Evidențiați trăsăturile caracteristice ale unei persoane în civilizația industrială. Civilizația industrială: caracteristici, trăsături Schimbări în lumea materială

Motivația

Caracteristici ale civilizaţiei industriale ţările avansate: Dezvoltarea rapidă a industriei. Economia era controlată de clasa capitalistă. Producția de mașini. Diviziune a muncii. Creșterea consumului resurse naturale. Creștere bruscă a populației. Societate industrială: parte a Europei și a Nordului. America.


Imperialism Regele petrolului D. Rockefeller absoarbe piața mondială. Han. În secolul al XX-lea, capitalismul a căpătat trăsături noi. Etapă nouă dezvoltarea statelor capitaliste a fost numită IMPERIALISM - „dorința de putere, de dominație”. În centrul imperialismului se afla dorința de dominare a lumii, bazată nu pe putere militară, ci pe putere economică.












Revoluție tehnologică Alexander Popov a transmis prima radiogramă.


Frații Wright au scos pe cer primul avion propulsat de un motor cu ardere internă.


Albert Einstein a dezvoltat teoria specială a relativității.


Moartea navei de pasageri „nescufundabile” „Titanic”




Mișcarea muncitorească și socialismul Curente în mișcarea muncitorească Social Democrat Anarho-sindicalist Pentru înlocuirea capitalismului cu socialismul. Abolirea exploatării omului de către om. Economia este sub controlul oamenilor muncii, nu al clasei exploatatoare. Pentru consacrarea în legi a garanțiilor sociale pentru lucrători. Revoluția va duce la socialism.


Manual. Pagina De ce au apărut sindicatele? Care este diferența dintre social-democrați și anarho-sindicaliști?




Cauzele Primului Război Mondial Țările dezvoltate creșterea producției militare. Influența armatei a crescut. Ascensiunea militarismului. Două blocuri ostile au luat forma deplină: Antanta și Tripla Alianță. Militarismul este creșterea sentimentului în favoarea războiului. Pacifismul este o mișcare socială împotriva războiului.


Cauzele războiului: Lupta pentru redistribuirea coloniilor și a piețelor. Dorința de a redistribui granițele în Europa. Necesitatea de a distrage atenția lucrătorilor de la lupta socială. Diferențele în structura politică. Lupta dintre Germania, Austro-Ungaria și Rusia pentru influența în Balcani.

1 tobogan

2 tobogan

Planul lecției. 1. Schimbări în lumea materială. 2. Explozia mobilității sociale. 3. Schimbări în mintea oamenilor. 4.Nou în lumea ideilor.

3 slide

Temă de lecție Evidențiați trăsături de caracter om al civilizației industriale. Ce a dus la formarea lor?

4 slide

1. Schimbări în lumea materială. Din 1789 până în 1914, viața oamenilor s-a schimbat radical. În secolul al XVIII-lea, revoluția industrială a avut mulți oponenți. Mulți oameni de știință se temeau că va duce la o ruptură a armoniei omului și a naturii - resursele naturale se vor usca, populațiile de păsări și. animalele ar scădea brusc, Multe specii de plante vor dispărea însă în secolul al XIX-lea. Au fost descoperite noi surse de energie și forme economice de utilizare a acesteia. Revoluția industrială în Japonia. Gravura din secolul XX.

5 slide

1. Schimbări în lumea materială. Cărbunele a fost înlocuit cu petrol și electricitate. Au apărut motoarele cu ardere internă și au fost inventate mașinile. Noile descoperiri au dus la apariția telegrafului, telefonului, radioului, cinematografiei, aeronauticii etc. Mecanizarea producției a crescut brusc productivitatea muncii și beneficiile pe care le-a adus progresul tehnologic au devenit evidente. Utilizarea gazului. Afiș din 1892.

6 diapozitiv

2. Explozia mobilității sociale. Mobilitatea socială a devenit o caracteristică importantă a civilizației industriale. Populația SUA și a unui număr de țări din America Latină a fost formată în mare parte din emigranți europeni și foști sclavi de culoare. Natura mobilității s-a schimbat dramatic - de la forțat (puritani), a devenit voluntară. Cea mai mare parte a imigranților a continuat să plece în Statele Unite. goeleta din prerie.

7 slide

2. Explozia mobilității sociale. Mulți emigranți au mers în Canada, India, Australia și alte colonii, de asemenea, a crescut populația, lipsită de restricții de clasă, și-a schimbat rapid ocupația și statutul lor în societate, cei care și-au făcut drum spre vârf au devenit rapid o figură proeminentă în politica și viata economica. "Uită-te înapoi." Caricatura încercărilor de a interzice emigrarea în Statele Unite.

8 slide

3. Schimbări în mintea oamenilor. Schimbările în viața societății au afectat și conștiința oamenilor. Au început să-și înțeleagă responsabilitatea pentru soarta întregii societăți pentru „străini”, oamenii au devenit mai toleranți cu diferite puncte de vedere. Au început să participe activ la viața politică. Telefon doamnelor. Litografia 1904

Slide 9

3. Schimbări în mintea oamenilor. Treptat, statul a început să-și transfere competențele către societate, care a devenit civilă. În fiecare țară, acest proces s-a dezvoltat în mod diferit. conflictele au început în societate Condiţiile de răspândire a ideilor radicale. Deveniți american! Copiii imigranților jură credință Statelor Unite.

11 diapozitiv

4.Nou în lumea ideilor. Psihanalistul S. Freud a fost supus nu mai puține critici, susținând că în spatele oricăror acțiuni ale oamenilor se află „instincte de bază”, iar în mintea oamenilor există o luptă între principiile raționale și cele animale. Noile descoperiri au dus în unele cazuri la apariția egoismului, a nihilismului și a neîncrederii în puterea rațiunii și a progresului. O. Spengler a prezis chiar moartea civilizației europene. Dar profețiile lui nu s-au adeverit. Sigmund Freud în 1921

Istoria generală. Istoria timpurilor moderne. Clasa a VIII-a Burin Serghei Nikolaevici

§ 27. Lumea omului a civilizaţiei industriale

Schimbări în lumea materială

La sfârșitul secolului al XVIII-lea, în zorii civilizației industriale, cel care a început-o Revolutia industriala au fost multi adversari. Unii oameni de știință chiar au argumentat atât de repede cresterea economica va provoca un conflict între om și natură: pământul va fi epuizat, rezervele minerale se vor seca, vor fi mai puține animale, pești și păsări. Într-adevăr, la acea vreme, pământul părea a fi singurul mijloc de obținere a hranei și a materiilor prime, iar principalele surse de energie erau considerate a fi cărbunele și lemnul, ale căror resurse erau enorme, dar deloc nelimitate.

Cu toate acestea, în secolul al XIX-lea. omenirea a găsit noi oportunități pe care, firește, nimeni nu le-ar fi putut prevedea la începutul revoluției industriale. În special, au fost descoperite noi surse de energie și modalități mai economice de utilizare a acesteia. Până la sfârșitul secolului al XIX-lea. valoarea crește brusc industria petrolului. Dezvoltarea energiei electrice a făcut posibilă crearea unei noi baze energetice. S-a inventat și motorul cu ardere internă, care a făcut ulterior o adevărată revoluție în transporturi, agricultură și tehnologia militară. A apărut electrochimia și electrometalurgia, iar transportul urban s-a schimbat - trăsurile trase de cai au fost înlocuite cu tramvaie, iar apoi mașini și autobuze.

Inventatorul american Thomas E. Dison

În secolele XIX - începutul secolelor XX. Au fost făcute numeroase descoperiri și invenții care au schimbat complet fața civilizației: telegraf, iluminat electric, radio, telefon, aeronautică, automobile, cinema etc. Munca și viața omului au fost complet transformate, ceea ce a fost asociat cu introducerea activă a mașinilor în producție. . Adevărat, s-a spus uneori că mecanizarea muncii duce la transformarea muncitorului într-un apendice al mașinii, o ființă impersonală, un „rog”. Dar vremea meșteșugarilor medievali, care creau cu dragoste și pe îndelete mărfuri cu piese care purtau pecetea individualității „autorului”, devenea irevocabil un lucru al trecutului. Avantajele pe care progresul tehnologic și științific le-au oferit umanității au devenit din ce în ce mai evidente de la an la an.

Ce a dus la dezvoltarea rapidă a progresului științific și tehnologic? Cum a influențat mediu inconjuratorși societatea umană?

Explozia mobilității sociale

În secolele XVII–XVIII. Mobilitatea societății a crescut semnificativ, adică oamenii au posibilitatea de a se muta în alte orașe și țări, precum și de a-și schimba semnificativ poziția socială. Mobilitatea socială a devenit unul dintre cele mai importante semne ale civilizației industriale. În special, a făcut posibilă apariția unui stat complet nou în America de Nord - Statele Unite. Într-o anumită măsură, acest lucru se poate spune despre țările din America Latină care au câștigat independența în primele decenii ale secolului al XIX-lea. La urma urmei, populația lor era formată în mare parte din descendenți ai cuceritorilor europeni (spanioli și portughezi) și negri transportați cu forța din Africa.

Astfel, societatea europeană deja în secolele XVII-XVIII. și-a pierdut natura statică anterioară (adică imobilitatea), intrând literalmente în mișcare. Dar în secolul al XIX-lea. Există cu adevărat o explozie a mobilității sociale. Se schimbă și conținutul său: mobilitatea devine mai puțin spontană, adică încetează să mai depindă de multe circumstanțe aleatorii. Deci, în secolul al XVII-lea. mulți protestanți ar fi preferat probabil să rămână în patria lor europeană dacă nu ar fi suferit acolo persecuție religioasă. Și nimeni nu i-a întrebat pe negrii, care au fost transportați în masă din Africa în calele navelor, dacă vor să meargă într-o America necunoscută de ei.

Principalul flux de imigranți din secolul al XIX-lea – începutul secolului al XX-lea, ca și înainte, s-a îndreptat către Statele Unite. Din 1820 până la izbucnirea Primului Război Mondial, adică în 94 de ani, aproximativ 32 de milioane de oameni au ajuns în Statele Unite (în principal din Europa). Printre aceștia se numărau britanici și francezi, germani și italieni, până la sfârșitul secolului al XIX-lea. s-a înregistrat o creştere notabilă a afluxului de imigranţi din Sud şi a Europei de Est, inclusiv din Rusia. Mulți europeni s-au mutat și în colonii - în Algeria și India, Canada și Australia etc. Și în sudul Africii au apărut republici boere cu o populație albă semnificativă. Coloniștii albi s-au mutat acolo de bunăvoie chiar și după cucerirea acestor republici de către Marea Britanie.

La centrala telefonica

A crescut semnificativ în secolul al XIX-lea. mobilitatea socială în rândul celor care au continuat să caute fericirea în patria lor. Eliminarea definitivă a restricțiilor de clasă, extinderea și întărirea cercului libertăților burghezo-democratice și creșterea nu foarte rapidă, dar stabilă a nivelului de trai au creat condiții favorabile în care oamenii energici și întreprinzători și-au putut schimba fundamental proprietatea și statutul social. Desigur, era mult mai greu pentru un muncitor sau țăran să ajungă în vârful societății decât pentru cei cărora acest lucru era practic garantat prin rudenie sau capital substanțial.

De ce a avut loc explozia mobilității sociale în secolul al XIX-lea? La ce schimbări în economie și societate a dus?

Schimbări în mintea oamenilor

Schimbările politice și economice serioase în viața societății care au avut loc până la începutul secolului al XX-lea nu au putut decât să afecteze conștiința omului în era industrială. A început să înțeleagă din ce în ce mai clar responsabilitatea sa nu numai pentru propria viață, ci și pentru soarta societății. Dezvoltarea transporturilor și a diferitelor sisteme de comunicații au contribuit la percepția omului asupra lumii ca un singur organism.

Acest lucru a fost ajutat și de extinderea și adâncirea constantă a fluxului de informații. Până la începutul secolului al XX-lea. masele largi ale populației ar putea primi informații despre evenimentele care le-au interesat (de exemplu, despre cursul războiului boer sau rezultatele alegeri prezidentialeîn SUA) aproape simultan cu martorii oculari ai acestor evenimente. Proprietarii de ziare s-au grăbit să transmită cititorilor lor toate știrile importante cât mai repede posibil, înaintea concurenților.

Statuia Libertății din New York. Darul Franței pentru poporul american. Sculptorul F. Bartholdi

Odată cu extinderea orizontului unei persoane în epoca civilizației industriale, s-a schimbat și calitatea conștiinței sale: a devenit mai flexibilă, mai sensibilă la punctele de vedere, pozițiile, teoriile „alți oameni”, care nu au fost discutate decât aproximativ mijlocul secolului al XIX-lea. cunoștea doar un cerc foarte restrâns de oameni. Indiferența anterioară a unei părți semnificative a societății față de cele mai importante fenomene ale vieții (politică, ideologie etc.) a creat un fel de decalaj între cea mai mare parte a populației și cei asupra cărora soarta a zeci și uneori a sute de milioane de oameni. depinde într-o măsură sau alta. Și acest lucru a permis adesea autorităților statului să acționeze (și gânditorilor să creeze) contrar intereselor societății.

Pe parcursul secolului al XIX-lea. această situație s-a schimbat constant. Statul, pas cu pas, părea să-și transfere puterile către societate, care devenea tot mai civilă, adică capabilă de activitate independentă. Desigur, aceasta necesita o maturitate și o conștiință suficient de ridicată a societății, disponibilitatea acesteia de a-și asuma o parte din responsabilitatea care revine anterior statului și politicienilor profesioniști.

Desigur, în fiecare țară, în fiecare societate, acest proces s-a dezvoltat diferit. Acolo unde drepturile și libertățile democratice au apărut și s-au consolidat mai devreme, populația a răspuns mai rapid la schimbările dintr-o anumită țară și din întreaga lume. În acele state în care drepturile și libertățile oamenilor erau limitate sau nu li s-a acordat atenția cuvenită, a apărut o scindare între autorități și o parte semnificativă a societății. Nivelul de conștiință publică în astfel de țări, de regulă, nu a fost suficient de dezvoltat, a fost adesea expus propagandei radicale primitive.

În ce țări din secolul al XIX-lea – începutul secolului al XX-lea? S-au dezvoltat condițiile cele mai favorabile pentru apariția unei societăți civile mature? Cu ce ​​a fost legat asta?

Nou în lumea ideilor

Lumea spirituală a omului în condițiile civilizației industriale în secolul al XIX-lea. a devenit nemăsurat mai bogat. Schimbările în mintea oamenilor despre care tocmai am vorbit i-au făcut să dorească să primească mai multe informații și să participe mai activ în societate. Aceste schimbări au dus la faptul că totul mai multi oameni au căutat să se alăture ideilor filozofice și științifice noi, să le compare cu propriile opinii, care au devenit mai mature și mai semnificative. Acest lucru a fost facilitat de reformele educaționale efectuate în multe țări.

În același timp, ideile, teoriile și învățăturile în sine au devenit mai clare și mai accesibile oamenilor. Contemporanii au fost literalmente șocați de lucrările naturalistului englez Charles Durwin (1809–1882): la urma urmei, din ei a rezultat că omul nu a fost deloc creat de Dumnezeu după chipul și asemănarea lui. Darwin, a cărui teorie continuă să fie dezbătută până în zilele noastre, a susținut că omul a fost creat de forțele naturii și a descins dintr-un animal foarte dezvoltat - maimuța. Desigur, mulți contemporani au luat noua teorie cu ostilitate: cine ar dori să recunoască o creatură zguduită și cocoșată drept „ruda” lor!

Charles Darwin

Lucrările lui Siegmund Freud (1856–1939) au provocat o respingere și mai mare. Acest psihiatru austriac a creat teoria psihanalizei, care permite să privim în cele mai ascunse colțuri ale sufletului uman. Spre indignarea multora, Freud a văzut acolo pasiuni primitive, amintind din nou de rudenia omului cu lumea animală. Pe baza a numeroase experimente, Freud a arătat că ascuns în adâncul minții umane se află subconștientul - un „cazan fierbinte de instincte” - care se supune doar dorinței de simple plăceri. Și, prin urmare, în mintea umană există o luptă constantă între principiul rațional și instinctele animale.

Cercetările lui Darwin, Freud și alți oameni de știință păreau să dezminți toate valorile anterioare. Dar i-au ajutat pe oameni să regândească concepte familiare, să-și privească critic pasiunile și instinctele pentru a le reține și a le controla. La începutul secolelor XIX-XX. acest lucru a devenit deosebit de important, deoarece schimbările în conștiința umană nu au rezultat întotdeauna în beneficii pentru societate. Neîncrederea în rațiune și progres, egoismul și chiar nihilismul (adică negarea tuturor, a tuturor valorilor culturale, morale și de altă natură) au devenit destul de răspândite.

Unii gânditori, într-o formă sau alta, au arătat clar că până la începutul secolului al XX-lea. Civilizația europeană, care a obținut un succes extrem, a suferit o boală gravă, așa cum încă la sfârșitul celei mai strălucitoare vieți apare moartea. Acesta este exact tabloul pe care proeminentul filozof german O?swald Spe?ngler (1880-1936) l-a pictat în lucrarea sa principală „Declinul Europei”. Dar timpul a arătat că „apusul de soare” era doar aparent. Fenomenele de criză în politică și economie, în starea de spirit a societății nu au devenit decisive pentru dezvoltarea acesteia și, în ansamblu, au fost depășite cu succes.

Să rezumam

Schimbări semnificative în lumea materială și spirituală a omului în epoca civilizației industriale i-au schimbat treptat conștiința. Într-o serie de țări a apărut o societate civilă matură, care, în alianță cu statul, a căutat să promoveze progresul și creșterea bunăstării populației. Maturitate și creștere Responsabilitate civilă societățile au ajutat la depășirea diferitelor tipuri de crize. Și totuși, o criză politică gravă a condus omenirea la un război mondial.

1*. Ce descoperiri și invenții științifice care au apărut la începutul secolului al XX-lea au creat o amenințare pentru natură, oameni și societate? Este posibil să se evite consecințele negative prin interzicerea cercetării științifice „dăunătoare”?

2. Ce țări au beneficiat de imigrația în masă? Cum a făcut rău? De ce?

3. Care a fost avantajul țărilor în care se dezvoltase societatea civilă? De ce au putut să se miște mai repede pe calea progresului?

4. Ce anume a dat naștere unui număr de gânditori la începutul secolelor XIX-XX. temeri de o criză severă a civilizației? Au existat temeiuri obiective pentru astfel de temeri?

1*. Până la sfârșitul secolului al XIX-lea. Emigrația din Rusia în Statele Unite a crescut. Pe baza a ceea ce știți despre Statele Unite și Rusia la sfârșitul secolului al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea. (dintr-un manual, altă literatură, filme etc.), compune o nuvelă „în numele” unui emigrant rus. Îți poți alege singur profesia și statutul social. Pe lângă ceea ce doriți să „spuneți”, asigurați-vă că acoperiți pe scurt următoarele aspecte: motivele pentru care părăsiți Rusia; scopurile pe care emigrantul dorea să le atingă; primele sale impresii și recenzii despre SUA.

2. Filosof german al secolului al XIX-lea. F. Nietzsche scria în cartea sa „Anticreștinul”: „...mai multă putere, mai multă putere! Nu pace, ci război, nu virtute, ci vitejie... Să piară pe cei slabi și urâți - aceasta este prima poruncă a iubirii noastre pentru omenire! De asemenea, trebuie să-i ajutăm să moară.”

Exprimă-ți părerea despre aceste cuvinte. Reprezentanți ai căror direcții ale gândirii sociale ale secolului al XIX-lea? au susținut aceste idei și pe care le-ar condamna?

Acest text este un fragment introductiv. Din cartea Istorie generală. Istoria timpurilor moderne. clasa a 7-a autor Burin Serghei Nikolaevici

Capitolul 6 În zorii civilizaţiei industriale „Până la sfârşitul secolului al XVIII-lea. capitalismul timpuriu și organizațiile sale industriale, care au fost mai întâi pătrunse victorios tehnologie nouă, a dat primul imbold creșterii societății. Există unul nou clasă socială, superior ca număr și putere

Din cartea Istoria Rusiei în secolul XX - începutul secolului XXI autor Milov Leonid Vasilievici

§ 3. Formarea infrastructurii industriale în Rusia. Formarea sistemului de capitalism monopolist Transport. Operațiune reușită Agricultură iar industria sub capitalism este imposibilă fără o infrastructură industrială dezvoltată,

autor

Secțiunea 3 Nașterea civilizației industriale și contradicțiile dezvoltării mondiale (XVIII - prima jumătate

Din cartea Istoria civilizațiilor mondiale autor Fortunatov Vladimir Valentinovici

§ 2. Începutul revoluției industriale Apariția timpurilor moderne este asociată cu începutul formării civilizației industriale, care este de obicei contrastată cu civilizația tradițională. Utilizarea însăși a caracteristicilor „civilizație”, „civilizată”,

Din cartea Istoria Rusiei. secolul XX autor Bohanov Alexandru Nikolaevici

§ 4. Oameni şi putere în timpul revoluţiei industriale Relaţii sociale. La sfârșitul anilor 20 - 30. Conducerea politică sovietică s-a confruntat cu extreme situatie dificila. Pe de o parte, creșterea industrială accelerată a fost o necesitate vitală („strategică”)

Din cartea Crearea fundației unei economii socialiste în URSS (1926-1932) autor Echipa de autori

4. Crearea structurii industriale a economiei URSS Ca urmare a transformărilor socialiste și a creșterii industriale rapide în perioada de construire a bazei economiei socialiste, a luat contur o nouă structură progresivă. economie nationala URSS cu

Din cartea Istoria Suediei de MELIN şi alţii Ian

VI. Agrarii la putere și epoca revoluției industriale (1867–1905) Perioada dominației agrare: probleme de apărare și impozite (1867–1885) /197/ Reforma parlamentară a fost realizată prin eforturile clasei de mijloc liberale, dar, în mod ironic, puterea politică în noul Riksdag

Din cartea Civilizații antice autor Bongard-Levin Grigori Maksimovici

Fluxul de informații care vine din Africa despre diferitele forme de oameni fosile ne obligă să aruncăm o privire nouă asupra procesului de izolare a celor mai vechi strămoși ai omului de lumea animală și la principalele etape ale formării umanității. Ajută la clarificarea multor probleme

Din cartea Istoria lumii în persoane autor Fortunatov Vladimir Valentinovici

Secţiunea a VII-a Epoca marilor revoluţii. Timp nou. Devenind industrial

Din cartea Nikita Hrușciov autor Lavrinenko Natalia Evgenevna

CUM A DEVENIT CAINTON MOSCOVA MOSCOVA INDUSTRIALĂ Hrușciov, spre deosebire de mulți lideri de atunci, a preferat să nu stea în birouri, ci să lucreze cu oamenii de pe teren. Perseverent și energic, sociabil și curios, părea să fie „fiart” în om

Din cartea Istoria timpurilor moderne. Pat de copil autor Alekseev Viktor Sergheevici

39. NAŞTEREA CIVILIZĂŢII INDUSTRIALE Pe la mijlocul secolului al XVIII-lea. În Anglia, totalitatea schimbărilor care au loc în societate au dus la apariția unei noi civilizații industriale. Numele său este asociat cu unul dintre cei mai importanți factori acei ani – industrializarea. Sub

Din cartea Holocaustul rusesc. Origini și etape catastrofă demografică in Rusia autor Matosov Mihail Vasilievici

2.3. EXPLOATAREA OMULUI DE CĂTRE OM ESTE PRINCIPALĂ FORȚĂ MOTORĂ A CIVILIZĂȚIEI ȘI A PROGRESULUI Printre diversele surse de energie, există una care ocupă o poziție specială în lumea oamenilor - acesta este omul însuși. Posesia și controlul acestei surse de energie este scopul oricărei

Din cartea Istorie generală. Istoria timpurilor moderne. clasa a 7-a autor Burin Serghei Nikolaevici

Capitolul 6 În zorii civilizaţiei industriale „Până la sfârşitul secolului al XVIII-lea. Capitalismul timpuriu și organizațiile sale industriale - în care noua tehnologie a pătruns mai întâi victorios - au dat primul impuls creșterii societății. A apărut o nouă clasă socială, superioară ca număr și putere

Din cartea Istorie generală. Istoria timpurilor moderne. clasa a 8-a autor Burin Serghei Nikolaevici

§ 27. Lumea omului în civilizaţia industrială Schimbări în lumea materială Perioada în cauză nu este atât de lungă pentru istoria omenirii – doar 125 de ani (1789–1914). Există chiar și oameni cunoscuți care au reușit să trăiască până la această vârstă. Și dacă îți imaginezi o persoană,

Din cartea Eliberarea Rusiei. Programul partidelor politice autor Imenitov Evgenii Lvovici

Medicina: armonia omului în natură, prevenirea, diagnosticarea precoce și tratamentul omului Când vorbim despre medicină, trebuie să începem cu următoarele. Medicina nu este un set sau un sistem de clinici și clinici, instituții medicale și medici, institute științifice și

Din cartea Ford și Stalin: Despre cum să trăiești ca ființele umane autor Predictor intern al URSS
  • Educational– să extindă și să aprofundeze cunoștințele studenților despre natura industrială a economiei, problemele și contradicțiile modernizării, să determine locul acesteia în dezvoltarea mondială, să evalueze diverse opțiuniși perspectivele de dezvoltare, pentru a înțelege legătura timpurilor.
  • De dezvoltare– dezvoltarea activității mentale independente ale elevilor, abilitățile de comunicare și creativitatea, gândirea personalizată.
  • Educational– cultivarea simțului colectivismului și al responsabilității; în discuție - o cultură a polemicii, o atitudine tolerantă față de un alt punct de vedere.

Tipul de lecție– o lecție de învățare a materialelor noi.

Problemă (de rezolvat în timpul lecției)

Afectează industrializarea natura și organizarea procesului de muncă, rolul omului în acesta și civilizația în ansamblu?

Planul lecției.

1. Nașterea civilizației industriale:

1.1. cele mai importante caracteristici civilizația industrială, diferențele ei față de tradițional (agrară);
1.2. avantajele și dezavantajele civilizației industriale prin ochii filozofilor și economiștilor secolului al XIX-lea.

2. Stiinta si progresul tehnologic:

2.1. rolul științelor naturii în societatea industrială;
2.2. mașini în viața umană în secolul al XIX-lea.

3. Industrializarea și capitalismul monopolist:

3.3. principalele forme de organizare a producției în secolele al XIX-lea și al XX-lea;
3.4. consecinţe ale apariţiei monopolurilor pentru viaţa economică a ţărilor capitaliste.

Sarcina principală: arată fundamental diferența dintre civilizația agrară (preindustrială, tradițională) și civilizația industrială.

Începutul lecției– încălzire intelectuală. După câteva propoziții, elevii decid singuri despre ce va fi lecția. (Material de lucru pentru lecție, pe mese.)

  1. Finalizarea revoluției industriale. De la capitalism de liberă concurență la imperialism.
  2. Progres tehnic, influența sa asupra vieții societății.
  3. Noi straturi ale populației, noi probleme, noi valori.
  4. Schimbări în viziunile socio-politice.
  5. Influenţa procesului de modernizare asupra dezvoltării statalităţii.

Deci, numim toate astea - industrializare.

Acum să stabilim sensul acestui proces. Vă sugerez să răspundeți la întrebări: da sau nu. Sa discutam.

  1. Are statul dreptul să pedepsească acei cetățeni care, cu întregul lor comportament, nu prețuiesc deloc valorile noastre morale?
  2. Vi s-au oferit ajutor de șomaj de 1000 USD pe lună. Există vreo slujbă pe care o vei face cu un salariu de trei ori mai mic?
  3. Este în regulă să fii singurul elev excelent din clasa ta?
  4. Vei refuza ajutorul unui bun prieten al familiei tale, prorectorul institutului, la intrarea în acest institut?

Exercițiu.

Imaginează-ți că un sondaj similar a fost efectuat la mijlocul secolului al XIX-lea; într-o țară au fost primite 100% răspunsuri „Da”; în altul - 80% dintre răspunsuri sunt „Nu”. Care dintre aceste țări avea cele mai bune perspective de a-și transforma societatea într-una industrială („construirea capitalismului”)? (cel în care nu există, de ce).

Dar înainte de a vorbi despre civilizația industrială, trebuie să ne amintim care sunt trăsăturile civilizației preindustriale. Vi se oferă două definiții aparținând unor oameni de știință celebri occidentali (fișă).

În civilizațiile preindustriale, viața „este în principal o interacțiune cu natura Forța de muncă este angajată în primul rând în industriile extractive: agricultură și silvicultură, minerit și pescuit, acționează folosind metode moștenite de la generațiile precedente... ” (D. Bell.)

Civilizațiile „primului val” (adică agricole) „primiau energie din „bateriile vii” - puterea musculară a oamenilor și animalelor - sau de la soare, vânt și apă... mărfurile erau de obicei produse în mod artizanal, produsele au fost realizate individual și la comandă...” (A. Toffler.)

Pe baza acestor definiții, precum și a materialului prezentat în manualul pp. 364-365, să analizăm pe grupe trăsăturile caracteristice ale civilizației agrare și industriale (Pe tablă sunt bucăți de hârtie cu trăsături caracteristice scrise care trebuie sortate). în grupuri (text cu erori).

Civilizația agrară Civilizația industrială
În procesul de muncă, o persoană se ocupă în principal de natura și se supune ciclului natural În procesul de lucru, o persoană se ocupă în principal de mașini și se supune ritmului muncii sale
Instrumentele muncii și procesul de muncă în sine rămân practic neschimbate Instrumentele de muncă și procesul de muncă în sine sunt actualizate constant
Este folosită energia din bateriile „naturale”. Energia este folosită din surse artificiale (abur, electricitate)
Producția este fragmentară Producția este la scară masivă
Știința și producția sunt practic fără legătură Progresul tehnologic este determinat de realizările științifice.

La ce duce civilizația industrială? Răspunsul la invenții.

Ce invenții au fost făcute în secolul al XIX-lea? Răspunsurile elevilor despre revoluția mijloacelor de transport, comunicații, noi surse de energie, mijloace de comunicare.

Nu a fost suficient să inventezi, a fost necesar să aplici aceste invenții. De exemplu, o moară de vânt este cunoscută din cele mai vechi timpuri, dar era folosită ca jucărie. Doar aproximativ 800 g. s-a transformat într-un mecanism de măcinat cereale, iar 300 de ani mai târziu, după 1100, a început să fie folosit în construcțiile navale (înainte de aceasta, pânzele funcționau numai în cazurile în care era vântul din spate, acum puteți folosi energia vântului lateral și din față). ). În era industrială, invențiile au început să fie introduse în toate industriile și meșteșugurile, acolo unde era posibil, și în cât mai repede posibil. Deci, D. Watt și-a folosit motorul cu abur pentru metalurgie (furnizarea cu aer a furnalului), iar partenerul său Boulton și-a dat seama că motorul cu abur era potrivit pentru orice industrie, în special pentru industria textilă. 35 de ani mai târziu, americanul Fulton a lansat prima navă cu aburi pe râul Hudson, iar 20 de ani mai târziu a apărut prima locomotivă cu aburi. Pe la mijlocul secolului al XVII-lea, mașina cu abur a schimbat totul, de la fabricarea sticlei la tipărirea cărților. Schimbările au afectat atât industria, cât și agricultura.

Dar este posibil să folosiți mașinile și mecanismele nelimitat? Să ne uităm la problemă , propus de T. Malthus, manual p. 365. (Scarența relativă a resurselor naturale și nevoia de a căuta noi surse de energie) + (Fișă.)

Exercițiu: Malthus credea că „capacitatea de reproducere a populației este infinit mai mare decât capacitatea pământului de a oferi omului mijloacele de subzistență”. Oamenii de știință moderni, pe baza experienței istorice de două secole, infirmă acest punct de vedere. În opinia lor, resursele naturale sunt inepuizabile - trebuie doar să știi cum să le folosești, adică să stăpânești tehnologia: „cu ajutorul tehnologiei, pleava se poate transforma în cereale, iar cerealele în pleava chiar în fața ochilor noștri”.

Întrebare: Ce fapte susțin asta?

Care este principalul lucru în dezvoltare?

Raspunsul este:Principalul lucru în civilizație este omul.

Creatorii civilizației industriale sunt în interior liberi, optimiști încrezători în sine, oameni activi, activi, pentru care creșterea bogăției nu este scopul în sine al unui amărât, nu posibilitatea de a mânca bogat și de a bea dulce, ci nou și noi oportunități de muncă creativă în tot ceea ce Creatorul le-a dat talente (de la știință sau comerț până la agricultură sau panificație).

O societate care le-a oferit unor astfel de oameni libertatea de a face ceea ce fiecare dintre ei considera necesar (și fără de care nu s-ar bucura de viață în sine), într-o perioadă de timp scurtă din punct de vedere istoric a fost transformată dincolo de recunoaștere - a intrat (adesea treptat) în lume noua civilizaţie industrială cu toate posibilităţile sale enorme şi contradicţiile dureroase.

Datorită eforturilor câtorva (fiecare într-o anumită zonă), modul de viață al tuturor s-a schimbat. Avantajul în noua societate a fost acordat celor pe care zvonurile universale îi condamnase anterior - individualiști, neascultători de clanuri, însetați de noutate și libertate.

Toată lumea a trebuit să trăiască în această lume fără precedent a individualismului - atât cei care și-au dorit-o, cât și cei care au condamnat din toată inima noile tendințe. În această lume nu mai exista împărțirea obișnuită în bătrâni și mai tineri; de acum încolo toți erau „adulti”, „major”.

De ce revoluția industrială a decurs mai repede în unele țări și mai lent în altele? De ce depinde asta?

Aproape am răspuns la această întrebare.

Oameni capabili să creeze o civilizație industrială prin activitățile lor există în număr mai mare sau mai mic în fiecare țară și trăiesc peste tot (deseori fără să știe măcar despre potențialul lor). Astfel, ritmul de intrare a unei țări în civilizația industrială depinde de măsura în care statul și, cel mai important, societate oferi indivizilor libertate.
Aici vorbim nu numai (și nu atât de mult) despre politica de stat, ci despre disponibilitatea pentru schimbări semnificative în societate, despre cât de profund sunt înrădăcinate tradițiile patriarhale-clan, „roi” în conștiința publică.

Caracteristicile de vârstă ale elevilor noștri sunt astfel încât schimbările și individualizarea vieții sunt a priori colorate foarte pozitiv pentru ei. Cred că va fi util să le atragem atenţia deosebită asupra faptului că sistem nou viața s-a născut dureros, dureros. Acest lucru îi va ajuta pe elevii de liceu să experimenteze „adevărul” tragic al conservatorilor „înapoiați”.
Acest lucru este important și pentru că în Rusia modernă problema intrării în civilizația industrială este încă mai mult decât relevantă.

Analiza textelor nr. 1 și 2 (teme pentru orele de seminar), p. 422, întrebarea p. 427.

Luați în considerare problema propusă la începutul lecției.

Dar cum a afectat procesul de industrializare aspectul orașelor și modul de viață al oamenilor?

Fixare:

Completarea diagramei - (pentru fiecare elev)

Concluzie: industrializarea a necesitat concentrarea capitalului și a producției.

Pe care îl vom trata în lecțiile următoare.

Teme pentru acasă:§ 1 capitolIX

Vocabularul lecției

Civilizația industrială.

  • urbanizarea – creșterea fără precedent a orașelor
  • industrializarea – folosirea din ce în ce mai mare a mașinilor în producție
  • democratizarea structurilor politice – premise pentru constituirea unui stat de drept
  • creșterea rapidă a cunoștințelor despre natură și societate.
  • secularizarea – eliberarea spirituală şi viata sociala din influenţa bisericii.

Toate aceste procese, indisolubil legate între ele, au schimbat aspectul omului, al lui sistem de valori

Ce a cauzat această tranziție?

Exacerbarea relațiilor dintre clase și grupuri de populație

Criza nationala

Revoluțiile burgheze au accelerat formarea națiunilor, au contribuit la formarea unei noi morale, a unui nou stil de viață, adică. a format omul timpului nou

tratament special

  • a munci
  • religie
  • societate
  • familie și dragoste
  • pentru tine

Eroii vremurilor noi - burghez – revendicarea unui rol noua elitaîn societate.

B. Franklin.

  • o persoană ar trebui să-și datoreze totul, creează-te ca individ.
  • banii sunt criteriul succesului, calea către independență, la libertatea individuală de legile crude ale societății.
  • deveniți o persoană bogată – „și independența vă va fi scutul și prin protecția ta cu casca și coroana ta”.
  • averea o impune unei persoane obligatii: nu poate sta inactiv.
  • principalele virtuţi ale burghezului: abstinența la mâncare și băutură, taciturnitate, ordine, îndeplinirea strictă a planurilor, cumpătare, muncă asiduă, sinceritate, dreptate, cumpătare, curățenie, calm, castitate, modestie.
  • metodele de obţinere a bogăţiei ar trebui să fie morală.

Îți place imaginea domnului burghez creată de B. Franklin? Justificati raspunsul.

„Societatea industrială” – Urbanizare. Ce a determinat apariția noilor orașe? Ce schimbări s-au întâmplat cu vechile orașe? Industrializare. Urbanizarea (din latină urbanus - urban) este procesul de creștere a rolului orașelor în dezvoltarea societății. Problema sociala. Declinul meșteșugurilor a provocat un aflux forta de munca Scăzut salariu Creșterea demografică a șomajului.

„Civilizație și societate” - Stat. Civilizațiile se reînnoiesc, se modernizează, dezvoltă noi experiențe culturale. Tradiționalismul este caracteristic popoarelor din Orient, modernismul este caracteristic popoarelor din Occident. Cultură. „Aruncată cu piatră” Clădiri religioase. Să repetăm. Civilizații sintetice, care leagă mai multe civilizații, dezvoltă cultura unui grup de popoare.

„Cultură și civilizație” - Conceptele decurg din modele constructive, dar modelele neconstructive decurg din concepte. Orizonturi ale civilizaţiei constructive. Ontologia și tranzitologia etapei următoare a civilizației. Experiența succeselor și eșecurilor civilizațiilor raționale. Diferența teoretică dintre cultură și civilizație. Sunt necesare idei despre noi orizonturi de civilizație (nouă tranziologie).

„Civilizația Japoniei” - Subiect: Civilizația Japoniei. Al nostru și alții în civilizația Japoniei, Est și Vest în istoria Japoniei. Principalele evenimente din istoria Japoniei în Evul Mediu.

„Trăsături de caracter” - Reflecții. Rezumatul lecției. Ce calități considerați bune și care sunt rele? Test – raționament. Chestionar. Trăsăturile tale de caracter. Încălzire. Mulțumesc Bună după-amiaza Vă mulțumesc Bună ziua Ne pare rău, vă rog La revedere. Ce este bun? Reflecţie. Ce este rău? 1. Invidie 2. Lăudare 3. Bunătate și grijă 4. Practicitate 5. Lăcomie.