Пріоритетний національний проект "Освіта". Міносвіти Росії Відео про національний проект «Освіта»

Уряд Москви
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ МІСТА МОСКВИ

НАКАЗ

Про проведення конкурсу на отримання грошового заохочення найкращими вчителями у рамках реалізації пріоритетного національного проекту "Освіта" у місті Москві

Документ із змінами, внесеними:
.
____________________________________________________________________

Відповідно до та з метою організації проведення у місті Москві конкурсу на отримання грошового заохочення найкращими вчителями в рамках реалізації пріоритетного національного проекту "Освіта" (далі - Конкурс)

наказую:

1. Затвердити регламент проведення Конкурсу (додаток 1).

2. Затвердити склад конкурсної комісії Конкурсу (додаток 2).

3. Управлінню реалізації державної політикиу сфері освіти здійснювати координацію та контроль за проведенням Конкурсу.
наказом Департаменту освіти міста Москви від 25 травня 2016 року N 488 .

4. Державній казенній установі міста Москви Дирекції з експлуатації, руху та обліку основних фондів Департаменту освіти міста Москви здійснити фінансова забезпеченістьвиплати грошового заохочення найкращим вчителям за рахунок субсидії, що надається у установленому порядкубюджету міста Москви з федерального бюджету, та бюджетних асигнувань, затверджених Урядом Москви.
(Пункт у редакції, введеній у дію наказом Департаменту освіти міста Москви від 25 травня 2016 року N 488).

5. Управлінню з розвитку державно-громадського управління та зв'язків із громадськістю забезпечити інформаційну підтримку Конкурсу.
(Пункт у редакції, введеній у дію наказом Департаменту освіти міста Москви від 25 травня 2016 року N 488).

6. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Департаменту освіти міста Москви від 9 квітня 2014 р. N 263 "Про проведення конкурсу на отримання грошового заохочення найкращими вчителями в рамках реалізації пріоритетного національного проекту "Освіта" в місті Москві".

7. Контроль над виконанням наказу покласти на заступника керівника Департаменту освіти міста Москви Васильєву Т.В.

Керівник департаменту
освіти міста Москви
І.І.Калина

Додаток 1. Регламент проведення конкурсу на отримання грошового заохочення найкращими вчителями у рамках реалізації пріоритетного національного проекту "Освіта" у місті Москві

Додаток 1
до наказу Департаменту
освіти міста Москви
від 1 червня 2015 року N 276

1. Загальні положення

1.1. Цей Регламент розроблено відповідно до Указу Президента Російської Федерації від 28 січня 2010 р. N 117 "Про грошове заохочення кращих вчителів", постановою Уряду Російської Федераціївід 26 грудня 2014 р. N 1517 "Про затвердження Правил розподілу та надання субсидій з федерального бюджету бюджетам суб'єктів Російської Федерації на заохочення кращих вчителів у рамках підпрограми "Розвиток дошкільної, загальної та додаткової освіти дітей" державної програмиРосійської Федерації "Розвиток освіти" на 2013-2020 роки", наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 6 квітня 2015 р. N 362 "Про затвердження Правил проведення конкурсу на отримання грошового заохочення найкращими вчителями".

Проведення конкурсу отримання грошового заохочення кращими вчителями у межах реалізації пріоритетного національного проекту "Освіта" у місті Москві (далі - Конкурс) передбачає виявлення і заохочення кращих вчителів за високі досягнення у педагогічній діяльності, отримали громадське визнання.

1.2. Основними засадами проведення Конкурсу є гласність, відкритість, прозорість процедур та забезпечення рівних можливостей для участі у ньому вчителів освітніх організацій.

1.3. Конкурсний відбір найкращих вчителів проводиться на підставі наступних критеріїв відбору:

- Наявність власної методичної розробкивчителі з предмета, що викладається, що має позитивний висновок за підсумками апробації у професійній спільноті;

- високі результати навчальних досягнень учнів за їхньої позитивної динаміки протягом останніх трьох років;

- Високі результати позаурочної діяльності учнів з навчального предмета;

- Створення вчителем умов для набуття учнями позитивного соціального досвіду, формування громадянської позиції;

- створення вчителем умов для адресної роботи з різними категоріямиучнів;

- Забезпечення високої якості організації освітнього процесу на основі ефективного використаннярізних освітніх технологій, У тому числі дистанційних освітніх технологій або електронного навчання;

- Безперервність професійного розвитку вчителя.

1.4. Конкурсна комісія встановлює максимальний бал за кожним із критеріїв до 10.

2. Умови участі у Конкурсі

2.1. На участь у Конкурсі мають право вчителя зі стажем педагогічної діяльності не менше трьох років, основним місцем роботи яких є освітні організації, розташовані на території міста Москви, які реалізують освітні програми початкового загального, основного загального та середнього загальної освіти.

2.2. Вчитель, який отримав грошове заохочення за перемогу у Конкурсі, має право повторно брати участь у Конкурсі не раніше ніж через п'ять років.
(Абзац у редакції, введеній у дію наказом Департаменту освіти міста Москви від 25 травня 2016 року N 488).

Обчислення п'ятирічного терміну починається з 1 січня року, наступного за роком участі у конкурсі.
(Абзац додатково включено наказом Департаменту освіти міста Москви від 25 травня 2016 року N 488)

2.3. Особи, які здійснюють в освітніх організаціях лише адміністративні чи організаційні функції, право на участь у Конкурсі не мають.

2.4. Висунення вчителів отримання грошового заохочення проводиться з їх письмової згоди колегіальним органом управління освітньої організації.
(Пункт у редакції, введеній у дію наказом Департаменту освіти міста Москви від 25 травня 2016 року N 488).

2.5. Для участі у Конкурсі необхідно розмістити у особистому кабінетіЄдиною комплексною інформаційною системою освітньої організації, в якій працює вчитель, конкурсні документи:

- копію рішення (витяг з рішення) колегіального органу управління освітньої організації про висунення вчителя;

- копію документа про відповідний рівень професійної освіти, засвідчену керівником освітньої організації;

- копію трудової книжки, засвідчену керівником освітньої організації;

- інформацію про професійні досягнення вчителя відповідно до критеріїв конкурсного відбору, засвідчену керівником освітньої організації;

- документальне підтвердження публічної презентації громадськості та професійній спільнотірезультатів педагогічної діяльності, засвідчене роботодавцем.

3. Порядок проведення Конкурсу

3.1. Державний автономний навчальний заклад додаткової професійної освіти міста Москви "Центр педагогічної майстерності" (далі - ЦПМ) є організатором Конкурсу.

3.2. Під час проведення Конкурсу високі досягнення у педагогічній діяльності підтверджуються Конкурсною комісією:

- Державною автономною освітньою установою додаткової професійної освіти міста Москви "Московський центр якості освіти" на підставі позитивної динаміки результатів незалежних діагностик за останні три роки;

- ЦПМ на підставі реєстру учасників, призерів та переможців олімпіад та конкурсів учнів;

- ЦПМ виходячи з вкладу вчителя у розвиток системи загальної освіти міста Москви.

3.3. Апеляції щодо процедури проведення Конкурсу не приймаються.

3.4. На підставі виставлених балів за критеріями (п.1.3 та п.3.2 цього регламенту) конкурсна комісія складає рейтинг учасників конкурсу.

На підставі рейтингу учасників конкурсу конкурсна комісія формує список переможців конкурсу та направляє його до Департаменту освіти міста Москви.
(Пункт у редакції, введеній у дію наказом Департаменту освіти міста Москви від 25 травня 2016 року N 488).

3.5. Кількість переможців конкурсу визначається відповідно до обсягу субсидії, затвердженої Урядом Російської Федерації, та Урядом Москви.
(Пункт у редакції, введеній у дію наказом Департаменту освіти міста Москви від 25 травня 2016 року N 488).

3.6. З представленого ЦПМ списку Департамент освіти міста Москви видає наказ про затвердження списку переможців конкурсу.
(Пункт у редакції, введеній у дію наказом Департаменту освіти міста Москви від 25 травня 2016 року N 488).

3.7. Переможці конкурсу нагороджуються почесними грамотами Департаменту освіти міста Москви.
(Пункт у редакції, введеній у дію наказом Департаменту освіти міста Москви від 25 травня 2016 року N 488).

3.8. Результати конкурсу доводяться до відома переможців та учасників Конкурсною комісією через публікацію на офіційному сайті Департаменту освіти міста Москви в інформаційно-телекомунікаційній мережі "Інтернет".

Додаток 2. Склад конкурсної комісії Конкурсу на отримання грошового заохочення найкращими вчителями у рамках реалізації пріоритетного національного проекту "Освіта" у місті Москві

Додаток 2
до наказу Департаменту
освіти міста Москви
від 1 червня 2015 року N 276

Голова:
Ященко Іван Валерійович	Директор Державного автономного освітньої установидодаткової професійної освіти міста Москви "Центр педагогічної майстерності"
Секретар:
Папкова Ольга Євгенівна	Начальник відділу конкурсів та проектів Державної автономної освітньої установи додаткової професійної освіти міста Москви "Центр педагогічної майстерності"
(Рядок у редакції, введеній у дію наказом Департаменту освіти міста Москви від 25 травня 2016 року N 488 ).
Алфьоров Андрій Миколайович	Директор Некомерційного партнерствасприяння державно-громадському управлінню в освіті "Довіра. Партнерство. Право" (за згодою)
Іванова Марина Олексіївна	Голова Московської міської організації профспілки працівників народної освіти та науки Російської Федерації (за погодженням)
Мамедов Геннадій Алійович
Морозова Катерина Павлівна	Голова Регіональної громадської організації"Єдина незалежна асоціація педагогів" (за згодою)
М'ясникова Людмила Олександрівна	Голова Експертно-консультативної ради батьківського загалу (за погодженням)
Перфілова Надія Рафаїлівна	Директор Державної бюджетної загальноосвітньої установи міста Москви "Школа N 2098 "Багатопрофільний освітній центр" імені Героя Радянського СоюзуЛ.М.Доватора" (за погодженням)
Сидоріна Олена Вікторівна	Член Експертно-консультативної ради батьківського загалу (за погодженням)

Редакція документа з урахуванням
змін та доповнень підготовлена
АТ "Кодекс"

Джерело фінансування: Змішаний

Бюджет: 784500000000 руб.

Рік початку: 2018

Рік закінчення: 2024

Статус проекту: Реалізується

Цілі національного проекту РФ «Освіта»:

1. Забезпечення глобальної конкурентоспроможності російської освіти, входження РФ до 10 провідних країн світу за якістю загальної освіти
2. Виховання гармонійно розвиненої та соціально відповідальної особистості на основі духовно-моральних цінностей народів РФ, історичних та національно- культурних традицій.

Завдання національного проекту РФ «Освіта»:

1. Впровадження на рівнях основної загальної та середньої загальної освіти нових методів навчання та виховання, освітніх технологій, що забезпечують освоєння учнями базових навичок та умінь. Підвищення їхньої мотивації до навчання та залучення до освітнього процесу, а також оновлення змісту та вдосконалення методів навчання предметної галузі «Технологія».
2. Формування ефективної системивиявлення, підтримки та розвитку здібностей та талантів у дітей та молоді, заснованої на принципах справедливості, загальності та спрямованої на самовизначення та професійну орієнтацію всіх учнів.
3. Створення умов для раннього розвитку дітей віком до трьох років, реалізація програми психолого-педагогічної, методичної та консультативної допомоги батькам дітей, які отримують дошкільна освітав родині.
4. Створення до 2024 року сучасного та безпечного цифрового освітнього середовища, що забезпечує високу якість та доступність освіти всіх видів та рівнів.
5. Впровадження національної системи професійного зростання педагогічних працівників, що охоплює щонайменше 50 відсотків вчителів загальноосвітніх організацій.
6. Модернізація професійної освіти, у тому числі за допомогою впровадження адаптивних, практико-орієнтованих та гнучких освітніх програм.
7. Формування системи безперервного оновлення працюючими громадянами своїх професійних знань та набуття ними нових професійних навичок, включаючи оволодіння компетенціями в області цифрової економікиусіма охочими.
8. Створення умов розвитку наставництва, підтримки громадських ініціативта проектів, у тому числі у сфері добровольчості (волонтерства).
9. Збільшення не менше ніж у два рази кількості іноземних громадян, які навчаються в освітніх організаціях вищої освітита наукових організаціях. А також реалізація комплексу заходів з працевлаштування найкращих із них у Російській Федерації.
10. Формування системи професійних конкурсів з метою надання громадянам можливостей для професійного та кар'єрного зростання.

Нацпроект «Освіта»: відповідальні за реалізацію:

• куратор національного проекту – заступник голови уряду РФ Тетяна Голікова;
• керівник національного проекту – міністр освіти РФ Ольга Васильєва.

Фінансове забезпечення реалізації національного проекту «Освіта» до 31.12.2024 року:

• у 2019 р. – 116 млрд 628,29 млн рублів;
• у 2020 р. – 132 млрд 741,25 млн рублів;
• у 2021 р. – 143 млрд 544,87 млн ​​рублів;
• у 2022 р. – 129 млрд 293,48 млн рублів;
• у 2023 р. – 128 млрд 910,32 млн рублів;
• у 2024 р. – 133 млрд 335,32 млн рублів.

Про проект:

Розробка та затвердження методик показників нацпроекту системи освіти розпочнеться у І кварталі 2019 року. Підготовча роботаМіносвіти Росії та Міносвіти Росії щодо формування цільових моделей за ключовими заходами нацпроекту буде проведено до 7 травня 2019 року. Про це заявила міністр освіти РФ Ольга Васильєва на Раді при Президентові Російської Федерації зі стратегічного розвитку та національних проектів, який відбувся у грудні 2018 року. У лютому 2019 року Васильєва значно уточнила завдання проекту та вказала, зокрема, що оновлювати потрібно не саму систему освіти, а її зміст.

Доопрацьовані версії паспортів дев'яти федеральних проектів системи освіти пройшли багатосторонню експертизу та процедуру узгодження. Вони будуть внесені до системи електронного моніторингу – підсистему « Електронний бюджет» Мінфіну Росії.

Федеральні проекти, що діють у рамках нацпроекту «Освіта»:

• «Підтримка сімей, які мають дітей»;
• "Цифрове освітнє середовище";
• « Сучасна школа»;
• «Успіх кожної дитини»;
• "Вчитель майбутнього";
• "Молоді професіонали";
• "Нові можливості для кожного";
• "Соціальна активність";
• "Експорт освіти".

Повномасштабна реалізація нацпроекту «Освіта» розпочалася у січні 2019 року. З Рособрнаглядом Міносвіти затвердило методику розрахунку показників щодо входження Російської Федерації до десятки провідних країн світу за якістю загальної освіти. З ВЕБом відпрацьовуються варіанти та моделі партнерства.

Найбільшу тривогу голови Міносвіти, за її визнанням, викликає визначення показника, що характеризує частку дітей віком від 5 до 18 років, охоплених програмою додаткової освіти. Ольга Васильєва запропонувала визначити Росстат координатором зі збору та розрахунку даного показникана перехідний періоддо 2021 року. Це, на її думку, дозволить подолати ризики засвоєння інформації про дітей, які одночасно відвідують кілька організацій додаткової освіти.

Губернатор Нижегородської областіАндрій Нікітін пропонує за допомогою впровадження та розвитку мережної форми реалізації освітніх програм залучати до завдань освіти і бібліотеки, музеї та спортивні установи. Для невеликих районів, на думку глави регіону, доцільне створення єдиного центру, який міг би об'єднати під одним дахом соціальні установи, а також заклади додаткової та загальної освіти.

Андрій Нікітін попросив Міносвіти включити до нацпроектів ремонт загальноосвітніх установ, а також додатково закладати гроші у регіональні бюджетина утримання інфраструктурних об'єктів.

У рамках плану заходів федерального проекту «Сучасна школа» національного проекту «Освіта» створено федеральну мережу центрів цифрового та гуманітарного профілів «Точка зростання». Центри «Точка зростання» створюються як структурні підрозділизагальноосвітніх організацій, розташованих у сільскої місцевостіта в малих містах без освіти юридичного лиця (локальний актГО, типове становище). Сукупність освітніх організацій, з урахуванням яких буде створено Центри, становитиме федеральну мережу Центрів освіти цифрового і гуманітарного профілів «Точка зростання».

Відео про національний проект «Освіта»:

Міністр освіти РФ Ольга Васильєва виступила із презентацією національного проекту «Освіта»

Гайдарівський форум – 2019. Національний проект РФ «Освіта» – 9 життів регіонів

Федеральні проекти та програми національного проекту «Освіта»:

1. Федеральний проект "Сучасна школа". Паспорт проекту.
2. Федеральний проект «Успіх кожної дитини». Паспорт проекту.

Нацпроект «Освіта»

Національний проект «Освіта»

Національний проект «Освіта»- Це ініціатива, спрямована на досягнення двох ключових завдань. Перша - забезпечення глобальної конкурентоспроможності російської освіти та входження Російської Федерації до 10 провідних країн світу за якістю загальної освіти. Друга - виховання гармонійно розвиненої та соціально відповідальної особистості на основі духовно-моральних цінностей народів Російської Федерації, історичних та національно-культурних традицій.

Національний проект передбачає реалізацію 4 основних напрямів розвитку системи освіти: оновлення її змісту, створення необхідної сучасної інфраструктури, підготовка відповідних професійних кадрів, їх перепідготовка та підвищення кваліфікації, а також створення найефективніших механізмів управління цією сферою.

Термін реалізації: 01.01.2019 - 31.12.2024

Ольга Юріївна
ВАСИЛЬЄВА

Міністр освіти Російської Федерації

Входження російської загальної освіти до десятки кращих світових систем та виховання гармонійно розвиненої та соціально відповідальної особистості на основі наших історичних та культурних традицій. З цих двох великих цілей травневого указу Президента Росії випливає 10 завдань, які фактично лягли основою федеральних проектів нацпроекта «Освіта». Це проекти, присвячені школі, батькам, волонтерству, ранній профорієнтації, безперервній освіті, експорту освіти, соціальній активності, цифровому освітньому середовищу, і все це підпорядковане розвитку освітнього просторуна території нашої великої країни.

Федеральні проекти, що входять до національного проекту:

×

Завдання проекту:

Загальний бюджетпроекту:

Бюджет кожного проекту (млрд руб.)

×

Завдання проекту:

Головні цифри проекту (до 2024 року):

Загальний бюджет проекту:

Джерела:

723,3 млрд руб. - Федеральний бюджет

45,7 млрд руб. - бюджети суб'єктів РФ

15,4 млрд руб. - Позабюджетні джерела

Т. А. ГОЛІКОВА

Заступник
Голови Уряду Російської Федерації

КЕРІВНИК

О. Ю. Васильєва

Міністр освіти Російської Федерації

АДМІНІСТРАТОР

М. Н. РАКОВА

Заступник Міністра освіти Російської Федерації

1.1. Середньозважений результат Російської Федерації у групі міжнародних досліджень якості загальної освіти, середньозважене місце Російської Федерації (не нижче)

У Російській Федерації буде ліквідовано навчання у 3-ю зміну до кінця 2021 року.

70% загальноосвітніх організацій, що навчаються, здійснюють освітню діяльність за додатковими загальноосвітніми програмами, будуть залучені до різних форм супроводу та наставництва до кінця 2024 року.

Учням 5-11 класів будуть надані можливості освоєння основних загальноосвітніх програм за індивідуальним навчальним планом, у тому числі у мережній формі, із заліком результатів освоєння ними додаткових загальноосвітніх програм та програм професійного навчання, до кінця 2024 р.

Буде створено мережу центрів цифрової освіти дітей "IT-куб"

24,5 тис. дітей навчатимуться на новостворених місцях у сільських школах та школах, розташованих у селищах міського типу, до кінця 2023 р. (тис.)

25 шкіл буде побудовано та введено в експлуатацію із залученням приватних інвестицій до кінця 2024 року

230 тис. нових місць у загальноосвітніх організаціях (продовження реалізації пріоритетного проекту «Сучасне освітнє середовище для школярів») буде створено до кінця 2024 року.

У 70% шкіл працюватиме цільова модель залучення громадсько-ділових об'єднань та участі представників роботодавців у прийнятті рішень з питань управління загальноосвітніми організаціями, у т.ч. в оновленні освітніх програм, до кінця 2024 р.

На 100% буде введено національна системаучительського зростання педагогічних працівників до кінця 2020 р.

70% вчителів віком до 35 років будуть залучені до різних форм підтримки та супроводу у перші три роки роботи, до кінця 2024 року.

Не менше 10% педагогічних працівників систем загальної освіти та додаткової освіти дітей пройдуть добровільну незалежну оцінку професійної кваліфікації до кінця 2024 року.

50% педагогічних працівників системи загальної, додаткової освіти дітей та професійної освіти підвищать рівень професійної майстерності у форматах безперервної освіти до кінця 2024 року.

Не менше 900 тис. дітей отримають рекомендації щодо побудови індивідуального навчального плану відповідно до обраних професійних компетенцій (професійних областей діяльності) з урахуванням реалізації проекту «Квиток у майбутнє»

5% учнів за програмами основної та середньої загальної освіти пройдуть навчання у створених у кожному суб'єкті РФ регіональних центрах виявлення, підтримки та розвитку здібностей та талантів у дітей та молоді, які функціонують з урахуванням досвіду Освітнього фонду «Талант і успіх»

У 85 суб'єктах РФ буде проведено оцінку якості загальної освіти на основі практики міжнародних досліджень якості підготовки учнів у загальноосвітніх організаціях РФ до кінця 2024 року.

Модернізація професійної освіти, у тому числі за допомогою впровадження адаптивних, практико-орієнтованих та гнучких освітніх програм

Світовий чемпіонат з професійної майстерності зі стандартів Ворлдскіллс пройде у м. Казані у серпні 2019 р.

Буде оновлено інфраструктуру Всеросійського навчально-тренувального центру професійної майстерності на базі ВДЦ «Зміна» до кінця вересня 2021 р.

85 суб'єктів РФ запровадять програми професійного навчання за найбільш затребуваними та перспективними професіями на рівні, що відповідає стандартам Ворлдскіллс, з урахуванням тривалості програм не більше 6 місяців, до кінця 2023 р.

35 тис. викладачів-майстріввиробничого навчання підвищать кваліфікацію за програмами, заснованими на досвіді Союзу Ворлдскіллс Росія, не менше 10 тис. з них - будуть сертифіковані як експерти - до кінця 2024 року.

1.2. Місце Російської Федерації у світі за присутністю університетів у топ-500 глобальних рейтингів університетів

30 університетів (не менше 1 у кожному федеральному окрузіі не менш ніж у 10 суб'єктах Російської Федерації) отримають державну підтримку на підставі конкурсного відбору до кінця 2020 р., будуть сформовані (актуалізовані) їхні програми розвитку (« дорожні карти») з урахуванням національних цілей Російської Федерації до 2024 р.

80 вузів із 40 суб'єктів РФбудуть включені до переліку освітніх організацій вищої освіти, що забезпечує підготовку кадрів для базових галузей економіки та соціальної сфери, у тому числі з метою надання державної підтримки, до кінця 2019 р.

20% студентів освоюватимуть окремі курси, дисципліни (модулі), у тому числі у форматі онлайн-курсів, з використанням ресурсів інших організацій, які здійснюють освітню діяльність, у тому числі університетів, які забезпечують відповідність якості підготовки тих, хто навчається світового рівня, до кінця 2024 року.

Навчання за програмами безперервної освіти в освітніх організаціях вищої освіти, що реалізують додаткові освітні програми та програми професійного навчання, пройдуть (млн чол.)

2.1. Частка дітей віком від 5 до 18 років, охоплених додатковою освітою (%)

12 млн дітей візьмуть участь у відкритих онлайн-уроках, що реалізуються з урахуванням досвіду циклу відкритих уроків"Проекторія", спрямованих на ранню профорієнтацію, до кінця 2024 року.

Для 935 тис. дітей не менше ніж у 7000 освітніх організацій, розташованих у сільській місцевості, буде оновлено матеріально-технічну базу для занять фізичною культурою та спортом

Буде створено 100 центрів, що реалізують додаткові загальноосвітні програми у вузах *

У 85 суб'єктах РФ 245 дитячих технопарків«Кванторіум» та 340 мобільних технопарків для дітей, які проживають у сільській місцевості та малих містах, будуть побудовані до кінця 2024 року.

Їх зможуть відвідувати 2 млн дітей, які зможуть вивчати «Технологію» та інші предметні галузі

Не менш ніж у 16 ​​тис. шкілне менш ніж у 80 суб'єктах Російської Федерації, розташованих у сільській місцевості та малих містах, буде створено матеріально-технічну базу для реалізації основних та додаткових загальноосвітніх програм цифрового, природничо-наукового, технічного та гуманітарного профілів з охопленням не менше 800 тис. дітей

Учням 5-11 класівбудуть надані можливості освоєння основних загальноосвітніх програм за індивідуальним навчальним планом, у тому числі у мережній формі, із заліком результатів освоєння ними додаткових загальноосвітніх програм та програм професійного навчання до кінця 2024 р.

70% дітей із обмеженими можливостями здоров'янавчатимуться за додатковими загальноосвітніми програмами, у тому числі з використанням дистанційних технологій (%)

буде підвищено рівень мобільності з метою участі у волонтерських заходах та навчальних стажуваннях, що проводяться у суб'єктах Російської Федерації;

будуть засновані нагороди та звання, стипендіальна підтримка (для учнів);

нематеріальна підтримка громадян, які беруть участь у добровольчій діяльності

25 тис. спеціалістівпо роботі у сфері добровольчості та технологій роботи з волонтерами пройдуть підготовку на базі центрів підтримки добровольчості (волонтерства), НКО, освітніх організацій та інших установ, що провадять діяльність у сфері добровольчості, до кінця 2024 р.

До кінця 2024 року будуть проведені заходи з різних напрямків добровольчості

1100 тис. осіб використовуватимуть єдину інформаційну системуу сфері розвитку добровольчості, для ефективного пошуку інформації, взаємодії, комунікації та навчання добровольців, комплексного обліку волонтерського досвіду та компетенцій, об'єднання запитів та пропозицій волонтерської допомоги в одному місці, до кінця 2024 р.

Додаткові результати національного проекту

1,7 млн ​​громадян візьмуть участь у 35 конкурсах професійного та кар'єрного зростання до кінця 2024 р.

Буде впроваджено систему моніторингу працевлаштування випускників вузів, що враховує задоволеність роботодавців якістю підготовки випускників у розрізі зазначених організацій та освітніх програм, що ними реалізуються, а також відповідність напрямків підготовки регіональним ринкампраці та галузевій структуріекономіки, з урахуванням сектора самозайнятості

60 університетів реалізовуватимуть не менше ніж по 5 освітніх програм, що пройшли міжнародну акредитацію, до кінця 2024 року.

У 2 рази буде збільшено кількість іноземних студентів, які навчаються у російських вузах(до 425 тис. осіб), до кінця 2024 року

77,6 тис. нових місць з'являться у студентських містечках для проживання іноземних та іногородніх студентів та викладачів до кінця 2024 року.

50 ресурсних центрівбудуть створені для дітей та педагогів з навчанням російською мовою у країнах-партнерах до кінця 2024 р.

18 тис. іноземних громадянпройдуть навчання у літніх та зимових школах, у т.ч. на базі літніх оздоровчих таборів, до кінця 2024 року

Щорічно проводитиметься національний чемпіонат «Абілімпікс», організовано заходи щодо підготовки національної збірної для участі у міжнародних та національних чемпіонатах професійної майстерності для людей з інвалідністю – до кінця 2024 р.

У 85 суб'єктах РФ батькам дітей, які отримують дошкільну освіту в сім'ї, а також громадянам, які бажають прийняти на виховання у свої сім'ї дітей, що залишилися без піклування батьків, із залученням НКО нададуть 20 млн послуг психолого-педагогічної, методичної та консультативної допомоги до кінця 2024 р. .

* Наростаючим підсумком

· Талановита молодь

· Федеральні університети

· Бізнес-школи світового рівня

· Шкільне харчування

· Освіта військовослужбовців-контрактників

Напрями, реалізовані в рамках пріоритетуного національного проекту "Освіта"

• · Моніторинг реалізації напрямків
• · Символіка ПНПО

5 вересня 2005 року Президент Російської Федерації Володимир Путін оголосив про старт чотирьох пріоритетних національних проектів: "Освіта", "Здоров'я", "Доступне житло" та "Розвиток агропромислового комплексу". На думку глави держави, "по-перше, саме ці сфери визначають якість життя людей та соціальне самопочуття суспільства. І, по-друге, зрештою вирішення саме цих питань прямо впливає на демографічну ситуаціюу країні і, що вкрай важливо, створює необхідні стартові умови для розвитку так званого людського капіталу.

Пріоритетний національний проект "Освіта" покликаний прискорити модернізацію російської освіти, результатом якої стане досягнення сучасної якості освіти, адекватної мінливим запитам суспільства та соціально-економічним умовам. У нацпроекті закладено два основні механізми стимулювання необхідних системних змін освіти. По-перше, це виявлення та пріоритетна підтримка лідерів - "точок зростання" нової якості освіти. По-друге - впровадження у масову практику елементів нових управлінських механізмів та підходів.

Підтримка на конкурсній основі кращих вчителів та шкіл, які впроваджують інноваційні програмисприяє підвищенню відкритості освітньої системи, її сприйнятливості до запитів суспільства. Заохочення талановитих молодих людейпокликане сформувати основу реалізації інноваційного потенціалу російської молоді. Важливою інституційною зміною є впровадження нової системиоплати праці вчителів. На цю системну зміну працює і вводиться в рамках національного проекту винагорода за класне керівництво: принцип встановлення розмірів доплат стимулює розвиток подушного фінансування освіти.

Державна підтримка інноваційних програм вузів , установ початкової та середньої професійної освіти, а також створення нових федеральних університетівспрямовані на модернізацію матеріально-технічної бази установ, запровадження нових програм та технологій та загалом підвищення якості професійної освіти, її взаємозалежності з економікою країни та окремих регіонів. Відкриття нових бізнес-шкілтакож безпосередньо спрямовано проривний розвиток вітчизняної економіки, формування своєї системи підготовки управлінських кадрів високого класу.

Інтернетізація російської освітинацілена на поширення через освіту сучасних технологійу всі сфери виробництва та суспільного життя. Вирівнювання можливостей всіх російських школярів та вчителів забезпечує принципово нову якість освітніх послуг. Крім того, розробка електронних освітніх ресурсівнового покоління призведе до принципових змін результатів освіти, розширення можливостей реалізації індивідуальних освітніх програм. Постачання в рамках нацпроекту навчальне та навчально-наочне обладнання, а також автобуси для сільської місцевостіЗначно підвищують доступність якісної освіти всім російських школярів.

Усі вищеназвані напрямки тісно пов'язані з ще одним напрямом національного проекту - модернізацією регіональних систем освіти- воно передбачає запровадження нової системи оплати праці працівників загальної освіти, спрямованої на підвищення доходів вчителів, перехід на нормативне подушеве фінансування, розвиток регіональної системи оцінки якості освіти, забезпечення умов для здобуття якісної освіти незалежно від місця проживання та розширення суспільної участі в управлінні освітою.

Таким чином, напрями пріоритетного національного проекту "Освіта" утворюють цілісну мозаїку, різні компоненти якої доповнюють один одного, з різних боків спрямовуючи освітню систему до єдиної мети, забезпечуючи системні зрушення. На думку Міністра освіти та науки Російської Федерації Андрія Фурсенка, "національний проект - не разова акція, що виникла тому тільки, що з'явилися гроші і треба їх витратити. Це логічний крок у розвитку реформи освіти. Якщо хочете, це каталізатор тих системних змін, які давно назріли, готовність яких нарешті сформувалася у суспільстві, тепер ще й ресурсно забезпечені " .