Știri stele
Proiect național prioritar „educație”. Ministerul Educației al Rusiei Videoclip despre proiectul național „Educație”
Guvernul de la Moscova
DEPARTAMENTUL DE EDUCAȚIE DE LA MOSCOVA
COMANDA
Despre organizarea unui concurs pentru a primi stimulente bănești pentru cei mai buni profesori, ca parte a implementării proiectului național prioritar „Educație” în orașul Moscova
Document cu modificările efectuate:
.
____________________________________________________________________
În conformitate cu și în scopul organizării unui concurs în orașul Moscova pentru primirea de stimulente bănești pentru cei mai buni profesori, ca parte a implementării proiectului național prioritar „Educație” (denumit în continuare Concurs)
comand:
1. Aprobați regulamentul Concursului (Anexa 1).
2. Aprobați componența comisiei de concurs a Concursului (Anexa 2).
3. Departamentul de implementare politici publiceîn domeniul educației, coordonează și monitorizează desfășurarea Concursului.
prin ordinul Departamentului Educației din Moscova din 25 mai 2016 N 488.
4. Instituția Trezoreriei de Stat a Orașului Moscova, Direcția pentru Exploatarea, Mișcarea și Contabilitatea Mijlocilor Fixe a Departamentului de Educație al Orașului Moscova, va implementa sprijin financiar plata unor stimulente băneşti celor mai buni profesori prin subvenţii acordate în în modul prescris bugetul orașului Moscova din bugetul federal și alocările bugetare aprobate de Guvernul Moscovei.
(Clauza astfel cum a fost modificată, pusă în vigoare prin ordin al Departamentului Educației din Moscova din 25 mai 2016 N 488.
5. Departamentul pentru Dezvoltarea Administrației Publice și Relații Publice va oferi suport informativ pentru Concurs.
(Clauza astfel cum a fost modificată, pusă în vigoare prin ordin al Departamentului Educației din Moscova din 25 mai 2016 N 488.
6. Ordinul Departamentului Educației din Moscova din 9 aprilie 2014 nr. 263 „Cu privire la organizarea unui concurs pentru stimulente bănești pentru cei mai buni profesori în cadrul implementării proiectului național prioritar „Educație” în orașul Moscova” vor fi declarate nule.”
7. Încredințați controlul asupra punerii în aplicare a ordinului șefului adjunct al Departamentului de Educație al orașului Moscova, T.V. Vasilyeva.
Șef departament
educația orașului Moscova
I.I. Kalina
Anexa 1. Regulament pentru concursul de stimulente bănești pentru cei mai buni profesori în cadrul implementării proiectului național prioritar „Educație” în orașul Moscova
Anexa 1
la ordinul Departamentului
educația orașului Moscova
din data de 1 iunie 2015 N 276
1. Dispoziții generale
1.1. Aceste Regulamente au fost elaborate în conformitate cu Decretul Președintelui Federației Ruse din 28 ianuarie 2010 N 117 „Cu privire la stimulente monetare pentru cei mai buni profesori”, Hotărâre de Guvern Federația Rusă din 26 decembrie 2014 N 1517 „Cu privire la aprobarea Regulilor pentru distribuirea și acordarea de subvenții de la bugetul federal către bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse pentru a încuraja cei mai buni profesori în cadrul subprogramului „Dezvoltarea preșcolarului, educație generală și suplimentară pentru copii” program de stat Federația Rusă „Dezvoltarea educației” pentru 2013-2020”, prin ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 6 aprilie 2015 N 362 „Cu privire la aprobarea Regulamentului pentru organizarea unui concurs pentru primirea de stimulente bănești pentru cei mai buni profesori.”
Desfășurarea unui concurs pentru a primi stimulente bănești pentru cei mai buni profesori, ca parte a implementării proiectului național prioritar „Educație” în orașul Moscova (denumit în continuare Concurs) presupune identificarea și recompensarea celor mai buni profesori pentru realizări înalte în activitățile didactice. care au primit recunoaștere publică.
1.2. Principiile principale ale Concursului sunt publicitatea, deschiderea, transparența procedurilor și asigurarea șanselor egale pentru profesorii organizațiilor educaționale de a participa la acesta.
1.3. Selecția competitivă a celor mai buni profesori se realizează pe baza următoarelor criterii de selecție:
- să ai pe al tău dezvoltare metodologică un profesor la disciplina predată, care are o concluzie pozitivă pe baza rezultatelor testării în comunitatea profesională;
- rezultate ridicate ale performanțelor educaționale ale elevilor cu dinamica lor pozitivă în ultimii trei ani;
- rezultate ridicate ale activităților extracurriculare ale elevilor la disciplina academică;
- crearea de către profesor a condiţiilor pentru ca elevii să dobândească experienţă socială pozitivă şi să formeze o poziţie civică;
- crearea de către profesor a condiţiilor pentru munca ţintită cu diverse categorii elevi;
- asigurarea calităţii înalte a organizării procesului de învăţământ pe baza utilizare eficientă diverse tehnologii educaționale, inclusiv tehnologiile educaționale la distanță sau e-learning;
- continuitatea dezvoltării profesionale a profesorilor.
1.4. Comisia de concurs stabilește punctajul maxim pentru fiecare criteriu la 10.
2. Condiții de participare la Concurs
2.1. Cadrele didactice cu cel puțin trei ani de experiență didactică, al căror loc principal de activitate sunt organizațiile educaționale situate pe teritoriul orașului Moscova, care implementează programe educaționale de nivel primar general, de bază general și secundar, sunt eligibili pentru a participa la Concurs. învăţământul general.
2.2. Un profesor care a primit un stimulent bănesc pentru câștigarea Concursului are dreptul de a reparticipa la Concurs nu mai devreme de cinci ani mai târziu.
(Alineatul astfel cum a fost modificat, pus în vigoare prin ordin al Departamentului Educației din Moscova din 25 mai 2016 N 488.
Calculul perioadei de cinci ani începe la 1 ianuarie a anului următor celui de participare la concurs.
(Paragraful a fost inclus suplimentar prin ordin al Departamentului Educației din Moscova din 25 mai 2016 N 488)
2.3. Persoanele care îndeplinesc numai funcții administrative sau organizatorice în organizațiile de învățământ nu au dreptul de a participa la Concurs.
2.4. Nominalizarea cadrelor didactice pentru a primi stimulente bănești se face cu acordul scris al acestora de către organul colegial de conducere al organizației de învățământ.
(Clauza astfel cum a fost modificată, pusă în vigoare prin ordin al Departamentului Educației din Moscova din 25 mai 2016 N 488.
2.5. Pentru a participa la Competiție trebuie să vă înscrieți cont personal Sistemul informatic integrat unificat al organizației de învățământ în care lucrează profesorul, acte de concurs:
- o copie a hotărârii (extras din hotărâre) a organului colegial de conducere al organizației de învățământ privind numirea unui profesor;
- o copie a documentului la nivelul corespunzător învăţământul profesional, atestat de conducătorul organizației de învățământ;
- copie dupa carnetul de munca, certificata de conducatorul organizatiei de invatamant;
- informații despre realizările profesionale ale profesorului în conformitate cu criteriile de selecție competitivă, certificate de conducătorul organizației de învățământ;
- dovada documentară a prezentării publice în fața publicului și comunitate profesională rezultate ale activitatilor didactice, certificate de angajator.
3. Procedura de desfasurare a Concursului
3.1. Instituția de învățământ autonomă de stat de învățământ profesional suplimentar a orașului Moscova „Centrul de excelență pedagogică” (denumită în continuare CPM) este organizatorul Concursului.
3.2. Pe parcursul Concursului, realizările înalte în activitățile didactice sunt confirmate de Comisia de Concurs:
- Instituția de învățământ autonomă de stat de educație profesională suplimentară a orașului Moscova „Centrul Moscovei pentru Educație de calitate” bazată pe dinamica pozitivă a rezultatelor diagnosticelor independente din ultimii trei ani;
- CPM pe baza registrului de participanți, premiați și câștigători ai olimpiadelor și concursurilor studențești;
- CPM bazat pe contribuția profesorului la dezvoltarea sistemului de învățământ general al orașului Moscova.
3.3. Contestațiile privind procedura de Concurs nu vor fi acceptate.
3.4. Pe baza punctajelor acordate conform criteriilor (clauza 1.3 și clauza 3.2 din prezentul regulament), comisia de concurs întocmește un rating al participanților la concurs.
Pe baza evaluării participanților la concurs, comisia de concurs formează o listă a câștigătorilor competiției și o trimite Departamentului de Educație din Moscova.
(Clauza astfel cum a fost modificată, pusă în vigoare prin ordin al Departamentului Educației din Moscova din 25 mai 2016 N 488.
3.5. Numărul câștigătorilor concursului este determinat în funcție de valoarea subvențiilor aprobate de Guvernul Federației Ruse și Guvernul de la Moscova.
(Clauza astfel cum a fost modificată, pusă în vigoare prin ordin al Departamentului Educației din Moscova din 25 mai 2016 N 488.
3.6. Pe baza listei transmise de Centrul pentru Educație, Departamentul Educației din Moscova emite un ordin de aprobare a listei câștigătorilor concursului.
(Clauza astfel cum a fost modificată, pusă în vigoare prin ordin al Departamentului Educației din Moscova din 25 mai 2016 N 488.
3.7. Câștigătorii concursului primesc certificate de onoare de la Departamentul de Educație din Moscova.
(Clauza astfel cum a fost modificată, pusă în vigoare prin ordin al Departamentului Educației din Moscova din 25 mai 2016 N 488.
3.8. Rezultatele competiției sunt aduse la cunoștința câștigătorilor și participanților de către Comisia de Concurență prin publicarea pe site-ul oficial al Departamentului de Educație din Moscova pe rețeaua de informații și telecomunicații pe internet.
Anexa 2. Componența comisiei de concurs a Concursului pentru primirea de stimulente bănești pentru cei mai buni profesori ca parte a implementării proiectului național prioritar „Educație” în orașul Moscova
Anexa 2
la ordinul Departamentului
educația orașului Moscova
din data de 1 iunie 2015 N 276
Preşedinte: | |
Iascenko Ivan Valerievici | Director al Statului Autonom instituție de învățământ educație profesională suplimentară a orașului Moscova „Centrul de excelență pedagogică” |
Secretar: | |
Papkova Olga Evghenievna | Șeful Departamentului de Concursuri și Proiecte al Instituției Autonome de Stat de Învățământ Profesional Suplimentar al Orașului Moscova „Centrul de Excelență Pedagogică” |
(Rândul astfel cum a fost modificat, pus în vigoare prin ordin al Departamentului Educației din Moscova din 25 mai 2016 N 488. |
|
Alferov Andrei Nikolaevici | Director Parteneriat non-profit asistență pentru managementul stat-public în educație „Încredere. Parteneriat. Legea” (conform acordului) |
Ivanova Marina Alekseevna | Președintele organizației orașului Moscova a sindicatului lucrătorilor din învățământul public și știința Federației Ruse (după cum sa convenit) |
Mamedov Ghenadi Alievici | |
Morozova Ekaterina Pavlovna | Președintele Regionalei organizatie publica„Asociația independentă unificată a profesorilor” (după cum sa convenit) |
Myasnikov Lyudmila Aleksandrovna | Președinte al Consiliului Consultativ de Experți al Comunității Părinte (după cum sa convenit) |
Perfilova Nadejda Rafailovna | Director al instituției de învățământ bugetar de stat din Moscova „Școala nr. 2098 „Centrul educațional multidisciplinar” numit după Hero Uniunea Sovietică L.M. Dovator" (după cum sa convenit) |
Sidorina Elena Viktorovna | Membru al Consiliului consultativ de experți în comunitatea părinților (prin acord) |
Revizuirea documentului ținând cont
modificări și completări pregătite
SA „Kodeks”
Sursa de finanțare: mixtă
Buget: 784.500.000.000 RUB
Anul începerii: 2018
Anul absolvirii: 2024
Starea proiectului: Implementare
Obiectivele proiectului național al Federației Ruse „Educație”:
- Asigurarea competitivității globale Învățământul rusesc, Federația Rusă se numără printre primele 10 țări de vârf din lume în ceea ce privește calitatea învățământului general.
- Educația unei personalități dezvoltate armonios și responsabil din punct de vedere social, bazată pe valorile spirituale și morale ale popoarelor Federației Ruse, istorice și naționale traditii culturale.
Obiectivele proiectului național al Federației Ruse „Educație”:
- Introducerea la nivelurile învățământului general de bază și gimnazial general a unor noi metode de predare și educație, tehnologii educaționale care să asigure elevilor stăpânirea deprinderilor și abilităților de bază. Creșterea motivației lor de a învăța și implicarea în procesul de învățământ, precum și actualizarea conținutului și îmbunătățirea metodelor de predare la disciplina „Tehnologie”.
- Formare sistem eficient identificarea, sprijinirea și dezvoltarea abilităților și talentelor la copii și tineri, pe baza principiilor justiției, universalității și care vizează autodeterminarea și îndrumarea profesională a tuturor elevilor.
- Crearea condițiilor pentru dezvoltarea timpurie a copiilor sub vârsta de ani trei ani, implementarea unui program de asistență psihologică, pedagogică, metodologică și de consiliere a părinților copiilor care primesc învăţământul preşcolarîn familie.
- Crearea până în 2024 a unui mediu educațional digital modern și sigur, care să asigure calitate înaltă și accesibilitate a educației de toate tipurile și nivelurile.
- Introducerea unui sistem național de dezvoltare profesională a personalului didactic, care să acopere cel puțin 50 la sută din cadrele didactice din organizațiile de învățământ general.
- Modernizarea învățământului profesional, inclusiv prin introducerea unui sistem adaptativ, orientat spre practică și flexibil programe educaționale.
- Formarea unui sistem de actualizare continuă a cunoștințelor profesionale de către cetățenii care lucrează și dobândirea acestora de noi abilități profesionale, inclusiv stăpânirea competențelor în domeniu economie digitală toată lumea.
- Crearea condițiilor pentru dezvoltarea mentoratului și sprijinului initiative publiceși proiecte, inclusiv în domeniul voluntariatului.
- Cel puțin dublul cantității cetateni straini, studiind în organizații educaționale studii superioareși organizații științifice. Precum și punerea în aplicare a unui set de măsuri pentru angajarea celor mai buni dintre ei în Federația Rusă.
- Formarea unui sistem de concursuri profesionale pentru a oferi cetățenilor oportunități de dezvoltare profesională și de carieră.
Proiectul național „Educație”: responsabili de implementare:
- curator al proiectului național - viceprim-ministru al Federației Ruse Tatyana Golikova;
- Șeful proiectului național este ministrul Educației al Federației Ruse Olga Vasilyeva.
Sprijin financiar pentru implementarea proiectului național „Educație” până la 31 decembrie 2024:
- în 2019 - 116 miliarde 628,29 milioane ruble;
- în 2020 - 132 miliarde 741,25 milioane ruble;
- în 2021 - 143 miliarde 544,87 milioane ruble;
- în 2022 - 129 miliarde 293,48 milioane ruble;
- în 2023 - 128 miliarde 910,32 milioane ruble;
- în 2024 - 133 miliarde 335,32 milioane ruble.
Despre proiect:
Elaborarea și aprobarea metodologiilor pentru indicatorii proiectului național al sistemului de învățământ va începe în primul trimestru al anului 2019. Lucrări pregătitoare Ministerul Educației din Rusia și Ministerul Educației și Științei din Rusia privind formarea modelelor țintă pentru activitățile cheie ale proiectului național se vor desfășura până pe 7 mai 2019. Acest lucru a fost declarat de ministrul Educației al Federației Ruse, Olga Vasilyeva, în cadrul Consiliului sub președintele Federației Ruse privind dezvoltarea strategică și proiectele naționale, care a avut loc în decembrie 2018. În februarie 2019, Vasilyeva a clarificat în mod semnificativ obiectivele proiectului și a indicat, în special, că nu sistemul de învățământ în sine trebuie actualizat, ci conținutul acestuia.
Versiunile revizuite ale pașapoartelor a nouă proiecte federale ale sistemului de învățământ au fost supuse unei examinări multilaterale, precum și unei proceduri de aprobare. Acestea vor fi introduse în sistemul electronic de monitorizare - subsistemul " Bugetul electronic» Ministerul de Finanțe al Rusiei.
Proiecte federale care funcționează în cadrul proiectului național „Educație”:
- „Sprijin pentru familiile cu copii”;
- „Mediu educațional digital”;
- « Școală modernă»;
- „Succesul fiecărui copil”;
- „Profesorul viitorului”;
- „Tineri profesioniști”;
- „Noi oportunități pentru toată lumea”;
- „Activitate socială”;
- „Export de educație”.
Implementarea pe scară largă a proiectului național „Educație” a început în ianuarie 2019. Împreună cu Rosobrnadzor, Ministerul Educației a aprobat o metodologie de calcul a indicatorilor pentru ca Federația Rusă să intre în primele zece țări lider din lume în ceea ce privește calitatea învățământului general. Opțiuni și modele de parteneriat sunt în curs de elaborare cu VEB.
Șeful Ministerului Educației, după cum recunoaște ea, este cel mai preocupat de determinarea indicatorului care caracterizează proporția copiilor cu vârsta cuprinsă între 5 și 18 ani înscriși în programul de învățământ suplimentar. Olga Vasilyeva a propus numirea lui Rosstat ca coordonator pentru colectare și calcul acest indicator pe perioada de tranzitie până în 2021. Acest lucru, în opinia ei, va depăși riscurile dublării informațiilor despre acei copii care frecventează simultan mai multe organizații educaționale suplimentare.
Guvernator Regiunea Nijni Novgorod Andrey Nikitin își propune să implice bibliotecile, muzeele și instituțiile sportive în sarcinile educației prin introducerea și dezvoltarea unui formular de rețea pentru implementarea programelor educaționale. Pentru suprafețe mici, potrivit șefului de regiune, este indicat să se creeze un singur centru, care ar putea reuni instituțiile sociale, precum și instituțiile de învățământ suplimentar și general, sub un singur acoperiș.
Andrei Nikitin a cerut Ministerului Educației să includă repararea instituțiilor de învățământ în proiectele naționale și, de asemenea, să investească bani suplimentari în bugetele regionale pentru întreținerea infrastructurii.
În cadrul planului de acțiune al proiectului federal „Școala modernă” al proiectului național „Educație”, a fost creată o rețea federală de centre pentru profiluri digitale și umanitare „Growth Point”. Centrele „Punctul de creștere” sunt create ca diviziuni structurale instituții de învățământ situate în zonele rurale iar în orașele mici fără studii persoană juridică (act local OO, prevedere standard). Setul de organizații educaționale pe baza cărora vor fi create Centrele va forma rețeaua federală de Centre pentru Educație de profiluri digitale și umanitare „Growth Point”.
Video despre proiectul național „Educație”:
Ministrul Educației al Federației Ruse, Olga Vasilyeva, a făcut o prezentare a proiectului național „Educație”
Forumul Gaidar - 2019. Proiectul național al Federației Ruse „Educație” - 9 vieți ale regiunilor
Proiecte și programe federale ale proiectului național „Educație”:
- Proiect federal „Școala modernă”. Pașaport de proiect.
- Proiect federal „Succesul fiecărui copil”. Pașaport de proiect.
Proiectul național „Educație”
Proiectul național „Educație”
Proiectul național „Educație” este o inițiativă care vizează atingerea a două obiective cheie.
Primul este de a asigura competitivitatea globală a educației ruse, iar Federația Rusă să devină una dintre cele 10 țări lider din lume în ceea ce privește calitatea învățământului general. A doua este educația unei personalități dezvoltate armonios și responsabil din punct de vedere social, bazată pe valorile spirituale și morale ale popoarelor Federației Ruse, tradițiile istorice și național-culturale.
Proiectul național presupune implementarea a 4 direcții principale de dezvoltare a sistemului de învățământ: actualizarea conținutului acestuia, crearea infrastructurii moderne necesare, formarea personalului profesional relevant, recalificarea și formarea avansată a acestuia, precum și crearea celor mai eficiente mecanisme de gestionarea acestei zone.
Perioada de implementare: 01.01.2019 - 31.12.2024
Olga Iurievna
VASILIEV
pe teritoriul marii noastre ţări.
×
Proiecte federale incluse în proiectul național:
Obiectivul proiectului: Bugetul total
proiect:
×
Proiecte federale incluse în proiectul național:
Bugetul fiecărui proiect (miliard de ruble)
Principalele cifre ale proiectului (până în 2024):
Bugetul total al proiectului:
Surse: 723,3 miliarde de ruble. —
45,7 miliarde RUB — bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse
15,4 miliarde RUB — surse extrabugetare
T. A. GOLIKOVA
Adjunct
Președintele Guvernului Federației Ruse
SUPERVIzor
O. Yu
Ministrul Educației al Federației Ruse
ADMINISTRATOR
M. N. RAKOVA
Ministru adjunct al Educației al Federației Ruse
1.1. Rezultatul mediu ponderat al Federației Ruse în grupul de studii internaționale privind calitatea învățământului general, locul mediu ponderat al Federației Ruse (nu mai mic)
În Federația Rusă, pregătirea în schimbul 3 va fi eliminată până la sfârșitul anului 2021.
70% dintre elevii din organizațiile de învățământ general care desfășoară activități educaționale în programe suplimentare de învățământ general vor fi implicați în diverse forme de sprijin și mentorat până la sfârșitul anului 2024.
Elevii din clasele 5-11 vor avea posibilitatea de a stăpâni programe de educație generală de bază conform unui curriculum individual, inclusiv în formă online, cu credit pentru rezultatele stăpânirii programelor și programelor suplimentare de învățământ general. formare profesională, până la sfârșitul anului 2024
Va fi creată o rețea de centre de educație digitală pentru copii „IT-cube”.
24,5 mii de copii vor fi educați în locuri nou create în școlile rurale și în școlile situate în așezări urbane până la sfârșitul anului 2023 (mii)
25 de școli vor fi construite și puse în funcțiune cu atragerea investițiilor private până la sfârșitul anului 2024
230 de mii de locuri noi în organizațiile de învățământ general (continuarea implementării proiectului prioritar „Mediu educațional modern pentru școlari”) vor fi create până la sfârșitul anului 2024.
În 70% din școli va exista un model țintă pentru implicarea asociațiilor publice și de afaceri și participarea reprezentanților angajatorilor la luarea deciziilor pe probleme de management al organizațiilor educaționale, inclusiv. în actualizarea programelor educaționale, până la sfârșitul anului 2024.
100% vor fi introduse sistem national creșterea personalului didactic până la sfârșitul anului 2020
70% dintre cadrele didactice cu vârsta sub 35 de ani vor fi implicați în diferite forme de sprijin și însoțire în primii trei ani de muncă, până la sfârșitul anului 2024.
Cel puțin 10% din cadrele didactice din învățământul general și sistemele de învățământ suplimentar pentru copii vor fi supuse unei evaluări voluntare independente a calificărilor profesionale până la sfârșitul anului 2024.
50% din personalul didactic din sistemul de învățământ general, suplimentar pentru copii și de învățământ profesional va crește nivelul competențelor profesionale în formate de formare continuă până la sfârșitul anului 2024.
Cel puțin 900 de mii de copii vor primi recomandări privind construirea unui curriculum individual în conformitate cu competențele profesionale selectate (domenii profesionale de activitate), ținând cont de implementarea proiectului „Biletul către viitor”.
5% dintre studenții din programele de învățământ general de bază și secundar vor urma cursuri de formare în centre regionale înființate în fiecare disciplină a Federației Ruse pentru identificarea, sprijinirea și dezvoltarea abilităților și talentelor la copii și tineri, funcționând ținând cont de experiența Fundației Educaționale " Talent și succes”
În 85 de entități constitutive ale Federației Ruse, o evaluare a calității învățământului general va fi efectuată pe baza practicii cercetării internaționale privind calitatea formării studenților din organizațiile de învățământ general din Federația Rusă până la sfârșitul anului 2024.
Modernizarea învățământului profesional, inclusiv prin introducerea unor programe educaționale adaptative, orientate spre practică și flexibile
Campionatul Mondial de Abilități Profesionale conform standardelor WorldSkills va avea loc la Kazan în august 2019.
Infrastructura Centrului de educație și formare pentru excelență profesională din întreaga Rusie pe baza Centrului pentru copii din întreaga Rusie „Smena” va fi actualizată până la sfârșitul lunii septembrie 2021.
85 de entități constitutive ale Federației Ruse vor introduce programe de formare profesională în cele mai solicitate și promițătoare profesii la un nivel care îndeplinește standardele WorldSkills, ținând cont de durata programelor de cel mult 6 luni, până la sfârșitul anului 2023.
35 de mii de profesori maeștri pregătirea industrială își va îmbunătăți abilitățile în cadrul programelor bazate pe experiența Uniunii WorldSkills Rusia, cel puțin 10 mii dintre ei vor fi certificați ca experți până la sfârșitul anului 2024.
1.2. Locul Federației Ruse în lume prin prezența universităților în primele 500 de clasamente ale universităților globale
30 de universități (cel puțin 1 în fiecare districtul federalși în cel puțin 10 entități constitutive ale Federației Ruse) vor primi sprijin de stat pe bază de selecție competitivă până la sfârșitul anului 2020, programele lor de dezvoltare vor fi formate (actualizate) (“ hărți rutiere„) ținând cont de obiectivele naționale ale Federației Ruse până în 2024.
80 de universități din 40 de entități constitutive ale Federației Ruse vor fi incluse în lista organizațiilor educaționale din învățământul superior, care asigură pregătire pentru sectoarele de bază ale economiei și sfera socială, inclusiv în scopul acordării de sprijin guvernamental, până la sfârșitul anului 2019.
20% dintre studenți vor stăpâni cursuri individuale, discipline (module), inclusiv în format de cursuri online, folosind resursele altor organizații implicate în activități educaționale, inclusiv universități, asigurându-se că calitatea pregătirii studenților corespunde standardelor mondiale, până la final. din 2024.
Se va finaliza instruirea în cadrul programelor de formare continuă în instituțiile de învățământ de învățământ superior care implementează programe educaționale suplimentare și programe de formare profesională (milioane persoane)
2.1. Proporția copiilor cu vârsta cuprinsă între 5 și 18 ani înscriși la studii suplimentare (%)
12 milioane de copii vor lua parte la lecții online deschise bazate pe experiența ciclului lecții deschise„Proiecție” care vizează orientarea timpurie în carieră până la sfârșitul anului 2024.
Pentru 935 de mii de copii din cel puțin 7.000 de organizații educaționale situate în mediul rural, se va actualiza baza materială și tehnică de educație fizică și sport.
Vor fi create 100 de centre pentru implementarea unor programe suplimentare de educație generală în universități *
Există 245 de parcuri tehnologice pentru copii în 85 de entități constitutive ale Federației Ruse Quantoriul și 340 de parcuri tehnologice mobile pentru copiii care locuiesc în zonele rurale și orașe mici vor fi construite până la sfârșitul anului 2024.
Le vor putea participa 2 milioane de copii, care vor putea studia „Tehnologie” și alte discipline.
Cel puțin 16 mii de școliîn cel puțin 80 de entități constitutive ale Federației Ruse situate în zonele rurale și orașe mici, va fi creată o bază materială și tehnică pentru implementarea programelor educaționale generale de bază și suplimentare în domeniile digital, științe naturale, tehnice și umaniste, care acoperă cel puțin 800 de mii de copii
Pentru elevii din clasele 5-11 li se va oferi posibilitatea de a stăpâni programe de învățământ general de bază conform unui curriculum individual, inclusiv în formă online, cu credit pentru rezultatele stăpânirii programelor suplimentare de învățământ general și a programelor de formare profesională, până la sfârșitul anului 2024.
70% dintre copiii cu dizabilități va studia în programe suplimentare de învățământ general, inclusiv folosind tehnologii la distanță (%)
25 de mii de specialiști privind munca în domeniul voluntariatului și tehnologiile de lucru cu voluntarii vor fi instruite pe baza centrelor de sprijin pentru voluntari (voluntar), ONG-uri, organizații educaționale și alte instituții care operează în domeniul voluntariatului până la sfârșitul anului 2024.
Până la sfârșitul anului 2024 se vor desfășura evenimente în diverse domenii ale voluntariatului
1100 de mii de oameni vor folosi un singur sistem informaticîn domeniul dezvoltării voluntarilor, pentru căutarea eficientă a informațiilor, interacțiunea, comunicarea și formarea voluntarilor, contabilizarea cuprinzătoare a experienței și competențelor voluntarilor, combinarea cererilor și ofertelor de asistență voluntară într-un singur loc, până la sfârșitul anului 2024.
Rezultate suplimentare ale proiectului național
1,7 milioane de cetățeni vor participa la 35 de competiții profesionale și de dezvoltare a carierei până la sfârșitul anului 2024.
Se va introduce un sistem de monitorizare a angajării absolvenților universitari, ținând cont de satisfacția angajatorilor față de calitatea pregătirii absolvenților în contextul acestor organizații și a programelor educaționale pe care le implementează, precum și de conformitatea domeniilor de formare. piețele regionale munca si structura sectorială economie, ținând cont de sectorul auto-angajării
60 de universități vor implementa cel puțin 5 programe educaționale care au trecut acreditarea internațională până la sfârșitul anului 2024.
Numărul studenților străini care studiază la Universitate va fi dublat universități rusești(până la 425 de mii de persoane), până la sfârșitul anului 2024
77,6 mii de noi locuri vor apărea în campusuri pentru studenți și profesori străini și nerezidenți până la sfârșitul anului 2024.
50 de centre de resurse va fi creat pentru copii și profesori cu pregătire în limba rusă din țările partenere până la sfârșitul anului 2024.
18 mii de cetățeni străini vor fi instruiți în școli de vară și de iarnă, inclusiv. pe baza taberelor de sănătate de vară, până la sfârșitul anului 2024.
Campionatul național Abilympics se va desfășura anual și vor fi organizate evenimente pentru pregătirea echipei naționale pentru a participa la campionatele internaționale și naționale de excelență profesională pentru persoanele cu dizabilități - până la sfârșitul anului 2024.
În 85 de entități constitutive ale Federației Ruse, părinții copiilor care urmează educație preșcolară în familie, precum și cetățenii care doresc să ia în familiile lor copii rămași fără îngrijire părintească, cu implicarea ONG-urilor, vor oferi 20 de milioane de servicii de psihologie, pedagogie. , asistență metodologică și consultativă până la sfârșitul anului 2024 .
* Total cumulat
Direcții implementate în cadrul prioritățiinoul proiect național „Educație”
- · Monitorizarea implementarii instructiunilor
- · Simboluri PNGO
La 5 septembrie 2005, președintele Federației Ruse Vladimir Putin a anunțat lansarea a patru proiecte naționale prioritare: „Educație”, „Sănătate”, „Locuințe la prețuri accesibile” și „Dezvoltarea complexului agroindustrial”. Potrivit șefului statului, „în primul rând, aceste domenii sunt cele care determină calitatea vieții oamenilor și bunăstarea socială a societății și, în al doilea rând, în cele din urmă, soluția la aceste probleme afectează direct situația demograficăîn țară și, ceea ce este extrem de important, creează condițiile de plecare necesare dezvoltării așa-zisului capital uman”.
Proiectul național prioritar „Educație” este conceput pentru a accelera modernizarea învățământului rusesc, rezultatul căruia va fi atingerea unei calități moderne a educației, care să fie adecvată cerințelor în schimbare ale societății și condițiilor socio-economice. Proiectul național conține două mecanisme principale de stimulare a schimbărilor sistemice necesare în educație. În primul rând, aceasta este identificarea și sprijinirea prioritară a liderilor - „puncte de creștere” a unei noi calități a educației. În al doilea rând, introducerea în practica de masă a elementelor de noi mecanisme și abordări de management.
Sprijin pe o bază competitivă pentru cei mai buni profesori și școli care implementează programe inovatoare, ajută la creșterea deschiderii sistemului educațional și a receptivității acestuia la nevoile societății. Încurajarea tinerilor talentați concepute pentru a constitui baza pentru realizarea potențialului inovator al tineretului rus. O schimbare instituțională importantă este introducerea sistem nou salariile profesorilor. Schimbarea sistemică introdusă în cadrul proiectului național lucrează și în această schimbare. recompensa pentru managementul clasei: principiul stabilirii cuantumului plăților suplimentare stimulează dezvoltarea finanțării pe cap de locuitor în educație.
Sprijin guvernamental programe universitare de inovare , instituţii de învăţământ profesional primar şi secundar, și de asemenea crearea de noi universități federale au ca scop modernizarea bazei materiale și tehnice a instituțiilor, introducerea de noi programe și tehnologii și, în general, îmbunătățirea calității învățământului profesional, a interdependenței acestuia cu economia țării și a regiunilor individuale. Deschiderea de noi școli de afaceri este, de asemenea, axat direct pe dezvoltarea revoluționară a economiei interne, pe formarea unui sistem propriu de pregătire a personalului de conducere de top.
Internetizarea învățământului rusesc urmărește să se răspândească prin educație tehnologii moderneîn toate domeniile de producţie şi viata publica. Egalizarea șanselor tuturor școlarilor și profesorilor ruși asigură o calitate fundamental nouă a serviciilor educaționale. În plus, dezvoltarea electronică resurse educaționale a noii generații va duce la schimbări fundamentale în rezultatele educaționale și la oportunități extinse de implementare a programelor educaționale individuale. Furnizat în cadrul proiectului național echipamente vizuale educaționale și educaționale, și de asemenea autobuze pentru zonele rurale crește semnificativ disponibilitatea educației de calitate pentru toți școlarii ruși.
Toate zonele de mai sus sunt strâns legate de o altă zonă a proiectului național - modernizarea sistemelor regionale de învățământ- presupune introducerea unui nou sistem de salarizare a lucrătorilor din învățământul general, care vizează creșterea veniturilor cadrelor didactice, trecerea la finanțare normativă pe cap de locuitor, dezvoltarea unui sistem regional de evaluare a calității educației, asigurarea condițiilor de primire a educației de calitate indiferent de loc; de rezidență și extinderea participării publice la managementul educației.
Astfel, direcțiile proiectului național prioritar „Educație” formează un mozaic integral, ale cărui componente diferite se completează, îndreptând sistemul educațional din diferite părți către scopuri comune, asigurând schimbări sistemice. Potrivit ministrului Educației și Științei al Federației Ruse, Andrei Fursenko, „proiectul național nu este o acțiune unică care a apărut pur și simplu pentru că au apărut bani și a fost necesar să-i cheltuiască Acesta este un pas logic în dezvoltarea educației reforma, dacă doriți, acesta este un catalizator pentru acele schimbări sistemice care au fost de mult așteptate, a căror pregătire s-a format în sfârșit în societate, iar acum li se oferă și resurse.”
