Типологія країн контурної карти. Сучасна політична карта світу

Підготовка до ЗНО. Географія.
Конспект 38. Сучасна політична картасвіту. Міжнародні організації. Типологія країн світу

Сучасна політична карта світу
Основні терміни та поняття

Політична карта світу– територіально-політична характеристика світу, материків, географічних регіонів, що відображена на географічній карті.
Держава– суверенні політичні утворення, які мають владу на певній території та ведуть на ній свою господарську діяльність.
Залежні території– країни, які перебувають під владою іноземних держав-метрополій та позбавлені політичного суверенітету та економічної самостійності.
Республіка- Форма правління, за якої влада належить виборним представницьким органам.
Монархія- Форма правління, при якій верховна державна влада зосереджена в руках однієї особи, яка отримує її, як правило, у спадок.
Унітарні держави– країни, які мають у своєму складі автономних територіальних одиниць.
Федерації- Держави, де поряд з єдиними (федеральними) законами та органами влади мають окремі автономні територіальні одиниці (штати, провінції, землі, республіки).

Типологія– поділ країн залежно від їх рівня економічного розвитку.
Монокультурне господарство- Вузька спеціалізація на кількох або навіть на одній галузі.

Тема уроку: «Політична карта та типологія країн світу»

Мета уроку:

Освітні:

формування уявлення про сучасну політичну

карті світу про розмаїття країн, про розмаїття країн сучасного світу;

з'ясувати основні критерії класифікації країн світу;

дати поняття «суверенна держава», «валовий

внутрішній продукт», «індекс людського розвитку»;

Розвиваючі:

продовжити формування навичок роботи з різними джерелами географічної інформації, робота за тематичними та контурними картами;

Виховні:

розвиток морального виховання: встановлення добрих відносин, співробітництва та

взаємодопомоги.

Обладнання:політична карта світу, атласи, контурні карти, тестові завдання, інтерактивна дошка

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

ХІД УРОКУ

Орг.момент. Тест з перевірки домашнього завдання. (5-7 хв.)

I I. Вивчення нового матеріалу.

Вчитель: Сьогодні на уроці ми познайомимося з етапами формування політичної карти світу, з'ясуємо критерії класифікації країн світу та визначимо становище цих країн на політичній карті.

ЗАВДАННЯ. У процесі вивчення теми записати у зошит основні групи країн світу.

Вчитель: Яку інформацію можна дізнатися за допомогою політичної карти світу?

Учні: По політичній карті можна дізнатися про стан країн, їх столиці та державні кордони.

Вчитель: Політична мапа змінюється у часі. Виділяють п'ять етапів формування політичної карти світу, що відображають перебіг розвитку людського суспільства:

1 етап – древній (до 5 ст.н.е) – виникнення та аварію таких держав як Карфаген, Стародавня Греція, Стародавній Рим, Стародавній Єгипет;

2 етап - середньовічний (5-16в.в.) - виникнення великих феодальних держав у Європі та Азії;

3 етап – новий (16-19 ст.) – епоха зародження та утвердження капіталістичних відносин у світі;

4 етап - новий - формування політичної карти пов'язано з першою та другою світовими війнами

5 етап – сучасний – поява соціалістичних держав у Східній Європі, Азії та Латинській Америці; аварія соціалістичної системи; розпад СРСР, Югославії, Чехословаччини; об'єднання НДР та ФРН; припинення діяльності Організації Варшавського Договору; здобуття незалежності ради держав.

Завдання №1. Слухаючи розповідь вчителя, заповніть схему. (Слайд 1)

Якщо у 1900 році у світі було 57 суверенних держав, то до 2002 року з 230 держав їх уже 192. Інші держави – несамоврядні території – переважно «уламки» колишніх колоніальних імперій Великобританії, Франції. Нідерланди, США.

ПИТАННЯ: А яка держава називається «суверенною»?

ЗАВДАННЯ №2. Відкрийте підручник на сторінці 83. Прочитайте визначення та запишіть його у словник.

Суверенна держава – політично незалежна держава, яка має незалежність у зовнішніх та внутрішніх справах.

Вчитель: Так, як країн у світі дуже багато, то виникла потреба в їхньому угрупуванні, яке проводиться на основі різних кількісних критеріїв та якісних показників. На основі кількісних критеріїв найбільш поширене угруповання країн за величиною (площею) території (7 країн із S території > 3млн. км² кожна). Разом вони складають ½ усієї суші.

ЗАВДАННЯ №2. По « візитною карткою» форзаца підручника випишіть:

а) сім найбільших країн по території;

Б) за чисельністю населення виділяються 11 найбільших країн.

Знайдіть їх по карті та назвіть столиці цих країн.

Відповіді:

а) сім найбільших країн з Sтериторії. (Учні записують у зошит: Росія, Канада, Китай, США, Бразилія, Австралія, Індія).

Б) за чисельністю населення виділяються 11 найбільших країн, з кількістю жителів більше 100 млн. осіб в кожній: Китай, Індія, США, Індонезія, Бразилія, Пакистан, Бангладеш, Росія, Японія, Нігерія, Мексика

Вчитель: Нерідко застосовується угруповання країн за особливостями ДП . Розрізняють

(Слайд 2)

приморські(мають вихід у море чи океан),

півострівні(розташовані на півостровах),

острівні(розташовані на островах),

країни-архіпелаги(розташовані на архіпелазі),

позбавлені виходу до моря(Не мають виходу в море).

ЗАВДАННЯ №3. Наведіть приклади країн цієї групи. (Учні виходять до карти та показують приклади країн цієї групи)

Вчитель: На основі якісних показників країни поділяють на (Слайд 4)

Економічно розвинені

Розвиваються

Основним критерієм такої типології служить рівень соціально-економічного розвитку, що визначається показником валового внутрішнього продукту (ВВП) – показник, що характеризує вартість всієї кінцевої продукції, випущеної біля цієї країни за рік, у доларах США. Останнім часом почали застосовувати новий показник соціально-економічного розвитку країн світу – індекс людського розвитку (ІЛР) – враховує не лише ВВП, а й середню тривалістьжиття, рівень освіченості.

ЗАВДАННЯ №4. Використовуючи текст підручника на стор.149, дайте визначення та запишіть їх у словник. (Учитель промовляє визначення, а учні читають і записують у словник.)

ПИТАННЯ: Як ви вважаєте, у яких країнах та регіонах показник ІЛР найвищий?

Учні: США, Канаді, країнах Північної Європи, Японії. (Якщо учні допускають неточності у назві країн та регіонів, вчитель допомагає.)

ПИТАННЯ: А в країнах якого регіону ІЛР найнижче?

Учні: Найнижчий показник ІЛР матиме країни Африканського регіону. (Учитель уточнює: Бурунді, Сьєрра-Леоне, Нігер.)

Вчитель: Росія у цьому переліку знаходиться на початку групи країн із середнім рівнем ІЛР.

До економічно розвинених країн нині ООН відносить приблизно 60 країн Європи, Азії, Африки, Північної Америки, Австралії та Океанії. Ця група країн відрізняється значною внутрішньою неоднорідністю і її складі можна назвати чотири підгрупи.

До країн, що розвиваються (країни «третього світу») належить близько 150 країн і територій, які можна розділити на шість підгруп.

І, нарешті, виділяється група країн з перехідною економікою.

ЗАВДАННЯ №5. За допомогою тексту підручника дати характеристику (самостійне добування знань):

1 ряд - підгрупи економічно розвинених країн (стор.150-151 п.33)

2 ряд – підгрупи країн (стор.151-152 п.33)

3 ряд – країни з перехідною економікою (стор.151 п.33)

Відповіді учнів:

Підгрупи економічно розвинених країн:

"Велика сімка" країн Заходу: США, Японія, ФРН, Франція, Великобританія, Італія, Канада - відрізняються найбільшими масштабами економічної та політичної діяльності

Менш великі країни Західної Європи- Грають велику рольу світових справах, ВВП на душу населення в більшості з них такий же, як у країнах великої сімки»

Позаєвропейські країни: Австралія, Нова Зеландія, ПАР - колишні переселенські колонії (домініони) Великобританії, які не знали феодалізму. Зазвичай до цієї групи зараховують Ізраїль.

Утворилася у 1997 році: Республіка Корея, Сінгапур, Тайвань – наблизилися за показником ВВП на душу населення до інших економічно розвинених країн. (Слайд 5)

Підгрупи країн, що розвиваються:

Ключові країни: Індія, Бразилія, Мексика, Китай – лідери світу, що розвивається, мають великий природний, людський та економічний потенціал

Країни, що мають душовий показник ВВП, що перевищує 1-2, а іноді й 5 тис. доларів: Аргентина, Уругвай, Венесуела та ін. (Латинська Америка), є такі країни і в Азії та Північній Америці

Нові індустріальні країни(НІС): «азіатські тигри» (1 ешелон: Республіка Корея, Сінгапур, Тайвань, Гонконг, який у 1997 році увійшов до складу Китаю під назвою Сянган; 2 ешелон: Малайзія, Таїланд, Індонезія)

Нафтоекспортуючі країни: Саудівська Аравія, Кувейт, Об'єднані Арабські Емірати, Лівія, Бруней та ін.

Відстаючі у своєму розвитку, з душовим ВВП менше 1 тис. доларів на рік: деякі країни Африки, Азії, Латинської Америки

Найменш розвинуті країни: близько 50 країн з ВВП від 50 до 300 доларів на рік (Слайд 6)

Країни з перехідною економікою:

постсоціалістичні країни, багато з них можна віднести до розвинених країн: Угорщина, Польща, Чехія, Латвія, Литва, Естонія та ін. Особливе місце у цій групі посідають Росія, Україна, Китай.

ЗАВДАННЯ №6. (робота на інтерактивній дошці та контурних картах)

Підписати країни великої сімки на інтерактивній карті.

Усі інші учні підписують країни «великий

сімки» на контурних картах. (Слайд 7)

Вчитель: Давайте згадаємо визначення політико-географічного становища (ПГП) і визначимо його роль країни.

Учні: ПГП – положення будь-якого об'єкта щодо інших об'єктів, які мають політичне значення: державних кордонів, дружніх чи ворожих країн, до військових союзів країн, до осередків конфліктів тощо.

Політико-географічне становище – одне з основних понять у географії, яке безпосередньо впливає на соціально-економічний розвиток будь-якої країни.

Вчитель: Підведемо підсумок.

Назвіть основні групи країн світу.

Будинок.

Учні: Основні групи країн:

За площею території

За чисельністю населення

За особливостями ДП

За рівнем соціально-економічного розвитку

ІІІ. Закріплення.

ТЕСТ (1 варіант)

1.В даний час загальна кількість країн у світі становить:

1) близько 150

2) близько 230

3) близько 50

4) близько100

2.У світову десятку за показником площі території входять:

1) Бразилія та Індія

2) ПАР та Саудівська Аравія

3) Китай та Мексика

4)США та Іран

3.У світову десятку за чисельністю населення входять:

1) Пакистан та Індонезія

2) Аргентина та США

3) Канада та Індія

4) Японія та Австралія

4. В Азії знаходяться:

1) Індія та Китай

2) Мексика та Бразилія

3) Нігер та Алжир

4) Франція та Італія

5. До економічно розвинених держав належать:

1) Індія та Китай

2) Мексика та Бразилія

3) Нігер та Алжир

4) Франція та Італія

ТЕСТ (2 варіант)

1. До ключових країн світу, що розвивається, відносяться:

1) Індія та Китай

2) Мексика та Болівія

3) Нігер та Алжир

4) Франція та Італія

2. Півострівними країнами є:

1) Ізраїль та Парагвай

2) Іран та Філіппіни

3) Індонезія та Перу

4) Італія та Туреччина

3. Острівними країнами є:

1) Великобританія та Шрі-Ланка

2) Індія та Мадагаскар

3) Аргентина та Перу

4) Ісландія та Індія

4. Не має виходу в море:

1) Австралія

2) Єгипет

3) США

4) Монголія

5. У «велику сімку» входять:

1) Мексика та Індія

2) Італія та ФРН

3) Мексика та Бразилія

4) Австрія та Данія

IV. Висновок та підсумок уроку.

V. Домашнє завдання. П.31, п.33. Завдання по раб.зошити. Робота з тематичної та контурної карток.

БАГАТСТВО І БІДНІСТЬ

ГЕОГРАФІЧНА ТИПОЛОГІЯ КРАЇН

Типи економічно розвинених країн

Ці країни характеризуються високими подушевими показниками ВНД, споживання енергії, високою середньою очікуваною тривалістю життя, переважанням сфери послуг у економічній структурігосподарства, низькою часткою сільського господарства. Усі вони є членами Організації економічного співробітництвата розвитку*.

Головні капіталістичні країни- це США, Канада, Японія, ФРН, Франція, Італія та Великобританія. Вони займають провідні місця у світі за обсягом ВВП. Їх і Канаду називають країнами «великої сімки». На них припадає більше половини всієї промислової продукції світу, основна частка іноземних інвестицій. Вони формують три головні економічні «полюси» сучасного світу: західноєвропейський з «ядром» у ФРН, американський (США) та азіатський (Японія). За останні десятиліттяроль цих країн у світовій економіці значно змінилася. Зростає роль і вплив Японії в Азіатсько-Тихоокеанському регіоні та у світі в цілому, за останні десятиліття частка Японії в світовому ВВПзросла майже вдвічі, японські високотехнологічні товари завойовують ринки в інших регіонах.

Економічно високорозвинені невеликі країни Західної Європи

(Бельгія, Нідерланди, Люксембург, Данія, Ісландія, Швейцарія, Австрія, Швеція, Норвегія, Фінляндія, Ліхтенштейн, Мальта, Монако, Сан-Марино, Андорра) характеризуються високим рівнем доходів душу населення, високою якістю життя, політичної стабільністю.

м. Амстердам (Нідерланди)

Багато хто з них – нейтральні держави з мінімальними у світі витратами на оборону. Високотехнологічна промисловість цих країн працює переважно на імпортній сировині, а більшість виробленої продукції експортується. У ВВП велика частка доходів, одержаних від сфери послуг - банківської діяльностіта туризму.

Країни переселенського капіталізму- це в основному колишні колонії Великобританії, деякі з них досі визнають главою своєї держави англійську королеву, Австралія, Канада, ПАР. Населення цих країн сформувалося за визначальної ролі міграцій з метрополій. Корінне населення було вміщено в резервації і має значно нижчий рівень доходів та якість життя. В економіці цих країн провідну роль відіграють компанії колишньої метрополії або сусідніх країн - економічних гігантів. Порівняно з іншими розвиненими країнами велике значенняу тому економіці має гірничодобувна промисловість.

До цього типу країн належить також Ізраїль , Освічений за рішенням ООН у 1948 р. Його населення формувалося за рахунок алії - повернення євреїв на землю Палестини. Перший потік переселенців склали вихідці з Східної Європи(друга половина 1940-х рр.); основну частку репатріантів другого потоку склали громадяни СРСР (1960-1980-ті рр.).

Місто-порт Барселона забудовувалося помпезними будинками, що підкреслюють багатство Іспанії.

Країни із середнім рівнем економічного розвиткумали в минулому величезні колоніальні імперії і жили за рахунок експлуатації заморських колоній і нееквівалентного обміну з ними. Втрата колоній призвела до послаблення їх економічної могутностіта втрати політичного впливу в Європі. Протягом ХХ ст. майже у всіх цих країнах правили військові та фашистські диктатури, що також позначилося на їхньому відставанні від інших економічно розвинених країн. Вступ до Європейського Союзу, підписання Шенгенських угод та входження до зони євро сприяло підвищенню темпів економічного зростання та підйому рівня життя у цих країнах. До цієї групи належать Греція та Ірландія, довгий час, що перебувала в залежності від Великобританії, Іспанія та Португалія.

Країни, що розвиваються

У цей тип входять держави з ринковою економікоюі низьким рівнемсоціально-економічного розвитку Відмінності між промислово розвиненими країнами та країнами, що розвиваються, лежать не стільки в галузі економіки, скільки в особливостях територіальної структури господарства. Деякі держави, які стосуються прийнятої сьогодні класифікації до категорії що розвиваються, за низкою показників (ВВП душу населення, розвитку піонерних галузей промисловості), як наближаються до розвиненим країнам, а часом і перевершують їх. Тим не менш, основні характеристики соціально-економічного розвитку країн - залежність від іноземного капіталу, розміри зовнішньої заборгованості, територіальна структурагосподарства дозволяють віднести їх до типу країн, що розвиваються.

У межах території країн, як правило, співіснують ареали з різними соціально-економічними укладами - від примітивної економіки, що привласнює, натурального господарства до сучасних індустріальних. Причому натуральні та напівнатуральні уклади займають значні за площею території, але практично виключені із загального господарського життя. Товарні уклади пов'язані переважно із зовнішнім ринком. Багато країн, що розвиваються, поки не визначили свого «особи» в міжнародній економіці та політиці.

Ключові країни(Країни великого потенціалу). До цієї групи належать Китай, Індія, Бразилія, Мексика, які займають відповідно друге, четверте, дев'яте та чотирнадцяте місця у світі за обсягом ВВП. Вони мають найзначніший у світі, що розвивається, людський потенціал, дешевий робочою силою, різноманітними запасами корисних копалин світового значення; ряд галузей обробної промисловості виробляє високотехнологічну та якісну продукцію. Індія та Китай – світові лідери за чисельністю населення; ці країни характеризуються низькими подушевими показниками ВНД, низькою часткою міського населення, низькими показниками якості життя.

Бразилія та Мексика є політично самостійними державами з першої чверті ХІХ ст. Вони досягли високого рівня розвитку за рахунок використання іноземних інвестицій. На території цих країн існують різкі контрасти між бідними та багатими районами, між бідними та багатими групами населення.

Високоурбанізовані переселенські країни з багатими агроресурсамита високим рівнем життя - Аргентина та Уругвай виділяються до окремої групи країн. Відсутність серйозних запасів корисних копалин перешкоджала розвитку тих галузей промисловості, із яких зазвичай починалася індустріалізація, а заборони Європейського Союзуна імпорт дешевої сільськогосподарської продукції з метою підтримки фермерів, запроваджені у 1970-ті рр., стали стримувати розвиток їхнього аграрного сектору.

Країни анклавного розвитку.Головною відмінною рисоюекономіки багатьох країн цього типу існування орієнтованих експорту анклавів гірничодобувної промисловості, які контролюються іноземним капіталомта слабко пов'язані з національною економікою. Венесуела, Чилі, Іран, Ірак отримують основні доходи від розробки родовищ та експорту корисних копалин (нафти у Венесуелі, Ірані та Іраку; міді та селітри - до Чилі).