของประชากร ขนาดของประชากรก็ส่งผลกระทบต่อเศรษฐกิจเช่นกัน

เจ. ซิสมอนดี (1773-1842) สำหรับเขา ความสนใจทั้งหมดของเศรษฐศาสตร์การเมืองจากมุมมองทางทฤษฎีมาจนถึงการอธิบายวิกฤตการณ์ และจากมุมมองเชิงปฏิบัติ - เพื่อค้นหามาตรการเพื่อป้องกันพวกเขาและปรับปรุงสถานการณ์ของคนงาน ดังนั้นเขาจึงกลายเป็นหัวหน้าของนักเศรษฐศาสตร์ทั้งชุดซึ่งกิจกรรมของเขาไม่ได้หยุดลงตลอดศตวรรษที่ 19 นักเขียนเหล่านี้ไม่ได้เป็นนักสังคมนิยม แต่ก็ไม่ได้ถูกบดบังด้วยความชั่วร้ายของระบอบเสรีนิยม นักเขียนเหล่านี้กำลังมองหาทางสายกลางซึ่งในขณะที่แก้ไขการละเมิดเสรีภาพ พวกเขาจะไม่เสียสละหลักการของตน

เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก

การก่อตัวและการพัฒนาของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกเกิดขึ้นบนพื้นหลังของการเปลี่ยนแปลงร้ายแรงในชีวิตทางเศรษฐกิจและสังคมของสังคม ความสัมพันธ์เกี่ยวกับศักดินาแบบดั้งเดิมถูกแทนที่ด้วยเศรษฐกิจใหม่ - เศรษฐกิจแบบตลาดซึ่งในช่วงเริ่มต้นของการพัฒนานั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยการแบ่งชั้นทางสังคมที่ลึกล้ำของสังคม

การละเมิดในโรงงานต่างๆ ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 ได้รับการอธิบายไว้หลายพันครั้ง เช่น การแสวงหาผลประโยชน์จากเด็กทุกวัยในสภาพที่ไม่ดีต่อสุขภาพและโหดร้ายที่สุด ชั่วโมงทำงานที่แทบจะไม่มีที่สิ้นสุดของผู้หญิงและคนงานผู้ใหญ่ ค่าจ้างที่อดอยาก ความไม่รู้ ความหยาบคาย โรคร้าย และความชั่วร้ายที่เกิดขึ้นในสภาพอันเลวร้ายเช่นนั้น ในอังกฤษ รายงานของแพทย์ แบบสอบถามของสภาสามัญ คำปราศรัย และการเปิดเผยของโรเบิร์ต โอเว่น กระตุ้นให้เกิดความขุ่นเคืองในที่สาธารณะ

ข้อกำหนดในการจำกัดการใช้แรงงานเด็กในโรงงานปั่นฝ้ายตั้งแต่ปี 1819 ถือเป็นก้าวแรกที่ขี้อายในด้านกฎหมายแรงงาน เจบี เซย์เดินทางไปอังกฤษในปี พ.ศ. 2358 โดยระบุว่าคนงานในอังกฤษแม้จะมีครอบครัวแล้วและแม้จะมีความพยายามที่สมควรได้รับการยกย่องสูงสุด แต่ก็สามารถมีรายได้เพียงสามในสี่และบางครั้งก็เพียงครึ่งหนึ่งของค่าใช้จ่ายของเขาเท่านั้น

งาน

ฟอร์ด Madox Brown, อังกฤษ (1821-1893)

ศิลปะ

แมนเชสเตอร์

เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก

ริคาร์โด้ (1772-1823)

นักเศรษฐศาสตร์ที่โดดเด่นที่สุดในยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรมในอังกฤษคือ ดี. ริคาร์โด้ เขากำหนดกฎหมายเศรษฐกิจชุดหนึ่งซึ่งกลายมาเป็นส่วนหนึ่งของคลังเศรษฐกิจการเมือง ศูนย์กลางในคำสอนของดี. ริคาร์โด้ถูกครอบครองโดยทฤษฎีเรื่องคุณค่าและเงิน ค่าจ้างและผลกำไร ค่าเช่าที่ดิน หลักคำสอนเรื่องทุนและการสืบพันธุ์

พอล ซามูเอลสัน ในหนังสือเรียนเศรษฐศาสตร์ของเขาให้คะแนนเดวิด ริคาร์โด้เป็นบุคคลสำคัญของศตวรรษที่ 19: "เขาเป็นหนึ่งในผู้โชคดี นักวิชาการคลาสสิก นีโอคลาสสิก และหลังเคนเซียนล้วนสืบเชื้อสายมาสู่แวดวงของเขา พูดแบบเดียวกันก็ได้ ของนักสังคมนิยมมาร์กซิสต์”

เมื่อสรุปการพิจารณาของโรงเรียนคลาสสิกแล้ว ควรสังเกตว่าวัตถุประสงค์หลักของการวิจัยที่นี่คือการผลิตเช่นนี้ โดยไม่คำนึงถึงลักษณะเฉพาะสาขา ตลอดจนการกระจายผลประโยชน์ ตัวแทนที่โดดเด่นได้หยิบยกและยืนยันระบบแนวคิดและหมวดหมู่ที่แสดงถึงการสะท้อนทางวิทยาศาสตร์ของกระบวนการทางเศรษฐกิจต่างๆ

ลัทธิมาร์กซิสม์

คาร์ล มาร์กซ 1818 - 1883

ข้อดีของนักปรัชญาและนักเศรษฐศาสตร์ชาวเยอรมัน K. Marx ไม่เพียงแต่อยู่ที่การพัฒนาคำสอนดั้งเดิมของเขาเท่านั้น - ทฤษฎีมูลค่าส่วนเกินและกฎความเข้มข้น (การเวนคืนอัตโนมัติ)แต่ในความจริงที่ว่าผลงานของเขากลายเป็นจุดเริ่มต้นของเศรษฐกิจการเมืองหัวรุนแรงสมัยใหม่ (ศตวรรษที่ XX)

นอกจากนี้ ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของเขายังทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบหนึ่งของอุดมการณ์ทางสังคมของประเทศสังคมนิยมที่มีเศรษฐกิจแบบวางแผนในศตวรรษที่ 20 ซึ่งมีส่วนทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานทั้งในด้านเศรษฐกิจและประวัติศาสตร์ทั่วไปของมนุษยชาติในศตวรรษนี้

คาร์ล มาร์กซ์เกิดที่เมืองเทรียร์ (เยอรมนี) ในครอบครัวทนายความ ในช่วงเหตุการณ์ปฏิวัติในยุโรป พ.ศ. 2391 - 2392 เขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในงานขององค์กรระหว่างประเทศ "สหภาพคอมมิวนิสต์" และร่วมกับเองเกลส์ได้เขียนโปรแกรม "แถลงการณ์ของพรรคคอมมิวนิสต์" (2391)

ใน พ.ศ. 2410 (ค.ศ. 1867) งานหลักของมาร์กซ์เรื่อง “ทุน” (เล่ม 1) ได้รับการตีพิมพ์ ซึ่งให้การวิเคราะห์การพัฒนาของระบบทุนนิยมและข้อจำกัดทางประวัติศาสตร์ของมัน มาร์กซ์ยังเขียนเล่มต่อไปนี้ไม่เสร็จ เองเกลส์ได้เตรียมมันสำหรับการตีพิมพ์ (เล่ม 2, 1885; เล่ม 3, 1894)

ใน ในช่วงปีสุดท้ายของชีวิต มาร์กซ์มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการก่อตั้งพรรคกรรมาชีพ มาร์กซ์ได้พัฒนาหลักการของความเข้าใจวัตถุนิยมในประวัติศาสตร์ (วัตถุนิยมประวัติศาสตร์) ทฤษฎีมูลค่าส่วนเกิน ศึกษาการพัฒนาของระบบทุนนิยม และหยิบยกจุดยืนของการตายของมันอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ และการเปลี่ยนผ่านไปสู่ลัทธิคอมมิวนิสต์อันเป็นผลมาจากการปฏิวัติชนชั้นกรรมาชีพ แนวคิดของมาร์กซ์มีอิทธิพลสำคัญต่อความคิดทางสังคมและประวัติศาสตร์ของสังคมในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และ 20

ผู้สืบทอดงานของมาร์กซ์และเองเกลส์คือ วี.ไอ. เลนิน ผู้พัฒนาคำสอนของลัทธิมาร์กซ์ในเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์ใหม่

ลัทธิชายขอบ

ในทศวรรษที่ 1870 เศรษฐศาสตร์ได้เข้าสู่ "การปฏิวัติชายขอบ" ซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงทางทฤษฎีและระเบียบวิธีอย่างมาก จากช่วงเวลานี้เป็นต้นไปเราสามารถพิจารณาถึงจุดเริ่มต้นของการวิเคราะห์เศรษฐกิจยุคใหม่ได้ ในบรรดาองค์ประกอบที่สำคัญที่สุด ชายขอบเป็นทิศทางในทางเศรษฐศาสตร์ควรเน้นสิ่งต่อไปนี้:

การใช้ค่าส่วนเพิ่ม (เช่น ส่วนเพิ่ม)- คำว่า "marginalism" นั้นมาจากภาษาละติน margo ซึ่งแปลว่าขอบ ขอบเขต Marginalists ใช้หมวดหมู่เป็นครั้งแรก - อรรถประโยชน์ส่วนเพิ่มและ ประสิทธิภาพสูงสุด

คงที่. พวกชายขอบหมดความสนใจใน "กฎการเคลื่อนที่" ของระบบทุนนิยมซึ่งเป็นข้อกังวลของกลุ่มคลาสสิก จุดเน้นของการวิจัยทางเศรษฐศาสตร์หลังการปฏิวัติชายขอบได้เปลี่ยนมาเน้นไปที่การศึกษาการใช้ทรัพยากรที่หายากเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้คนในช่วงเวลาที่กำหนด

อัตนัยเช่น แนวทางที่มีการศึกษาและประเมินปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจทั้งหมดจากมุมมองขององค์กรทางเศรษฐกิจแต่ละแห่ง ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่บางครั้งคนชายขอบถูกเรียกว่าเป็นโรงเรียนเศรษฐศาสตร์แบบอัตนัย

ทิศทางความคิดทางเศรษฐกิจของคนชายขอบมักจะแบ่งออกเป็นสองโรงเรียนเนื่องจากวิธีการที่แตกต่างกัน - ออสเตรียและโลซาน

	โรงเรียนออสเตรีย						โรงเรียนโลซานสกี้

ในปัจจุบัน การชายขอบ (โดยส่วนใหญ่อยู่บนพื้นฐานของโรงเรียน Lauzan) เนื่องจากการเพิ่มองค์ประกอบของโรงเรียนคลาสสิก จึงได้เปลี่ยนเป็น "NEOCLASICS (NEOCLASSICAL SCHOOL)"

วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์

ตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปลายศตวรรษที่ 19

เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก

อดัม สมิธ, ฌอง บี. เซย์, เดวิด ริคาร์โด้, โรเบิร์ต มัลธัส...

นักกายภาพ

F. Quesnay, A Turgot

การค้าขาย

อาตวน เดอ มงต์เชเรเตียง

นักคิดยุคกลาง

โธมัส อไควนัส วิลเลียมแห่งอ็อคแฮม

ประหยัด

อริสโตเติล, แอนติสเตนีส, เพลโต

โรงเรียนนีโอคลาสสิก

ในปัจจุบัน การชายขอบได้กลายมาเป็น "NEOCLASICS (NEOCLASSICAL SCHOOL)" เนื่องจากมีการเพิ่มองค์ประกอบของโรงเรียนคลาสสิก ตัวแทนที่โดดเด่นได้แก่: Alfred Marshall และ Joseph Schumpeter

				อ. มาร์แชล. งานหลัก: “หลักการเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์” (1890) ความจริงที่ว่า
				โรงเรียนนีโอคลาสสิกเป็นการสังเคราะห์แนวคิดของลัทธิชายขอบและคลาสสิก (ในยุคต้น)
				โรงเรียนดูชัดเจนเป็นพิเศษเมื่อเราหันไปหาผลงานที่ได้รับการยอมรับ
				ผู้ก่อตั้งโรงเรียนนีโอคลาสสิกนักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษ A. Marshall
				“หลักเศรษฐศาสตร์ศาสตร์” เขียนขึ้นตามลักษณะดั้งเดิมของคลาสสิก-ด้วย
				การพูดนอกเรื่องที่ยาวนาน เนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงมากมาย การอภิปรายเกี่ยวกับสังคม
				และประเด็นทางศีลธรรม
				วิชาเศรษฐศาสตร์จากมุมมองของ A. Marshall คือแรงจูงใจเหล่านั้น
				แรงจูงใจที่แนะนำบุคคลในกิจกรรมทางเศรษฐกิจของเขา แรงจูงใจเหล่านี้
				คล้อยตามการวัดเชิงปริมาณ: ความแรงของสิ่งกระตุ้นเฉพาะที่ทำให้
				บุคคลที่จะดำเนินการบางอย่างจะเท่ากับการจ่ายเงินที่จำเป็นสำหรับบุคคลนั้น
				ดำเนินการนี้
				โจเซฟ ชุมปีเตอร์ นักเศรษฐศาสตร์และนักสังคมวิทยา เกิดที่ออสเตรีย-ฮังการี ตั้งแต่ปี 1932 ในสหรัฐอเมริกา บทความ
				เกี่ยวกับปัญหาวัฏจักรเศรษฐกิจ ประวัติหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ ถือเป็นประวัติศาสตร์
				เศรษฐศาสตร์การเมืองเป็นกระบวนการพัฒนาเครื่องมือและวิธีการวิเคราะห์ที่สูงขึ้น
				ศูนย์กลางที่มอบให้กับการทำงานของผู้ประกอบการ นำเสนอ
				แนวคิดแบบไดนามิกของวัฏจักร โดยที่วัฏจักรถือเป็นรูปแบบหนึ่ง
				การเติบโตทางเศรษฐกิจ.
				ปัญหาพื้นฐานของระบบเศรษฐกิจใดๆ ชุมปีเตอร์กล่าวคือ
				บรรลุและรักษาสมดุล ภายในโมเดล ทุกบริษัทจะอยู่ในสถานะ
				ความสมดุลที่มั่นคง และรายได้เท่ากับต้นทุน กำไรและดอกเบี้ยเป็นศูนย์ ราคา
				เกิดขึ้นจากต้นทุนเฉลี่ย ทรัพยากรทางเศรษฐกิจถูกใช้อย่างเต็มที่
	ชุมปีเตอร์ โจเซฟ			โมเดลนี้แนะนำฟังก์ชันการผลิตใหม่ที่สอดคล้องกับฟังก์ชันใหม่
				ความสัมพันธ์ระหว่างต้นทุนและผลผลิต การแนะนำฟังก์ชั่นใหม่
				ดำเนินการโดยผู้สร้างนวัตกรรมที่ต้องการทำกำไรมากกว่าที่พวกเขาสามารถให้ได้
				วิธีปกติ

การเงิน

ลัทธิการเงินถือเป็นทิศทางหนึ่งของความคิดทางเศรษฐกิจแบบนีโอคลาสสิก มีต้นกำเนิดในช่วงกลางทศวรรษ 1950 ในสหรัฐอเมริกา หนึ่งในผู้ก่อตั้งและผู้นำด้านการเงินที่ได้รับการยอมรับคือตัวแทนของ Milton Friedman ซึ่งเป็นโรงเรียนในชิคาโก

ในขั้นต้น ลัทธิการเงินเกิดขึ้นเป็นสาขาหนึ่งของการวิจัยเชิงทดลองที่แยกจากกันในด้านการหมุนเวียนทางการเงิน กล่าวคือ เป็นการวิเคราะห์ความต้องการเงิน ต่อมามีการพัฒนาครอบคลุมประเด็นทางเศรษฐกิจในวงกว้างมากขึ้น ท้ายที่สุดแล้ว ในช่วงกลางทศวรรษ 1970 หลักคำสอนนี้ก็กลายเป็นหลักคำสอนที่น่านับถือ ซึ่งรัฐบาลของประเทศทุนนิยมหลายประเทศเริ่มใช้สูตรอาหารดังกล่าว

ในแง่ทฤษฎี ลัทธิการเงินในแง่หนึ่งมีพื้นฐานอยู่บนบทบัญญัติบางประการของการสังเคราะห์นีโอคลาสสิก (เช่น ทฤษฎีทรัพย์สิน) และอีกด้านหนึ่ง เป็นการต่อเนื่องของทฤษฎีปริมาณเงินนีโอคลาสสิกก่อนยุคเคนส์

ฟรีดแมน 2455-

ผลงานหลักของ M. Friedman: "การวิจัยในสาขาทฤษฎีเงินเชิงปริมาณ" (1956); M. Friedman, A. Schwartz "ประวัติศาสตร์การเงินของสหรัฐอเมริกา, 1867 - 1960" (1963)

สินค้าทั้งหมดที่ได้มาและจัดเก็บโดยหน่วยงานทางเศรษฐกิจสามารถแสดงได้ในรูปแบบของสินทรัพย์ การรวมกันดังกล่าวก่อให้เกิดพอร์ตโฟลิโอของสินทรัพย์ เงินเป็นทรัพย์สินพร้อมกับสินค้าอื่นๆ

บุคคลถือครองสินทรัพย์เนื่องจากสร้างรายได้เป็นตัวเงิน (สินทรัพย์ทางการเงิน: หุ้น พันธบัตร) หรือเนื่องจากมีอรรถประโยชน์บางอย่าง (สินทรัพย์ที่ไม่ใช่ทางการเงิน: ตัวอย่างเช่น สินค้าอุปโภคบริโภคคงทน สินค้าทุน) หรือเพราะว่า ให้ความสะดวก สภาพคล่อง และความปลอดภัย (เงิน)

งานของแต่ละบุคคลคือการจัดสรรทรัพยากรที่มีอยู่ (ความมั่งคั่ง) ในลักษณะที่จะเพิ่มประโยชน์สูงสุดของเขา ประการแรกทฤษฎีเชิงปริมาณใหม่เกี่ยวกับเงินมีความสนใจในปริมาณของเงินทุนที่เก็บไว้ในรูปแบบการเงิน (ของเหลว) กล่าวคือ ความต้องการเงิน

ความต้องการเงินถูกกำหนดโดยปัจจัยสามกลุ่มหลัก: ก) ความมั่งคั่งรวมของกิจการทางเศรษฐกิจ; ข) ต้นทุนและผลประโยชน์ที่เกี่ยวข้องกับการจัดเก็บความมั่งคั่งในรูปแบบต่างๆ ค) ความชอบส่วนบุคคลเกี่ยวกับการจัดเก็บความมั่งคั่งในรูปแบบต่างๆ

เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก
นี่คือทิศทางในการพัฒนาความคิดทางเศรษฐกิจ
โดยยึดหลักการไม่แทรกแซงโดยรัฐ
การปฏิบัติทางเศรษฐกิจที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น
งบ เศรษฐกิจตลาดเช่น
วิธีการจัดการที่โดดเด่น

1. การล่มสลายของระบบศักดินาอย่างค่อยเป็นค่อยไป
ความสัมพันธ์ (การไม่มีที่ดิน
ชาวนา)
2. การปฏิวัติชนชั้นกลางอยู่ที่หัวของมัน
กับ Oliver Cromwell (15991658) และสิ่งที่ตามมา
ทำให้อังกฤษกลายเป็น
ระบอบรัฐธรรมนูญ.
3. มีการประนีประนอมระหว่าง
เจ้าของที่ดินและชนชั้นกระฎุมพี
4. บทบาทชี้ขาดในการเมือง
ทางเศรษฐกิจ
ผลประโยชน์ของชนชั้นกระฎุมพี
สาเหตุ
คลาสสิค
เศรษฐกิจการเมืองใน
อังกฤษ

นักสถิติชาวอังกฤษและ
นักเศรษฐศาสตร์ วิลเลียม เพตตี้
(1623-1687)
ผู้เขียนเหล่านี้ประณาม
ระบบกีดกัน
ซึ่งขัดขวางเสรีภาพ
การเป็นผู้ประกอบการ โดยพวกเขา
เน้นความสำคัญ
ความหมายของเสรีนิยม
หลักการบริหารจัดการใน
การสร้างชาติ
ความมั่งคั่งในสนาม
การผลิตวัสดุ
ปิแอร์ เดอ. นักเศรษฐศาสตร์ชาวฝรั่งเศส
บัวส์กิลแบรต์ (1646-1714)

ขั้นวิวัฒนาการของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก
ระยะแรก (ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 17 ถึงต้นศตวรรษที่ 2) ครึ่งหนึ่งของ XVIII c) – การให้เหตุผลของความคิด
การค้าเสรีและการเป็นผู้ประกอบการ: คำสอนทางเศรษฐกิจว. จิ๊บจ๊อยและพี.
บัวส์กิลเบิร์ต. ลักษณะเฉพาะของการตีความหมวดหมู่ ความมั่งคั่ง เงิน มูลค่า
รายได้.
ความมั่งคั่งตาม W.
จิ๊บจ๊อย แบบฟอร์มไม่เพียงแต่
โลหะมีค่าและหิน
รวมถึงเงิน แต่ยังรวมถึงที่ดินด้วย
บ้าน เรือ สินค้าทั้งหมด
ความมั่งคั่งดังนั้น
กำลังถูกสร้างขึ้นในสนาม
การผลิตวัสดุ
(ไม่หมุนเวียน).
ว. จิ๊บจ๊อยไม่นับเงิน
ความมั่งคั่งของประเทศและเขียนว่า
ที่เราไม่ควรสะสมไว้
และนำมันมาหมุนเวียน
ต้นทุนถูกกำหนดไว้
แรงงานใช้ไปและ
กล่าวคือโดยแรงงาน
ใช้จ่ายในการผลิต
เงินเป็นเงิน
วัสดุ.

ขั้นตอนที่สอง (ช่วงที่สามสุดท้ายของศตวรรษที่ 18) - A. Smith:
การก่อตัวของเศรษฐศาสตร์การเมืองเป็นวิทยาศาสตร์ คำสอนของเอ. สมิธและ
ผลงาน “การสอบสวนธรรมชาติและเหตุแห่งความมั่งคั่ง”
ประชาชน”
คำสอนเศรษฐศาสตร์ของอดัม สมิธ (1723 - 1790)
แนวคิดหลัก:
1. แหล่งที่มาของความมั่งคั่งเป็นผลมาจากแรงงานทั้งหมดของทุกคน
ขอบเขตการผลิตตัวแทนแรงงานประเภทต่างๆ
และวิชาชีพ (“งานประจำปีของประเทศต่างๆ”)
2. ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเติบโตของความมั่งคั่งคือการแบ่งงาน
3. ทฤษฎีคุณค่าแรงงาน - “แรงงานคือ
สากลเท่านั้นและแม่นยำเท่านั้น
การวัดคุณค่า" ชนิดต่างๆแรงงานก็เท่าเทียมกัน
4.แนวคิด “มือที่มองไม่เห็น”
5. รัฐมีบทบาทเป็น "ยามกลางคืน" ไม่ใช่
ผู้ควบคุมกระบวนการทางเศรษฐกิจ
ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับขั้นตอนที่สอง:
การพัฒนาอย่างรวดเร็วทุนนิยมที่เป็นค่าใช้จ่าย
การค้าต่างประเทศรัฐบาล
เงินกู้ การพัฒนาอาณานิคม
การสร้างการรวมศูนย์ขนาดใหญ่
ผู้ผลิตและฟาร์มทุนนิยม
กระบวนการนี้ดำเนินต่อไป
ความไร้ที่ดินในหมู่ชาวนาเพิ่มขึ้น
จำนวนคนงานที่ได้รับการว่าจ้าง
อังกฤษกำลังกลายเป็นประเทศเกษตรกรรมอุตสาหกรรม

ข้อเสียของการสอนของเอ.สมิธ
1. ฉันไม่เข้าใจว่าแก่นแท้ของเงินเป็นสิ่งเทียบเท่าสากลเงินนั้น
ทำหน้าที่เป็นรูปแบบหนึ่งของความมั่งคั่งทางสังคม เงินเท่านั้น
สื่อกลางในการแลกเปลี่ยน ตัวกลางที่หายวับไปเพื่ออำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยน
สินค้า.
2.ราคาสินค้าไม่รวมค่าโอน กำลังพิจารณา
การสะสมทุนคือการเปลี่ยนกำไรให้เป็น
เงินเดือนที่เพิ่มขึ้นเห็นประโยชน์ของคนงานสะสม
เมืองหลวง.
3.เชื่อมโยงแนวคิด “มีประสิทธิผล” และ “ไม่มีประสิทธิผล”
ทำงานด้วยแนวคิดเรื่องทุน
4. แรงงาน “มีประสิทธิผล” จ่ายจากกำไรจากทุน
แรงงานที่ “ไร้ประสิทธิผล” ไม่ได้สร้างผลกำไร

ขั้นตอนที่สาม (ครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19) - การพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองในการทำงาน
นักเศรษฐศาสตร์ D. Ricardo, J. B. Say, T. R. Malthus ทฤษฎีมูลค่า ทุน
รายได้การสืบพันธุ์ “เหล็ก” กฎค่าจ้าง ดี. ริคาร์โด้
คำสอนของเจ.บี.เซย์ ทฤษฎีการผลิตสามปัจจัย ทฤษฎีรายได้ มูลค่า
กฎตลาดของเจ.บี.เซย์ หรือแนวคิดการเติบโตทางเศรษฐกิจที่ปราศจากวิกฤต
คำสอนของ ที.อาร์. มัลธัส ทฤษฎีประชากร
แยกแยะระหว่าง
ต้นทุนและ
วัสดุ
ความมั่งคั่ง. สถานที่ตั้ง
ความมั่งคั่งที่เพิ่มขึ้น -
การเติบโตของผลผลิต
แรงงาน. ค่าใช้จ่ายขึ้นอยู่กับ
ไม่ใช่จากความอุดมสมบูรณ์ แต่มาจาก
ความยากลำบากหรือความสะดวก
การผลิต.
ประชากรมีเพิ่มมากขึ้นใน
เรขาคณิต
ความก้าวหน้าและความหมาย
การดำรงอยู่ - ใน
เลขคณิตเนื่องจาก
กฎแห่งการลดลง
ความอุดมสมบูรณ์ของดิน
การผลิตมากเกินไป
สินค้าและเศรษฐกิจ
วิกฤตการณ์เป็นไปไม่ได้

สิ่งที่ Smith และ Ricardo มีเหมือนกัน:
1. สังคมมีสามชนชั้นหลัก
(เจ้าของที่ดิน ผู้ประกอบการ คนงาน) และ
รายได้สามประเภท: ค่าเช่า กำไร ค่าจ้าง
จ่าย.
2. ผู้สนับสนุนทฤษฎีคุณค่าแรงงาน
3. ผู้สนับสนุนเสรีนิยมทางเศรษฐกิจ
เดวิด ริคาร์โด้ (1772 -1823)

ขั้นตอนที่สี่ - ขั้นตอนสุดท้ายของทิศทางคลาสสิก (อีกครึ่งหนึ่งของศตวรรษที่ 19) ถูกทำเครื่องหมาย
ผลงานของ J.S. Mill และ K. Marx เจ.เอส. มิลล์ (1806-1873) ในงานของเขา "หลักการเศรษฐศาสตร์การเมือง"
พ.ศ. 2391 ได้จัดระบบแนวคิดทางเศรษฐศาสตร์ของโรงเรียนคลาสสิกและยืนยันข้อกำหนดของภาษาอังกฤษ
ชนชั้นกระฎุมพีเสรีนิยมสู่การปฏิรูปสังคม
เจ.เอส.มิลล์
2416)
(1806-
คาร์ล มาร์กซ์ (ค.ศ. 1818-1883)

บุญหลักของ A. Smith และ D. Ricardo
นำเสนอกระบวนการต่างๆ
ที่เกิดขึ้นในระบบเศรษฐกิจใน
ในรูปแบบทั่วไปที่สุดเช่น
ขอบเขตของกฎหมายที่เกี่ยวข้องกันและ
หมวดหมู่
จากการค้นหาพลังภายนอกหรือ
อุทธรณ์ด้วยเหตุผลของเจ้าหน้าที่
เปลี่ยนการวิเคราะห์ให้เป็นขอบเขตของการระบุ
เหตุผลภายในที่ซ่อนอยู่
พื้นฐานของการทำงานของตลาด
เศรษฐศาสตร์

คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของโรงเรียนคลาสสิก:
1. แนวคิดเรื่องเศรษฐกิจมนุษย์
2.ความเท่าเทียมกันของคู่สัญญา
3.การรับรู้อย่างเต็มที่
4. ความคล่องตัวของทรัพยากร
5.การเติบโตของประชากรวัยทำงานอย่างใกล้ชิดขึ้นอยู่กับกองทุนทั้งหมด
ค่าจ้าง
6. การแสวงหากำไรแบบสัมบูรณ์เป็นเป้าหมายของการเป็นผู้ประกอบการ
7. ความคล่องตัวสูงของระดับค่าจ้าง
8. สิ่งสำคัญคือการสะสมทุน
9. ทัศนคติพิเศษต่อที่ดินเป็นปัจจัยการผลิต
10. เสรีนิยมทางเศรษฐกิจแบบไม่มีเงื่อนไข

ข้อเสียของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก
ข้อเสียของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกคือการประเมินบทบาทของรัฐต่ำไป
เศรษฐศาสตร์ในแง่ของบทบัญญัติและข้อสรุปที่แน่นอน
ภายในกรอบของหลักคำสอนนี้ การต่อต้านทางเศรษฐกิจของชนชั้นได้ถูกกำหนดขึ้น
สังคมชนชั้นกลางซึ่งอนุญาตให้นักสังคมนิยม Ricardian บางคน (T. Godskin, W.
Thompson และคณะ) ได้ข้อสรุปที่ปฏิวัติวงการ ในตอนต้นของศตวรรษที่ 19 ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์
โดดเด่นด้วยการเกิดขึ้นของทิศทางใหม่และโรงเรียนทั้งแบบคลาสสิก
เศรษฐกิจการเมืองและเศรษฐกิจการเมืองแบบชนชั้นกรรมาชีพ ในช่วงนี้มี
การปฏิวัติอุตสาหกรรมโดยอาศัยกำลังการผลิตใหม่ (เครื่องจักรไอน้ำ มวล
การผลิต, อุตสาหกรรมเครื่องมือกล ฯลฯ), ชนชั้นกรรมาชีพอุตสาหกรรม, สหภาพแรงงานปรากฏขึ้น,
วิกฤตการณ์ครั้งแรกของการผลิตมากเกินไปเกิดขึ้น