Тезовий план світової економічної кризи 1929 1933. Портрет Д

Сутність та характерні рисизагальносвітової кризи 1929-1933 років.Економічне піднесення 20-х років у країнах Європи та Америки змінилося у 1929 році важкою кризою. Це необхідне та неминуче явище для держав з ринковою економікою. Їх причиною є конфлікт між виробництвом та споживанням, що виражається в кризі надвиробництва. В основі повоєнної стабілізації лежала відновна тенденція – завершення відновлення неминуче призвело до перенасичення ринку. На думку ряду економістів (Кондратьєв) економічна криза 1929-1933 рр. був незвичайним: він збігся зі структурною кризою, пов'язаним із зміною технологій. У результаті ця економічна криза стала найбільшою за всю історію капіталізму. Об `єм промислового виробництвав західних країнахвпав приблизно на 38% (у США на 53%). На третину скоротилися сільськогосподарське виробництво та світова торгівля. Криза породила масове безробіттящо створило небезпеку спонтанних бунтів, повстань. Промислове виробництво США скоротилося за ці роки на 46,2%, у Німеччині – на 40,2%, у Франції – на 30,9%, в Англії – на 16,2%. Криза захопила всі країни світу, причому показники падіння виробництва в менш розвинених країннайчастіше були глибшими, ніж у четвірки економічних лідерів. Боротьба з кризою, пошуки нових методів та форм протидії йому визначили генеральну лінію політики урядів усіх країн. Спочатку антикризова політика керувалася відомим ліберальним підходом. Однак незабаром стало очевидним, що доктрина «невтручання» держави в економічне життя, Заснована на концепції ринкового саморегулювання, непридатна в сучасних умовах.

Варіанти виходу із кризи. У зв'язку з цим початку 30-х гг. помітно зростає активність держави у господарській та соціальній сферах, яскраво проявляється тенденція до розвитку державно-монополістичного капіталізму Однак у різних країнахступінь втручання держави визначалася особливостями їх історичного розвитку, рівнем та специфікою соціально-економічних та політичних відносин. Проте можна умовно виділити три варіанти, в рамках яких розвивався даний феномен. Своє найяскравіший вираз один із них отримав в антикризовій політиці «нового курсу» президента Ф. Рузвельта в США (ліберально-реформістський); другий характерний для Скандинавських країн, Франції (соціал-реформістський); третій варіант державного регулюваннянайповніше був використаний у Німеччині (тоталітарний).

Американський варіант (ліберально-реформістський)) спирався значною мірою на традиції ліберальної економічної доктрини, і тому наголос робився на непрямі методи на господарську і громадську сфери життя. Проведені Рузвельтом банківська та фінансова реформи послужили вихідним пунктом подальших перетворень. За допомогою сильної бюджетної та кредитно-грошової політикидержава здійснювала великі інвестиційні заходи, спрямовані на досягнення оптимальних темпів економічного зростання; усувало соціальну напруженість, фінансуючи програми допомоги безробітним, організуючи громадські роботи тощо. Політика державного фінансуваннядоповнювалася комплексом правових актів, вмілим регулюванням податкової системи, протекціоністськими заходами тощо.

Так, до початку Другої світової війни США практично повністю оговталися від наслідків кризи, втім, як і Великобританія, так і низка країн, які застосували політику «нового курсу». Слід зазначити, що цей напрямок обрали країни з вищим рівнем економічного розвиткута міцними демократичними традиціями.

Соціал-реформістськенапрям характеризувалося поєднанням посилення регулюючої ролі держави та «соціалізацією» економіки, тобто. переходом окремих підприємств та галузей господарства до держави. Так, у 30-ті роки у Швеції, Данії, Норвегії значно зріс. державний секторекономіки. Соціал-демократичні уряди цих країн поставили під контроль держави зовнішню торгівлюта вивезення капіталу, полегшили умови кредитування виробництва шляхом зниження позичкового відсотка, фінансували капітальне будівництво, сільськогосподарське виробництво тощо.

Інша картина спостерігалася у країнах, що застосували тоталітарний напрямокяк Німеччина. Слід передусім зазначити, що ліберально-реформістська та соціал-реформістська моделі ґрунтувалися на системі ринкових відносин, а тоталітарна сутнісно їх усувала. Цей принципово інший господарський механізм, Що характеризувався надцентралізацією, склався в 30-40-ті рр. також в Італії, Японії, Іспанії та деяких інших країнах. Усі вони намагалися вирішити не так завдання виходу з кризи, як переслідували більш далеку мету збройного переділу світу. А точніше - надзавдання переділу світу визначало шлях та методи виходу з кризи.

ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКУ
Тема:

Мета уроку:

Освітня мета:Сприяти формуванню у школярів яскравого, емоційно забарвленого ставлення до становищі людей умовах світової економічної кризи 1929 – 1933 гг. Підвести учнів до самостійного висновку про причини цього явища та про вплив політичних режимів на масштаби та характер втручання держави в економічну та повсякденне життясуспільства та індивідуума.

Розвиваюча мета: формування навчально-пізнавальної та ціннісно-смислової компетенцій учнів на основі аналізу графічної та текстової інформації, узагальнення та систематизації отриманих знань, уміння та навички самостійної роботи з цифровим освітнім ресурсом, розвиток рефлексивних умінь.

Виховна мета:формування у школярів почуття співчуття до людей, які опинилися у складному соціально-економічномута морально-психологічному становищі у зв'язку зі світовою економічною кризою 1929-1933гг.

орієнтувати учнів на демократичні способи вирішення протиріч між особистістю, суспільством та державою.

Тип уроку:урок засвоєння нових знань

Форма уроку: комбінований.

Методи навчання:репродуктивні (вступні слова вчителя), частково-пошукові ( самостійна роботау групах), загальне обговорення проблемних завдань, заповнення таблиці, робота з ЕОР.

Засоби навчання: модуль ФЦІОР «Велика депресія».

Форми роботи учнів: аналіз текстової та графічної інформації, підготовка усних повідомлень на тему, групова робота з текстом підручника та ЕОР.

Необхідне технічне обладнання: комп'ютер, проектор, екран.

Додаток №1 до плану-конспекту уроку

Світова економічна криза 1929-1933 років.

Таблиця №1

Таблиця №2

ПЕРЕЛІК ВИКОРИСТОВУВАНИХ НА ДАНОМУ УРОКУ ЕОР

1. Перерахуйте основні причини світової економічної кризи 1929-1933 років.

1. Серйозне порушення (дисбаланс) економіки, і у ланцюгу виробництво - розподіл - споживання. Т. е. виробляли більше, ніж могли купити.

2. Вийшли з ладу ринковий механізмавтоматичного регулювання та система реалізації результатів виробництва (розподіл та споживання) - в руках нечисленних корпорацій та трестів зосередилися величезні виробництва, завдяки чому створювалися умови монополії, диктату цін та обмеження конкуренції. Декілька корпорацій, наприклад панівних у сталеливарній промисловості, скорочували виробництво, але ціни залишали майже на колишньому рівні. Тому ринок та конкуренція як регулятори перестали працювати.

2. Які його основні прояви та особливості?

Знецінювання акцій, банкрутство банків, виробництво втратило фінансове харчування - інвестицій та кредитів. У результаті закривалися заводи і заводи, контори, згорталася торгівля. Зростало безробіття.

Криза набула світового характеру, тривала досить довго – 5 років.

Криза сталася в США - країні, де були найбільші темпи економічного зростання, де було досягнуто високого рівня зрілості в індустріальному розвитку, в організації та управлінні масовим виробництвом. Отже, світова економічна криза, що почалася, носив структурний і системний характер, тобто це була криза певного етапу розвитку капіталістичної системи - злам, переломний момент у розвитку капіталізму.

Закриття підприємств, скорочення виробництва породили масове безробіття, зростання контрастів багатства та бідності, появу на вулицях міст бездомних та жебраків, голодні бунти та соціальні рухи протесту. Крім цих видимих ​​ознак розкладання системи, багато залишалося хіба що за кадром - втрата багатьма людьми почуття гідності, безвихідь, самогубства, падіння моральності, зростання злочинності.

3. Чому криза поставила на порядок денний проблему державного регулювання ринкової економіки?

У, Німеччини, Англії, за першу третину XX в. досягла високого рівня концентрації: в руках нечисленних корпорацій та трестів зосередилися величезні виробництва, завдяки чому створювалися умови монополії, диктату цін та обмеження конкуренції. Декілька корпорацій, наприклад панівних у сталеливарній промисловості, скорочували виробництво, але ціни залишали майже на колишньому рівні. Тому ринок та конкуренція як регулятори перестали працювати. У ситуації, що склалася, неможливо було автоматично вийти з кризи за допомогою колишніх ринкових механізмів.

4. Що пропонував англійський економіст Кейнс?

Він обґрунтував необхідність державного регулювання економічного розвитку та перерозподілу результатів виробництва. При цьому ключовим питанням є підвищення купівельної спроможності населення (треба створити «ефективний попит»), щоб масовому виробництву відповідало масове споживання, інакше система не зможе вибратися з глухого кута відносного надлишку вироблених товарів. Вирішувати таке макроекономічне завдання могла лише державна влада.

Кейнсіанство запропонувало конкретний механізм антикризового чи антиінфляційного (це залежить від конкретної ситуації) регулювання: у першому випадку через збільшення державних витрат, зниження податків та банківського відсотка(принцип «іди»), а у другому випадку через скорочення державних витрат, підвищення податків та банківського відсотка (принцип «стій»). Ці принципи, що передбачають за кризи «підштовхування» зростання споживання, а за інфляції його «стримування», отримали назву «стій - йди».

5. Чому масовому виробництву має відповідати масове споживання?

Вироблений товар необхідно продати, інакше почнуть падати доходи як самого підприємства, і його працівників. Відповідно, впаде і купівельна спроможність населення.

6. Які типи політичних режимів існували у Європі?

Ліберально-демократичний режим: рівне застосування законів, визнання основних та невід'ємних прав людини, які мають перевагу перед правами держави, принцип поділу влади, парламентаризм, громадянське суспільство як система самостійних та незалежних від держави громадських організацій.

Тоталітарний режим: тоталітаризм, відповідно до значення самого терміна (тотальний - це загальний), виступає за загальність, тотальність державного регулювання. Заміна ринкових відносин державним плануванням та розподілом. В цьому випадку приватна власністьнастільки обмежується, що зникає як основа особистої свободи.

Тоталітарна держава передбачає нероздільне політичне та державне керівництвокраїною із боку однопартійно-бюрократичної верхівки. Тому в політичній галузі тоталітаризм означає знищення режиму ліберальної демократії, виборних інститутів чи зведення їх до порожньої формальності, поглинання громадянського суспільства державою.

У сфері ідеології тоталітаризм насаджує однодумність, нетерпимість до інших поглядів, культ вождя.

Авторитаризм - політичний режим, за якого політична влада здійснюється політичним лідером, політичною партією, сімейною чи соціальною групоюза мінімальної участі народу. При цьому існує обмежена чи сувора регламентація політичних прав громадян та суспільно-політичних організацій, проте немає великого репресивного апарату. Втручання у громадянське суспільство незначне, діє принцип «дозволено все, що не заборонено державою», що передбачає відсутність тотального регулювання, необов'язковість єдиної ідеології.

Завдання таблиці 1.

Проаналізуйте базові принципиполітичних режимів та сформулюйте лінії їх зіставлення.

Лінії зіставлення: політика в галузі ідеології, партії та принцип управління державою, контроль над армією, цензура, репресії, економіка, приватне життя та суспільство.

Існує ряд теорій з цього приводу, але, очевидно, у виникненні економічної кризи зіграла роль сукупність чинників.

Кейнсіанське пояснення - брак грошової маси. Тоді гроші були прив'язані до золотого запасу, це обмежувало грошову масу. У той же час виробництво зростало, на рубежі століть з'явилися нові види товарів, як автомобілі, літаки, радіо. Кількість товарів, як валове, і за асортиментом, збільшилася багаторазово. Внаслідок обмеженості грошової маси та зростання товарної маси виникла сильна дефляція – падіння цін, що викликало фінансову нестабільність, банкрутство багатьох підприємств, неповернення кредитів. Потужний мультиплікативний ефект вдарив навіть по галузях, що зростають.

Монетаризм - криза викликала грошова політикаФРС. Сергій Мошенський припускає, що основною причиною Великої депресії були спроби зберегти нежиттєздатну систему золотого стандарту разом із глобальним дисбалансом золотих запасів (надлишок у США та дефіцит у Європі)

Марксизм - чергова криза надвиробництва, властива капіталізму.

Біржовий міхур; інвестиції у виробництво понад реальну необхідність.

Стрімкий приріст населення; велика кількість дітей у сім'ї була характерною для колишнього аграрного способу виробництва (в середньому 3-5 дітей на сім'ю), проте у зв'язку з прогресом медицини та тимчасовим підвищенням рівня життя серйозно скоротилася природна спад через хвороби.

Одним з факторів, що підштовхнули настання Великої депресії, називають прийняття Закону Смута - Хоулі в 1930 році, що вводив високі митні зборина імпортні товари. Намагаючись таким чином захистити внутрішнього виробника, уряд протекціоністськими

заходами підвищило ціни на раніше дешевий імпорт. Це, у свою чергу, понизило купівельну спроможністьнаселення, а також змусило інші країни застосувати контрзаходи, які зашкодили американським експортерам. Лише в середині 1930-х років після набрання чинності Законом про угоди про взаємну торгівлю, що істотно знизило мита, Міжнародна торгівляпочала відновлюватися, надаючи позитивний вплив на світову економіку. (Ця версія суперечить поясненню Кейнса.)

Перша світова війнатакож послужила однією з причин великої депресії - американська економікабула спочатку «накачана» військовими замовленнями уряду, які після закінчення Першої Світової різко скоротилися, що призвело до рецесії у ВПК країни та суміжних секторах економіки.

Маржинальні позики. Суть позики проста - можна придбати акції компаній, внісши лише 10% від їхньої вартості. Наприклад: акції вартістю 1000 доларів можна придбати за 100 доларів. Цей тип позички був популярний у 1920-х роках, тому що всі грали на ринку акцій. Але в цій позиці є одна хитрість. Брокер у будь-який момент може вимагати сплати боргу та його потрібно повернути протягом 24 годин. Це називається маржова вимога і зазвичай вона викликає продаж акцій, куплених у кредит. 24 жовтня 1929 р. нью-йоркські брокери, які видавали маржові позики, стали масово вимагати сплати за ними. Усі почали позбавлятися акцій, щоб уникнути сплати за маржовими позиками. Необхідність оплати за маржовими вимогами викликала нестачу коштів у банках з подібних причин (оскільки активи банків були вкладені в цінні папериі банки були змушені терміново продавати їх) і призвело до краху шістнадцяти тисяч банків, що дозволило міжнародним банкірам не лише скупити банки конкурентів, а й за суттєві копійки скупити великі американські компанії. Коли суспільство було повністю зруйновано, банкіри Федерального резервуСША вирішили скасувати золотий стандарт США. З цією метою вони вирішили зібрати золото, що залишилося в США. Так під приводом боротьби з наслідками депресії було проведено конфіскацію золота в населення США.

Криза ефективності капіталу. На думку Михайла Хазіна, криза 1930-33 року був дефляційний шок, викликаний початком чергової (другої) кризи падіння ефективності капіталу, яка пов'язана з неможливістю ефективного розвитку поділу праці в рамках тих відтворювальних контурів, які склалися у світовій економіці на той момент. Фактично, інвестиційний процесстав активно сповільнюватися, оскільки приватний попит перестав забезпечувати повернення інвестицій, що, до того ж, було посилено крахом фінансових бульбашок (1927 - земля, 1929 - Фондова біржа), які непрямим чином стимулювали приватні доходи

Наслідки

рівень промислового виробництва був відкинутий до початку XX століття, тобто на 30 років тому;

в індустріальних країнахз розвиненою ринковою економікою налічувалося близько 30 млн. безробітних;

погіршилося становище фермерів, дрібних торговців, представників середнього класу. Багато хто опинився за межею бідності;

різко знизилася народжуваність. По всій території США від 25 до 90% дітей страждали від недоїдання

зросла кількість прихильників як комуністичних, так і правоекстремістських (фашистських) партій (наприклад, у Німеччині прийшла до влади Націонал-соціалістична німецька робітнича партія).