Професор узяв велику бляшанку. Чудова філософська притча про пиво! Супер! Складаємо казку «День народження совісті»

Професор філософії якось приніс на одну зі своїх лекцій велику п'ятилітрову банку. Він показав її студентам, після чого поставив на стіл та почав заповнювати камінням. Кожен камінь був досить великим, але таким, що міг пройти через шийку банки.

Коли все каміння опинилося всередині, і вільного місця більше не залишилося, професор запитав студентів: «Чи повна банка?».

Студенти відповіли: «Так, звичайно, вона сповнена!»

Тоді професор дістав бляшанку з горошком і, відкривши її, почав акуратно пересипати його у велику банку з камінням. Час від часу він її струшував, щоб горошок заповнив весь вільний простір між камінням.

Закінчивши, професор знову запитав своїх студентів: «Чи повна тепер банка?»

І студенти ще раз йому відповіли: Так, банку повна.

Тепер професор витяг коробку з піском і заходився засипати його у свою банку. Маленькі піщинки легко проходили між великими камінням і дрібним горошком і поступово заповнювали все вільне місце, яке між ними залишалося. Нарешті, пісок закрив собою всі щілини та порожнечі до самого верху.

І професор ще раз запитав аудиторію: «Чи сповнена цього разу його банку?»

І студенти сказали: «Так, зараз вона абсолютно точно сповнена!»

І тут професор дістав з-під столу кухоль з водою і почав переливати його в банку. Вода просочувалася крізь пісок і втекла в нього вся до останньої краплі. У руках викладача залишився лише порожній гурток.

Студенти сміялися.

На це їхній професор сказав:

Я хочу, щоб ви всі зараз зрозуміли: банк - це не просто посудина, це ваше життя. А її вміст це те, чим ви її заповнюєте.

Каміння, яке я зараз сюди склав – найважливіші цінності у вашому житті. Це все те, що робить її повною і надає їй сенсу, що підтримує вас, навіть якщо ви втратите все інше, не таке важливе і цінне. Камені – це сім'я та ваші діти, здоров'я, друзі.

Горошок – це речі, які мають значення особисто для вас. Ваша робота, будинок, машина чи дача, гроші чи престиж у житті…

А пісок - це всі інші дрібниці, які можуть бути для вас приємними та цікавими.

Так зрозумійте тепер: якщо заповнити банку спочатку піском, то в ній зовсім не буде місця, куди можна було б покласти каміння та горошок. Також і в житті - якщо ви даремно витрачатимете всі свої сили на дрібниці та дрібниці, нехай і приємні, у вас не залишиться достатньо сил та енергії для інших занять. У вашому житті не буде місця для найважливіших речей. Тому приділяйте свою увагу і час тому, що справді робить вас щасливими: грайте зі своїми дітьми, будьте дбайливі та ніжні до своїх коханих, залишайте час для зустрічей із друзями, займайтеся також тим, що підтримує та зміцнює ваше здоров'я та душу.

У вас завжди залишиться ще час, щоб ви могли заробляти гроші і забиратися в будинку, мити посуд і лагодити свою машину, робити те, що вам не дуже хочеться, але від чого залежить ваш статус та становище серед знайомих.

Запам'ятайте, що головне - це каміння, займайтеся насамперед ними, це найважливіші речі у вашому житті. Знайдіть і те, що ви цінуєте особисто і відведіть час для цих справ теж. А все інше - лише пісок.

Студенти уважно слухали та були задумливі, розмірковуючи над словами свого викладача.

І тут одна дівчина підняла руку і спитала професора: «А чому ж він нічого не говорить про воду? Яке вона має значення?

Він усміхнувся і відповів:

Я радий, що ви здогадалися спитати мене про це. Я налив у банку воду для того, щоб показати вам, що як би ви не були зайняті і яким би насиченим і повним не було ваше життя, в ній завжди буде місце для пустого проведення часу і звичайного неробства.

Зустрічайте мудру притчу про банк, наповнений камінням.

Професор філософії якось приніс на одну зі своїх лекцій велику п'ятилітрову банку. Він показав її студентам, після чого поставив на стіл та почав заповнювати камінням. Кожен камінь був досить великим, але таким, що міг пройти через шийку банки. Коли все каміння виявилося всередині, і вільного місця більше не залишилося, професор запитав студентів:

— Чи сповнена банка?

Студенти відповіли:

- Так, звичайно, вона сповнена!

Тоді професор дістав бляшанку з горошком і, відкривши її, почав акуратно пересипати його у велику банку з камінням. Час від часу він її струшував, щоб горошок заповнив весь вільний простір між камінням. Закінчивши, професор знову запитав своїх студентів:

— Чи сповнена тепер банка?

І студенти ще раз йому відповіли:

- Так, банку сповнена.

Тепер професор витяг коробку з піском і заходився засипати його у свою банку. Маленькі піщинки легко проходили між великими камінням і дрібним горошком і поступово заповнювали все вільне місце, яке між ними залишалося. Нарешті, пісок закрив собою всі щілини та порожнечі до самого верху. І професор ще раз запитав аудиторію:

— Чи сповнена цього разу його банку?

І студенти сказали:

Так, зараз вона абсолютно точно сповнена!

І тут професор дістав з-під столу кухоль з водою і почав переливати його в банку. Вода просочувалася крізь пісок і втекла в нього вся до останньої краплі. У руках викладача залишився лише порожній гурток. Студенти засміялися. На це їхній професор сказав:

— Я хочу, щоб ви всі зараз зрозуміли: банк — це не просто посудина, це ваше життя. А її вміст це те, чим ви її заповнюєте. Каміння, яке я зараз сюди склав — найважливіші цінності у вашому житті. Це все те, що робить її повною і надає їй сенсу, що підтримує вас, навіть якщо ви втратите все інше, не таке важливе і цінне.

Камені – це сім'я та ваші діти, здоров'я, друзі. Горошок це ті речі, які мають значення особисто для вас. Ваша робота, будинок, машина чи дача, гроші чи престиж у житті… А пісок — це решта дрібниць, які можуть бути для вас приємними та цікавими.

Так зрозумійте тепер: якщо заповнити банку спочатку піском, то в ній зовсім не буде місця, куди можна було б покласти каміння та горошок. Також і в житті - якщо ви даремно витрачатимете всі свої сили на дрібниці та дрібниці, нехай і приємні, у вас не залишиться достатньо сил та енергії для інших занять. У вашому житті не буде місця для найважливіших речей.

Тому приділяйте свою увагу і час тому, що справді робить вас щасливими: грайте зі своїми дітьми, будьте дбайливі та ніжні до своїх коханих, залишайте час для зустрічей із друзями, займайтеся також тим, що підтримує та зміцнює ваше здоров'я та душу.

У вас завжди залишиться ще час, щоб ви могли заробляти гроші і забиратися в будинку, мити посуд і лагодити свою машину, робити те, що вам не дуже хочеться, але від чого залежить ваш статус та становище серед знайомих. Запам'ятайте, що головне - це каміння, займайтеся насамперед ними, це найважливіші речі у вашому житті. Знайдіть і те, що ви цінуєте особисто і відведіть час для цих справ теж. А все інше — лише пісок.

Студенти уважно слухали та були задумливі, розмірковуючи над словами свого викладача.

І тут одна дівчина підняла руку і спитала професора:

— А чому ж ви нічого не кажете про воду? Яке воно має значення?

Він усміхнувся і відповів:

— Я радий, що ви здогадалися спитати мене про це. Я налив у банку воду для того, щоб показати вам, що як би ви не були зайняті і яким би насиченим і повним не було ваше життя, в ньому завжди буде місце для пустого проведення часу і звичайного неробства.

Якось на парі викладач філософії вирішив наочно продемонструвати свій матеріал. Він узяв трилітрову банку і доверху насипав у неї бруківок.

- Як ви думаєте, посудина наповнена? – єхидно спитав викладач.

– Наповнено, – дружно підтвердила аудиторія.

Після цього викладач відправив до великих каменів жменьку дрібної гальки.

– А зараз банка сповнена? – повторив він запитання.

- Так, зараз вона і справді сповнена, - відповіла аудиторія.

Але викладач дістав кульок з піском і висипав кристали між великих і дрібних камінців.

- Чи наповнений посуд?

– Ось тепер він справді сповнений, – міркували студенти.

Хитрий викладач дістав пляшку пива, відкоркував кришку і вилив вміст у ту саму банку. Здивовані студенти слухали заворожено, що їм хотів показати своїми маніпуляціями викладач.

- Уявіть, ніби цей посуд - це ваше життя. Великі камені – це ваша родина, коло друзів, рідні та ваше здоров'я. Галька - другорядні, але також значні категорії: будинок, кар'єра, машина. Тоді як пісок – це ті дрібниці життя, які можна придбати за гроші. Якщо ви почнете заповнювати банку галькою або піском, то не вистачить місця для великого каміння. Завжди пам'ятайте, що для вас важливіше. Цінуйте близьких, приділяйте їм більше часу та уваги, ніж кар'єрі чи матеріальному достатку. Інакше ваше життя виявиться метушнім, але порожнім і безглуздим.

- Професоре, а що у вашій метафорі означала рідина з пляшки? - Запитав найуважніший студент.

– Я задоволений, що від вас не сховався цей момент, – зрадів викладач. - Я хотів сказати, як би не було сповнене ваше життя, в ньому неодмінно знайдеться місце для пари стаканчиків пива.

Професор філософії, стоячи перед своєю аудиторією, взяв п'ятилітрову скляну банку та наповнив її камінням, кожен з яких був не менше трьох сантиметрів у діаметрі.
Наприкінці він запитав студентів:

- Чи повна банка?

Тоді він дістав горох і висипав його у велику банку і трохи вразив її. Горох зайняв вільне місце між камінням. Професор ще раз запитав студентів:

- Чи повна банка?
- Так, сповнена. – відповіли студенти.

Тоді він узяв коробку, наповнену піском, і насипав його до банку. Природно, пісок зайняв вільний простір, що залишився.
Професор знову запитав студентів:

- Чи повна банка?
– Так, цього разу банки однозначно повні.

Але професор узяв зі столу чашку з водою і вилив у банку. Пісок розмок і віслюк, і вода спокійно помістилася до банку.
Студенти засміялися.

– А зараз я хочу, щоб ви зрозуміли, що банк – це ваше життя. Камені - це найважливіші речі вашого життя: сім'я, здоров'я, друзі, діти - все те, що необхідно, щоб життя залишалося повним навіть у тому випадку, якщо все інше загубиться. Вони наповнять ваше життя змістом. Горох – це речі, які для вас стали важливими: робота, будинок, автомобіль. Пісок – це решта дрібниць життя.

І якщо розпочати заповнення банки з піску, то зовсім не залишиться місця для каміння та гороху. У житті так само: якщо витрачати весь свій час і всю енергію на дрібниці, не залишиться часу для найважливіших речей ... Не шкодуйте сил і часу і займайтеся найважливішим для вас: тим, що дає вам тепло і яскраві емоції.

Визначте свої пріоритети! І пам'ятайте, що для дрібниць завжди залишиться місце.

В першу чергу, займайтеся тим, що приносить вам щастя: грайте з вашими дітьми, приділяйте час подружжю, зустрічайтеся з друзями - найважливішими цінностями в житті.

Час, що залишився, приділяйте роботі, облаштуванню будинку або обслуговуванню свого автомобіля.

Все інше у нашому житті – це лише пісок.

Тоді одна студентка підняла руку і спитала професора:

– А яке значення має вода?

Професор посміхнувся.

– Я радий, що ви спитали мене про це. Це дуже гарне питання! Я просто хотів нагадати вам, що як би не було наповнене ваше життя, навіть якщо вам здається, що добу розписано по хвилинах, завжди можна знайти час для філіжанки кави.

щось більше схоже на оригінал: В одному невеликому селищі, що процвітає, жив мудрець на ім'я Прашанті. І був у нього учень, який під керівництвом мудрого вчителя осягав світ навколишній і світ позамежний. Звали учня Кшанті. Багато в нього було переваг, але й недоліків не менше. І один недолік дуже не подобався його мудрому вчителю. Любив Кшанті розмінювати життя своє на дрібниці. "А! - часто казав він. - Важливу справу я завжди зробити встигну, на те воно і важливе, а якщо не зроблю, то й справа це була не важлива, то навіщо ж її робити?" Думаючи так, жив Кшанті безтурботно, наче птиця небесна. Але з птахи небесної і не потрібно нічого, а людина – справа інша. Ось Прашанті й задумався, як би учневі своєму показати краще істину одну... Довго думав учитель і ось, одного разу, покликав він учня і сказав: - Принеси мені велику скляну посудину. Кшанті пішов у село, і в одному багатому будинку йому дали чудовий прозорий глечик з широкою шийкою. - Добре, - сказав Прашанті. - А тепер збери перед будинком три купи. В одній повинні бути великі камені, в іншій річкова галька, а в третій – пісок. Весь день працював Кшанті. Купу піску нагріб він швидко, адже річка була поруч, та й річковий гальки назбирав легко, добірної такої, прямо чудо. А ось із камінням провозився довго, багато місць обійти довелося, доки виконав вказівку вчителя. Вже сонце хилилося до заходу сонця, коли три купи були готові. В одній було каміння, в іншій – галька, а в третій – пісок. Вийшов Прашанті, подивився на зібране і сказав: - Добре попрацював, молодцю. Зараз уже пізно, тож вирушай спати, а завтра я тобі дещо покажу. Кшанті спробував заснути, але весь час думав про купи, які нагрібав цілий день. "Навіщо це?.." - дивувався він і повертався з боку на бік. Але настав ранок, і Кшанті з нетерпінням чекав, що буде далі. Прашанті не поспішав. Тільки коли зійшло сонце, покликав він учня: — Неси скляну посудину і підемо до твоїх куп... Вийшли вони у двір і зупинилися біля купи каміння. Вчитель сів на солом'яну підстилку, подивився на сонце, прочитав молитву і сказав: - Поклади каміння в посудину! Здивувався Кшанті, але наказ виконав. Наповнив скляну посудину догори. - Можеш ще покласти каміння? - Запитав вчитель. Спробував Кшанті, але більше не влізло жодного каменю. - Ні, вчитель, посудина повна, - сказав він нарешті. - Так, посудина повна ... - задумливо сказав вчитель. - Скільки там каміння? - Не більше десятка, напевно... - Бачиш, десять каменів, а посудина повна... Але чи повна вона? - Так, сповнений. - Візьми гальку та заповни посудину! Кшанті почав брати по кілька галек і кидати поверх камінців. Вони прослизали між ними і падали на дно. Так він поклав багато річкової гальки, доки знову не заповнив посудину догори. - Чи повна тепер посудина? Кшанті насилу втиснув ще кілька галек і відповів: - Так, тепер повний. - Скільки річкової гальки ти помістив у посудину? - Багато! Сто, мабуть, а то й двісті штук... - І посуд повен? - Тепер уже точно сповнений! Подивився Прашанті докірливо на учня і сказав: - Візьми пісок і наповни посудину! Кшанті став брати жмені піску і сипати поверх каміння та гальки. Легко проходили піщинки між ними; багато жмень пішло, поки заповнилася посудина. Розгладив Кшанті пісок за рівнем шийки, помилувався своєю роботою й сказав: - Ось тепер посудина точно повна! - Так, тепер він сповнений, - відповів учитель. - Висипи все сюди! І вчитель вказав на одну з двох підготовлених заздалегідь підстилок. Кшанті висипав, і вийшла невелика гірка з каміння, гальки та піску. - А тепер знову заповни посудину, але почни з піску. Прямо судиною зачерпнув Кшанті пісок і миттю заповнив його. - Швидко працюєш, - усміхнувся вчитель і спитав: - А зараз, чи повна судина? Задумався Кшанті, але ствердно відповів: - Так, він сповнений. - Спробуй помістити в посудину гальку. Декілька галек поринула в пісок. - Це все, - сказав Кшанті. - А чи ввійде тепер до посудини хоча б один камінь? - Ні, - впевнено відповів учень. - Не ввійде. - Висипай! - І поряд з першою купкою з каміння, гальки та піску, з'явилася друга, але тільки з піску. - Дивися і слухай, - сказав тоді Прашанті. - Наше життя подібне до цієї скляної посудини; каміння подібне до великих справ, великих бажань і великих прагнень; галька подібна не до таких важливих, але необхідних справ і бажань; а піщинки – це дрібниці життя. Якщо ми дбаємо лише про дрібниці, думаючи, що велике зачекає, то наше життя заповнюється дрібницями, подібно до того, як посудина заповнюється піском, і в нашому житті не залишиться місця для справді важливих речей. Адже їх не так багато, подібно до того, як зовсім небагато великих каменів у маленькій посудині. Завжди насамперед дбай про важливе. Пізнати себе, пізнати світ, пізнати Бога - ось "камені" для мудреця. Чисте життя, поклоніння святиням, щаслива сім'я – ось каміння для благочестивого мирянина. Друзі, багатство, благодійність та піднесене спілкування - ось "камені" для звичайної людини. - Не перетворюй своє життя на пісок! - сказав вчитель учневі, повернувся і залишив двір, залишивши одного учня. Для Кшанті слова вчителя пролунали, мов удари грому. Він остовпів і, дивлячись на дві насипані ним купи, промовив: - Так, це так. Я збирав піщинки, залишаючи каміння насамкінець. Але життя обмежене, подібно до цієї посудини... Він присів поруч із піском і почав пересипати його з однієї долоні в іншу: пісок поступово просочувався крізь пальці, і незабаром з долоні в долоню падало лише кілька піщинок. Він узяв камінь, але скільки б він не перекидав його, той залишався тим самим. "Він не буде втрачено, поки ти сам його не кинеш", - подумав Кшанті. Весь день просидів він біля куп каміння, гальки та піску. Сумно йому було, тому що істина, показана вчителем, була очевидною, але розум не хотів приймати її. Адже дрібниці життя здаються цінними, поки вони недоступні. Лише отримавши їх, розумієш, що це лише марний пісок. Кшанті взяв скляну посудину і почав крутити її в руках. Раптом він щось помітив і пильно придивився крізь скло. "Так! Все це так, але ..." - він раптом посміхнувся і швидко став проводити нові експерименти з піском, гальками та камінням. * * * Наступного ранку Кшанті смиренно підійшов до вчителя і сказав: - Вчителю, я дуже вдячний вам за вчорашній урок, але дозвольте мені показати вам одну річ... Вони знову вийшли на подвір'я до трьох куп. Кшанті поставив перед ними дві судини - один вчорашній і один новий, такий самий. - Подивіться уважно, о учитель! - сказав Кшанті і простягнув учителю вчорашню посудину. Прашанті глянув. - Добре, поясни! - нарешті промовив він. - Вчора ми почали з каменів, але вони великі, важкі та гострі, подібно до великих справ, які вимагають великих зусиль, знань та аскез. Але що сталося з судиною? Подивіться, о вчитель, його дно та стінки подряпані! Добре ще, що він не розбився, коли я поміщав у нього велике каміння!.. А тепер, дивіться, про вчителя… З цими словами Кшанті взяв новий посуд і насипав на його дно невеликий шар піску, а потім трохи гальки і тільки потім. зверху поклав камінь. Потім знову насипав піску, гальки і знову поклав камінь. Так він заповнив усю посудину. Він показав вчителеві повну посудину, а потім обережно висипав його вміст поруч із двома вчорашніми гірками. Вийшла ще одна, з каміння, гальки та піску. Кшанті простягнув вчителю порожню посудину: - Дивіться, "життя" залишилося не подряпане! Посудина така ж, як була спочатку! Усі зусилля та аскези були пом'якшені дрібницями життя… Прашанті взяв посудину та уважно оглянув. Справді, він мав вигляд нового. - Що скажете, учителю? ! - Кшанті з нетерпінням чекав на відповідь. - Іди, на тебе чекають твої щоденні обов'язки! Я подумаю… - сказав Прашанті, а коли учень пішов, почав перебирати пісок, гальки та каміння. Він не очікував такої винахідливості від учня, але чудово розумів, що його приклад із подряпаною судиною - лише прийом розуму для… розуму. Прашанті чудово розумів це. Треба було щось придумати, інакше учень, схопившись за свою вигадку, так нічого б і не зрозумів… Наступного ранку Кшанті з трепетом чекав на відповідь свого вчителя. І не дарма. Прашанті вийшов у двір і зупинився біля горбків з піском, річковою галькою та камінням. Він твердо поставив дві посудини поряд з горбками. Потім урочисто сказав, звертаючись до учня: - З сьогоднішнього дня ти не повинен пити воду, доки я не дозволю! – Прашанті суворо подивився на учня. - За цей час я теж не доторкнуся до води! Сказавши це, вчитель повернувся до будинку, залишивши спантеличеного Кшанті на подвір'ї одного. " Нічого собі ... " - тільки й зумів подумати Кшанті. У нього навіть на мить закралася підозра, а чи не карає мене вчитель за "зайвий розум", але, знаючи свого наставника, Кшанті з легкістю відігнав такі дурні думки. Він слухняно прийняв вказівки та почав пост. Минуло два дні. Кшанті ледве пересувався від спраги і давно вже не міг думати ні про що, окрім води. Він забув і про судини, - як подряпані, так і не подряпані, - і про пісок, і про камені. Нарешті на ранок третього дня вчитель покликав Кшанті. Вони вийшли надвір. Прашанті теж ослаб від спраги, але зовні це не було помітно. У дворі стояла криниця з прохолодною чистою водою. - Принеси цебро води! - сказав Прашанті, і учень, незважаючи на слабкість, поквапився виконати вказівку. - А тепер заповни "судину життя" так, як ти мені показав, а я заповню по-своєму ... Кшанті, з пожадливістю поглядаючи на відро з водою, виконав вказівку: пісок - галька - камінь; пісок - галька - камінь ... Поки посудина не заповнилася до верху. Тим часом Прашанті теж заповнив посудину, але лише камінням та галькою. Без піску. - Добре, - значно промовив учитель. - Зараз налий у свій посуд води, а потім - у мій. Кшанті направив тоненьку цівку води з відра до своєї посудини. Вода просочувалася крізь пісок, але незабаром почала переливатись через край глека. Тоді Кшанті наповнив і посуд учителя. - Чудово! – сказав Прашанті. - Тепер можеш перервати піст. Пий зі своєї посудини! Кшанті жадібно накинувся на воду. Але разом із водою його рот наповнився мокрим піском. Кшанті давився і відпльовувався, але пісок все сильніше забивав йому рота. Він рипів на зубах і намагався поринути у горло. Незабаром вода в посудині скінчилася, але Кшанті продовжував висмоктувати її з мокрого піску. - Напився? - Запитав Прашанті. - Ні! - продовжуючи відпльовуватися і кашляючи, відповів Кшанті. - Почекай трохи, - вчитель почав пити зі своєї посудини. Спустошивши половину, Прашанті простягнув посудину учню. Той випив рештки. - А зараз? - Так. Моя спрага пройшла. - Слухай же! Окрім великих і малих справ, наше життя має сік. Подібно до цієї води. Сік життя – це її суть. Вона не доступна простим збирачам гальки, піску та каменю. Що таке сік життя, ти маєш ще зрозуміти. Я навчу тебе, але в твоєму "суді" не повинно бути "піску"!.. - А чому б тоді не обійтися і без гальки, і без каміння, наповнивши всю посудину тільки водою? - Що ж, - засміявся вчитель. - Якщо ти питаєш, у тебе є шанс зрозуміти це!.. Але спочатку зрозумій те, що я показав тобі першого дня!..