"Про затвердження Порядку організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами дошкільної освіти"

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ

НАКАЗ
від 30 серпня 2013 р. N 1014

ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ПОРЯДКУ ОРГАНІЗАЦІЇ І ЗДІЙСНЕННЯ ОСВІТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗА ОСНОВНИМИ ЗАГАЛЬНООСВІТНИМИ ПРОГРАМАМИ - ОСВІТНИМИ ПРОГРАМАМИ ДОШКІВ

1. Затвердити Порядок організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами -освітніми програмами дошкільної освіти.

2. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 27 жовтня 2011 р. N 2562 "Про затвердження Типового положення про дошкільне освітній установі(зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 18 січня 2012 р., реєстраційний N 22946).

Перший заступник Міністра
Н.В. ТРЕТЯК

додаток

ЗАТВЕРДЖЕНИЙ
наказом Міністерства освіти
та науки Російської Федерації
від 30 серпня 2013 р. N 1014

ПОРЯДОК
ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ЗДІЙСНЕННЯ ОСВІТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ОСНОВНИХ ЗАГАЛЬНООСВІТНИХ ПРОГРАМ - ОСВІТНИХ ПРОГРАМ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

I. Загальні положення

1. Порядок організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами дошкільної освіти (далі - Порядок) регулює організацію та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами дошкільної освіти, у тому числі особливості організації освітньої діяльності для учнів з обмеженими можливостями здоров'я.

2. Цей Порядокє обов'язковим для організацій, які здійснюють освітню діяльність та реалізують основні загальноосвітні програми – освітні програми дошкільної освіти, включаючи індивідуальних підприємців(далі – освітня організація).

ІІ. Організація та здійснення освітньої діяльності

3. Дошкільна освіта може бути здобута в організаціях, які здійснюють освітню діяльність, а також поза організаціями - у формі сімейної освіти.

4. Форми здобуття дошкільної освіти та форми навчання за конкретною основною загальноосвітньою програмою - освітньою програмою дошкільної освіти (далі - освітня програма дошкільної освіти) визначаються федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти, якщо інше не встановлено Федеральним законом від 29 грудня 2012 р. N 273- ФЗ "Про освіту в Російській Федерації"<1>.

5. Освітня організація може використовувати мережну форму реалізації освітньої програмидошкільної освіти, що забезпечує можливість її освоєння вихованцями з використанням ресурсів кількох організацій, які здійснюють освітню діяльність, а також за потреби з використанням ресурсів інших організацій. Використання мережної форми реалізації освітніх програм дошкільної освіти здійснюється на підставі договору між вказаними організаціями<3>.

8. Зміст дошкільної освіти визначається освітньою програмою дошкільної освіти.

9. Вимоги до структури, обсягу, умов реалізації та результатів освоєння освітньої програми дошкільної освіти визначаються федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти.

10. Освітні програми дошкільної освіти самостійно розробляються та затверджуються освітніми організаціями.

Освітні програми дошкільної освіти розробляються та затверджуються освітньою організацією відповідно до федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти та з урахуванням відповідних зразкових освітніх програм дошкільної освіти<4>.

У державних та муніципальних освітніх організаціях, розташованих на території республіки Російської Федерації, може вводитися викладання та вивчення державних мов республік Російської Федерації відповідно до законодавства республік Російської Федерації. Викладання та вивчення державних мов республік Російської Федерації не повинні здійснюватися на шкоду викладанню державної мови Російської Федерації<5>.

У групах загальнорозвивальної спрямованості здійснюється реалізація освітньої програми дошкільної освіти.

У групах компенсуючої спрямованості здійснюється реалізація адаптованої освітньої програми дошкільної освіти для дітей з обмеженими можливостями здоров'я з урахуванням особливостей їхнього психофізичного розвитку, індивідуальних можливостей, що забезпечує корекцію порушень розвитку та соціальну адаптацію вихованців з обмеженими можливостями здоров'я.

Групи оздоровчої спрямованості створюються для дітей з туберкульозною інтоксикацією, часто хворих на дітей та інших категорій дітей, які потребують тривалого лікування та проведення для них необхідного комплексу спеціальних лікувально-оздоровчих заходів. У групах оздоровчого спрямування здійснюється реалізація освітньої програми дошкільної освіти, а також комплекс санітарно-гігієнічних, лікувально-оздоровчих та профілактичних заходів та процедур.

У групах комбінованої спрямованості здійснюється спільна освіта здорових дітей та дітей з обмеженими можливостями здоров'я відповідно до освітньої програми дошкільної освіти, адаптованої для дітей з обмеженими можливостями здоров'я з урахуванням особливостей їхнього психофізичного розвитку, індивідуальних можливостей, що забезпечує корекцію порушень розвитку та соціальну адаптацію вихованців з обмеженими можливостями здоров'я.

У освітньої організаціїможуть бути організовані також:

групи дітей раннього віку без реалізації освітньої програми дошкільної освіти, що забезпечують розвиток, нагляд, догляд та оздоровлення вихованців віком від 2 місяців до 3 років;

групи з нагляду та догляду без реалізації освітньої програми дошкільної освіти для вихованців віком від 2 місяців до 7 років.

У групах з нагляду та догляду забезпечується комплекс заходів щодо організації харчування та господарсько-побутового обслуговування дітей, забезпечення дотримання ними особистої гігієни та режиму дня;

сімейні дошкільні групи з задоволення потреб населення послуг дошкільного освіти у сім'ях. Сімейні дошкільні групи можуть мати загальнорозвиваючу спрямованість або здійснювати нагляд та догляд дітей без реалізації освітньої програми дошкільної освіти.

У групи можуть включатися як вихованці одного віку, так і вихованці різного віку (різні вікові групи).

15. Батьки (законні представники) неповнолітнього вихованця, які забезпечують здобуття вихованцем дошкільної освіти у формі сімейної освіти, мають право на здобуття методичної, психолого-педагогічної, діагностичної та консультативної допомоги без стягнення плати, у тому числі у дошкільних освітніх організаціях та загальноосвітніх організаціях, якщо у них створено відповідні консультаційні центри. Забезпечення надання таких видів допомоги здійснюється органами державної влади суб'єктів Російської Федерації.<7>

ІІІ. Особливості організації освітньої діяльності для осіб з обмеженими можливостями здоров'я

16. Зміст дошкільної освіти та умови організації навчання та виховання дітей з обмеженими можливостями здоров'я визначаються адаптованою освітньою програмою, а для інвалідів також відповідно до індивідуальної програми реабілітації інваліда<8>.

присутність помічника, який надає дитині необхідну допомогу;

забезпечення випуску альтернативних форматів друкованих матеріалів (великий шрифт) чи аудіофайли;

2) для дітей з обмеженими можливостями здоров'я щодо слуху: забезпечення належними звуковими засобами відтворення інформації;

3) для дітей, які мають порушення опорно-рухового апарату, матеріально-технічні умови повинні забезпечувати можливість безперешкодного доступу дітей до навчальних приміщень, їдалень, туалетних та інших приміщень організації, а також їх перебування у зазначених приміщеннях (наявність пандусів, поручнів, розширених дверних отворів) , ліфтів, локальне зниження стійок-бар'єрів до висоти не більше 0,8 м;

20. Дошкільна освіта дітей з обмеженими можливостями здоров'я може бути організована як спільно з іншими дітьми, так і в окремих групах або в окремих освітніх організаціях<11>.

Чисельність учнів з обмеженими можливостями здоров'я у навчальній групі встановлюється до 15 осіб.

21. При здобутті дошкільної освіти вихованцям з обмеженими можливостями здоров'я надаються безкоштовно спеціальні підручники та навчальні посібники, інша навчальна література, а також послуги сурдоперекладачів та тифлосурдоперекладачів<12>.

<13>Частина 5 статті 41 Федерального законувід 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації 2012, N 53, ст. 7598; 2013J.N 19, ст. 2326)

Про забезпечення безпечної експлуатації технічних спорудта пристроїв залізниць при будівництві, реконструкції та (або) ремонті об'єктів інфраструктури ВАТ «РЗ»

Для підвищення якості та покращення організації ремонтно- будівельних робіт, що виконуються підрядним способом на об'єктах інфраструктури ВАТ «РЗ», а також у зв'язку із змінами в структурі ВАТ «РЗ»:

1. Затвердити Положення про забезпечення безпечної експлуатації технічних споруд та пристроїв залізниць при будівництві, реконструкції та (або) ремонті об'єктів інфраструктури ВАТ «РЖД», що додається.

2. Визнати таким, що втратило чинність, Положення про забезпечення безпечної експлуатації технічних споруд та пристроїв залізниць при будівництві, реконструкції та (або) ремонті об'єктів інфраструктури ВАТ «РЗ», затверджене 27 лютого 2012 р. № 395р.

3. Контроль за виконанням цього розпорядження покласти на віце-президента Тоні О.В.

Перший віце-президент ВАТ «РЗ» В.Н.МОРОЗОВ

Затверджено

розпорядженням ВАТ «РЗ»

Положення про забезпечення безпечної експлуатації технічних споруд та пристроїв залізниць при будівництві, реконструкції та (або) ремонті об'єктів інфраструктури ВАТ «РЗ»

1. Загальні положення

1.1. Це Положення визначає заходи щодо забезпечення безпеки руху поїздів, безпеки пасажирів та користувачів інфраструктури, безпеки діючих інженерних комунікаційпід час виконання будівельних та будівельно-монтажних робіт (далі - роботи) на залізничних станціях, перегонах, а також у смузі відведення залізниць та в охоронній зоні виробничих об'єктів, споруд та пристроїв ВАТ «РЖД». Порядок отримання підрозділами ВАТ «РЗ», на які покладено функції замовника (далі – Замовник), та підрядними будівельними організаціями дозвільних документів на виконання робіт у зоні дії технічних споруд та пристроїв залізниць, а також порядок забезпечення контролю за їх виробництвом.

1.2. При залученні сторонніх організацій до виконання робіт на об'єктах ВАТ «РЖД» вимоги щодо застосування цього Положення повинні бути включені Замовником до договорів із зазначеними організаціями.

Під час виконання робіт з прокладання комунікацій, улаштування примикань залізничних колій загального та незагального користування та інших видів робіт, що виконуються на замовлення сторонніх організацій у межах залізниць - регіональних центрів корпоративного управління, вимоги щодо застосування цього Положення повинні бути включені до технічних умов, що видаються цим організаціям на здійснення зазначених видів робіт.

1.3. Дозвільними документами на проведення робіт є дозвіл на будівництво (реконструкцію) об'єктів інфраструктури ВАТ «РЗ» (далі – дозвіл на будівництво), акт-допуск на будівництво, реконструкцію об'єктів інфраструктури ВАТ «РЗ» (далі – акт-допуск) та наряд-допуск на виконання робіт у зоні дії технічних споруд та пристроїв залізниць (далі - наряд-допуск).

1.4. При виконанні робіт на об'єктах пасажирського комплексу без виведення їх з експлуатації в обов'язковому порядкупередбачити у проекті виконання робіт заходи щодо забезпечення безпеки пасажирів при посадці, висадці та знаходженні в зоні виконання робіт.

2. Порядок отримання дозволу на будівництво

2.1. Дозвіл на будівництво оформляється у порядку, встановленому законодавством Російської Федерації. Документи для отримання дозволу на будівництво оформляються та подаються до відповідних інстанцій Замовником.

3. Порядок отримання акта-допуску

3.1. Акт-допуск на виконання робіт з будівництва, реконструкції та (або) ремонту об'єктів інфраструктури ВАТ «РЗ» у зоні дії технічних споруд та пристроїв погоджується керівником дирекції інфраструктури, затверджується та видається будівельної організаціїголовним інженером залізниці, або за його рішенням заступником головного інженера залізниці з територіального управління. Акт-допуск може видаватися як на будівництво об'єктів, що входять до складу комплексних інвестиційних проектів, так і на будівництво об'єктів, що споруджуються за окремими проектами, на весь обсяг робіт та на строк, передбачений договоромпідряду (нарядом-замовленням).

Для роботи на об'єктах інфраструктури ВАТ «РЗ», розташованих за межами смуги відведення залізниці, що знаходяться у віданні Дирекцій – філій ВАТ «РЗ» (далі – Дирекція), акт-допуск видає головний інженер Дирекції або за його рішенням один із заступників керівника Дирекції .

3.2. У рамках реалізації комплексного інвестиційного проектуВАТ «РЖД» акт-допуск видається генеральному підряднику(На весь обсяг робіт).

3.3. Для отримання акта-допуску підрядна організація подає такі документи:

3.3.1. Затверджену в установленому порядкупроектну документацію (якщо її не було отримано раніше від Замовника) у наступному складі: Пояснювальна записка, проект організації будівництва (далі – ПІС). За потреби додатково надаються на запит інші необхідні розділи проектної документації.

3.3.2. Засвідчені копії установчих документів*.

3.3.3. Завірену копію договору-підряду (наряду-замовлення) між Замовником та генеральною підрядною організацією*.

3.3.4. Завірену копію свідоцтва на право виконання зазначених у договорі робіт, отриманого від саморегулівної організації* .

3.3.5. Графік виконання робіт, узгоджений Замовником.

3.3.6. Проект графіка надання «вікон» із зазначенням розрахункової потреби у забезпеченні матеріалами, машинами та механізмами за технологією робіт, передбаченої в ПОС.

3.3.7. Будгенплан із зазначенням розміщення вахтових селищ, місць відстою техніки.

3.3.8. Заходи щодо недопущення використання будівельної техніки у неробочий час, порядок медичного огляду водіїв будівельної техніки.

3.3.9. Накази про призначення відповідального за виконання робіт (керівника робіт) на даному об'єкті та відповідального за забезпечення безпеки руху та експлуатації залізничного транспорту.

3.3.10. Список керівників робіт, які пройшли атестацію відповідно до Наказу Мінтрансу Росії від 11 липня 2012 р. №231 «Про затвердження Порядку та строків проведення атестації працівників залізничного транспорту, виробнича діяльність яких пов'язана з рухом поїздів та маневровою роботою на залізничних коліях загального користування, а також порядок формування атестаційної комісії», розпорядженням ВАТ «РЗ» від 26 березня 2013 р. № 731р «Про проведення атестації працівників ВАТ «РЗ». виробнича діяльність яких пов'язана з рухом поїздів та маневровою роботою на залізничних коліях загального користування».

До початку виконання робіт з будівництва, реконструкції та (або) ремонту об'єктів інфраструктури ВАТ «РЗ» начальник регіональної дирекції інфраструктури спільно з головним інженером залізниці або заступником головного інженера залізниці з територіального управління організує проведення атестації керівників підрядних будівельних організацій, відповідальних за проведення робіт на залізничних коліях загального користування.

3.3.11. Список осіб, допущених до управління спеціальним самохідним рухомим складом (далі -ССПС), локомотивами та землерийною технікою, копії свідоцтв на право управління ССПС та локомотивами та інші документи.

3.3.12. Перелік ССПС, локомотивів, землерийної техніки, допущений регіональною дирекцією інфраструктури в установленому ВАТ «РЗ» порядку, із зазначенням термінів заводського, депівського ремонту та інших планових видівробіт із додатком акта контрольно-технічного огляду**.

3.3.13. Список субпідрядних організацій, що залучаються до виконання окремих видівробіт із додатком документів, зазначених у пп. 3.3.2, 3.3.4, 3.3.8, 3.3.9, 3.3.10, 3.3.12.

3.3.14. Копії наказів з підрядної організаціїпро призначення осіб, які мають право на видачу нарядів-допусків.

3.3.15. Затверджений в установленому порядку проект виконання робіт (далі - ПНР) на будівництво, реконструкцію, модернізацію та капітальний ремонтоб'єктів пасажирських облаштувань повинен містити заходи щодо забезпечення безпеки пасажирів на період виконання робіт. Заходи повинні бути узгоджені з організацією, що експлуатує.

3.3.16. Під час проведення робіт з реконструкції, модернізації та ремонту об'єктів пасажирського комплексу ПВР додатково узгоджується з причетними структурними підрозділами ВАТ «РЗ».

3.3.17. При залученні у процесі будівництва додаткових субпідрядних організацій допускається одержання ними актів-допусків самостійно за згодою генерального підрядника.

------

* Вказані у п. 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4 копії документів засвідчуються печаткою підрядної організації.

** При виконанні робіт на кількох об'єктах у межах даного регіону документи, позначені зірочкою, повторно не подаються.

3.4. Подані матеріали розглядаються протягом 5 робочих днів. За результатами розгляду видається акт-допуск чи обґрунтовані зауваження, які мають бути усунені протягом 5 робочих днів.

3.5. За наявності розбіжностей щодо графіку виконання робіт та проекту графіка надання «вікон» вони усуваються у порядку, встановленому начальником залізниці, протягом 15 календарних днів.

3.6. Одночасно з актом-допуском підрядної організації видаються:

3.6.1. Копії наказів про призначення відповідальних осібза організацію нагляду та здійснення контролю будівельних робіт з боку підрозділів ВАТ «РЗ».

3.6.2. Зведений планіснуючих інженерних комунікацій на момент передачі будівельного майданчикапід будівництво (реконструкцію), узгоджений балансоутримувачами.

3.7. Заступник головного інженера залізниці (по регіону) у межах територіальної відповідальності визначає порядок реєстрації виданих підрядним організаціям актів-допусків для будівництва об'єктів, розташованих у межах регіону.

3.8. У разі порушення правил виконання робіт та вимог цього Положення особа, яка видала акт-допуск, має право відкликати її.

4. Порядок видачі наряду-допуску

4.1. Підставою для видачі виконавцям робіт наряду-допуску у будівельній організації є акт-допуск та затверджений у встановленому порядку ППР.

4.2. Наряд-допуск видається відповідно до СНиП 12-03-2001 «Безпека праці у будівництві» терміном, необхідний виконання заданого обсягу работ.

4.3. Наряд-допуск на період надання «вікна» видається відповідно до Інструкції про порядок надання та використання «вікон» для ремонтних та будівельно-монтажних робіт на залізницях ВАТ «РЗ», затвердженої розпорядженням ВАТ «РЗ» від 29 листопада 2011 р. № 2560р, Правилами електробезпеки для працівників ВАТ «РЗ» при обслуговуванні електрифікованих залізничних колій, затвердженими ВАТ «РЗ» 03.07.2008 № 12176.

4.4. Наряд-допуск погоджується заступником головного інженера залізниці з територіального) управління або особою, яка його заміщає.

4.5. Для узгодження наряду-допуску підрядна організація подає такі документи:

Акт-допуск на будівництво;

ПВР;

Засвідчені копії наказу про призначення керівника робіт.

4.6. ППР у повному обсязівключає в себе:

Календарний план виконання робіт з об'єкту;

Будівельний генеральний план;

Зведений план комунікацій узгоджений балансоутримувачами з нанесенням усіх змін на момент видачі;

Графік надходження на об'єкт будівельних конструкцій, виробів, матеріалів та обладнання;

Графік руху робочих сил по об'єкту;

Графік руху будівельних машинпо об'єкту;

Технологічні карти виконання видів работ;

Схеми розміщення геодезичних знаків;

Пояснювальну записку, що містить рішення з виробництва геодезичних робіт, рішення з прокладання тимчасових мереж водо-. тепло-, енергопостачання та освітлення будівельного майданчика та робочих місць;

Обґрунтування та заходи щодо застосування мобільних форм організації робіт, режими праці та відпочинку.

До ППР, крім матеріалів, що відповідають вимогам СНиП 12-03-2001 «Безпека праці у будівництві», мають входити:

Перелік зон суміщених робіт (з урахуванням робіт у місцях проходження підземних комунікацій), за яких потрібна присутність представників причетних структурних підрозділів, дирекцій дорожнього та центрального підпорядкування;

Будівельні генеральні планина нелінійні об'єкти точкової забудови, що перебувають у зоні дії технічних споруд та пристроїв (депо, пости ЕЦ, вокзали та інші) залізниць;

Рішення з виробництва робіт, потреба в енергоресурсах, потреба та прив'язка містечок будівельників та мобільних (інвентарних) будівель;

Заходи щодо забезпечення безпеки руху поїздів, безпеки пасажирів та збереження діючої інфраструктури залізниці;

Заходи щодо забезпечення збереження матеріалів, виробів, конструкцій та обладнання на будівельному майданчику;

Природоохоронні заходи;

Заходи щодо забезпечення безпеки пасажирів при посадці, висадці та знаходженні в зоні виконання робіт;

Акт інструментальної перевірки перебування дома робіт інженерних комунікацій (ШЧ, ЭЧ, РЦС, ДТВ та інших.);

Вимоги про заборону знаходження працівників у зоні робіт без сигнальних жилетів, виготовлених за ТУ 85 72-002-00302907-2005, розроблених відповідно до ГОСТ Р 12.4.219-99 «Одяг спеціальний сигнальний підвищеної видимості». На сигнальні жилети з боку спини мають бути нанесені трафарети з найменуванням організації, яка виконує роботи;

Заходи, що забезпечують виконання пусконалагоджувальних робіт та перевірку залежностей у пристроях СЦБ, у тому числі визначальні дії керівників робіт у надзвичайних ситуаціях;

Заходи з охорони праці та безпеки у будівництві;

Заходи щодо попередження наїздів рухомого складу на залізничних колій, що працюють у зоні, у тому числі виключення порушень вимог безпеки працюючими, які виявляються за системою інформації «Людина на шляху» (додаток № 1 до Положення про організацію у ВАТ «РЖД» роботи за системою інформації «Людина на шляху», затвердженого розпорядженням ВАТ «РЗ» від 25.06.2010 № 1361р) відповідно до СНиП 12-03-2001 «Безпека праці у будівництві».

4.7. До початку робіт усі працівники, які беруть участь у будівництві об'єкта, мають бути ознайомлені із ППР.

4.8. До початку виконання робіт підрядна організація в обов'язковому порядку надає головному ревізору з безпеки руху поїздів, заступнику головного ревізора залізниці (по регіону) такі документи:

ПВР;

Завірену копію наказу про призначення керівника робіт.

4.9. Головний інженерзалізниці встановлює порядок ведення реєстру виданих нарядів-допусків, однаковість, повноту обліку та відповідальність конкретних осіб за його ведення.

5. Порядок організації контролю за виконанням робіт у зоні дії технічних споруд та пристроїв

5.1. Заступник начальника залізниці або заступник головного інженера залізниці затверджує порядок контролю за виконанням робіт.

5.2. Замовник зобов'язаний укласти договір з проектними організаціямина авторський нагляд.

5.3. Замовник своїм наказом визначає відповідальних осіб, які здійснюють технічний наглядза будівництвом та приймання виконаних робіт на об'єкті.

Завірена копія наказу (витяг з наказу) надсилається генеральному підряднику, головному інженеру залізниці.

Одночасно надсилає копію договору щодо здійснення авторського нагляду.

5.4. Керівники регіональних дирекцій затверджують переліки посадових осіб, закріплених за об'єктами, до обов'язків яких входить здійснення контролю за роботою будівельно-монтажних організацій у період виконання робіт на об'єктах залізничної інфраструктури.

5.5. Перед початком робіт керівник робіт від підрядної організації разом із представником експлуатуючої організації проводять інструментальну перевірку розташування інженерних комунікацій дома робіт із оформленням акта, з обов'язковою присутністю представника експлуатуючої організації під час виконання робіт.

5.6. За наявності інженерних комунікацій у межах виконання робіт експлуатуючий підрозділ встановлює тимчасові знаки, що вказують на наявність та напрямок прокладання трас кабелів та інших комунікацій, та передає їх під розпис виробнику робіт.

5.7. Допуск підрядних організацій до виконання робіт здійснюється відповідно до вимог Правил технічної експлуатації залізниць Російської Федерації.

5.8. Під час виконання робіт з будівництва (реконструкції), модернізації та ремонту об'єктів інфраструктури ВАТ «РЖД», у тому числі об'єктів пасажирського комплексу, експлуатуючі організації зобов'язані здійснювати контроль за організацією робіт, що здійснюються як підрядним способом, так і власними силами.

5.9. Допуск до робіт на пристрої електропостачання здійснюється за наказом енергодиспетчера.

5.10. Для забезпечення безпеки руху поїздів та безпеки інженерних комунікацій роботи в пристроях електропостачання (контактної мережі, повітряних та кабельних лініях електропостачання), а також у діючих енергетичних установках відповідно до Правил безпеки при експлуатації контактної мережі та пристроїв електропостачання автоблокування залізниць ВАТ «РЗ», затвердженими ВАТ «РЗ» 16 грудня 2010 р. № 103, Інструкцією з безпеки для електромонтерів контактної мережі, затвердженої ВАТ «РЗ» 16.12.2010 № 104, та Інструкцією з безпеки при експлуатації електротягових установок підстанцій та районів електропостачання залізниць, затвердженої ВАТ « РЖД» 17 березня 2008 р. № 4054, виконуються:

Під керівництвом відповідального за виконання робіт на посаді не нижче виконроба, який має середнє професійне або вища освіта, групу допуску з електробезпеки не нижче V в електроустановках понад 1000 В і не нижче IV в електроустановках до 1000 В, практичний досвідроботи у пристроях електропостачання не менше одного року;

За нарядами-допусками форм ЕУ-115 (на виконання робіт з контактної мережі, ЛЕП, ПЛ та пов'язаних з ними пристрої) та ЕУ-44 (для робіт в електроустановках тягових підстанцій, постів секціонування та енергетики), що оформлюються керівниками лінійних підрозділів дистанцій електропостачання.

Для забезпечення безпеки руху поїздів роботи, пов'язані з порушенням нормальної роботи пристроїв СЦБ та зв'язку, виконуються за безпосередньою участю відповідального працівника дистанції сигналізації, централізації та блокування, а також відповідального працівника регіонального центру зв'язку в межах їх компетенції відповідно до вимог Інструкції щодо забезпечення безпеки руху поїздів за умови технічної експлуатації пристроїв та систем СЦБ, затвердженої розпорядженням ВАТ «РЗ» від 20.09.2011 № 2055р (ЦШ-530-11).

Відповідальний працівник дистанції СЦБ забезпечує вимкнення та включення пристроїв СЦБ з перевіркою їх дії та з оформленням запису в журналі огляду форми ДУ-46.

5.11. Земляні роботивиконуються після проведення перевірки на відсутність кабелів та інших комунікацій у межах виконання робіт, а також після вжиття заходів щодо захисту або перенесення трас кабелів на безпечну відстань.

5.12. Забороняється провадження робіт, якщо на місці робіт відсутня хоча б один представник від експлуатуючих підрозділів. Присутність представників експлуатуючих підрозділів, які погоджують початок робіт, перевіряється за встановленим зв'язком з поїзним диспетчером або черговим по залізничній станції.

5.13. Відповідальні представники експлуатуючих підрозділів, інспектори Замовника мають право і мають:

Вимагати від підрядних організацій виконання робіт у повній відповідності до затвердженої проектною документацією, дотримання БНіП, технічних умовта вимог інших нормативних документівна виробництво та приймання робіт на залізничному транспорті;

Вимагати припинення робіт, що виконуються з відступами від проекту, або при виявленні шлюбу, що тягне за собою зниження експлуатаційних якостей об'єкта;

Вносити в журнал виконання робіт вимоги та вказівки з питань якості робіт, що застосовуються будівельних матеріалів, виробів та конструкцій;

Вимагати в установленому порядку усунення виявлених недоліків під час виконання робіт;

Забороняти виконання робіт у разі виникнення ситуації, що загрожує безпеці руху поїздів, загрози наїзду рухомого складу на працюючих;

Вимагати проведення спеціального інструктажу працівників та забезпечення додаткових заходів безпеки на ділянках руху пасажирських поїздів зі швидкостями понад 140 км/год та до 250 км/год відповідно до розділу VI Правил технічної експлуатації залізниць.

5.14. При виникненні в процесі виконання робіт небезпечних або шкідливих виробничих факторів, не передбачених нарядами-допусками, керівник робіт підрядної організації повинен призупинити роботи до усунення цих факторів та отримання нових нарядів-допусків.

5.15. Якщо під час виконання робіт допускаються випадки невиконання заходів, передбачених нарядами-допусками, або порушення технології виконання робіт, що загрожують безпеці людей, руху поїздів, забруднення природного середовища, збереження інженерних споруд та пристроїв, відповідальні за нагляд та контроль за виконанням робіт мають право відкликати наряди- допуски з видачею розпорядження про заборону подальшого виконання робіт, з наступним письмовим повідомленням осіб, які видали наряди-допуски.

5.16. Керівники залізниці, заступники керівників залізниці (по регіону) мають право залучати для цілей реалізації цього Положення представників дирекцій та підрозділів, розташованих у межах залізниці, у тому числі створювати на постійній основі комісії чи робочі групи.

6. Безпека пасажирів та користувачів інфраструктури під час виконання робіт на об'єктах пасажирського комплексу

6.1. «Підрядник» виконання робіт зобов'язаний переконатися у вжитих необхідних заходах перед початком та у процесі робіт:

Забезпечити вільний та безпечний доступ пасажирів (користувачів інфраструктури) на пасажирське облаштування та до місць посадки-висадки;

Встановити огородження місць виконання робіт та зони посадки-висадки пасажирів;

Здійснити облаштування тимчасових проходів до пасажирських платформ, а також за потреби монтаж додаткового освітлення;

Організувати нанесення попереджувальних знаків про виконання робіт;

Організувати розробку та вивішування схеми тимчасової зони посадки-висадки;

Візуальне інформування пасажирів (користувачів інфраструктури) на зупинкових пунктах про роботи на пасажирських облаштуваннях;

Наявність наочної інформації про робітника із зазначенням контактних телефонівта строки робіт;

Виключити складування та зберігання матеріалів на площах пасажирських облаштувань під час проведення ремонтних робіт.

6.2. «Балантримач» об'єкта будівництва зобов'язаний:

Організувати оповіщення в електропоїздах про проведення ремонтних робіт на посадочних платформах та правила поведінки при посадці-висадці на цих зупинкових пунктах;

Проводити перевірки виконання підрядником заходів щодо забезпечення безпеки пасажирів на об'єктах пасажирської інфраструктури під час проведення ремонту;

У разі виявлення порушень негайно повідомляти Замовника даних робіт, за потреби має право припинити ремонтні роботидо усунення виявлених порушень;

Спільно із Замовником перед допуском до робіт з ремонту провести інструктаж Підряднику робіт, перевірити наявність ППР та ПІС, особливу увагуприділити маршрутам службових проходів, розділам охорони праці та безпеки пасажирів, освітленості місць проведення робіт огорожі небезпечних місць, наявності тимчасової візуальної інформації та складування матеріалів.

6.3. "Замовник" об'єкта будівництва зобов'язаний:

Розробити спільно з Підрядником заходи щодо забезпечення безпеки пасажирів (користувачів інфраструктури) на об'єктах пасажирського комплексу під час виконання робіт, що включають схему маршруту безпечного проходу пасажирів у районі виконання робіт до місця посадки-висадки, наявність попереджувальних знаків, покажчиків проходів;

Розробити спільно з «Підрядником» схем; складування матеріалів (нових та демонтованих конструкцій);

Не рідше одного разу на місяць спільно з Балансоутримувачем і Підрядником проводити перевірки об'єкта, що будується.

Додаток. Порядок організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти

Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 30 серпня 2013 р. N 1015
"Про затвердження Порядку організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами початкового загального, основного загального та середнього загальної освіти"

Зі змінами та доповненнями від:

Відповідно до частини 11 статті 13 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326) наказую:

Затвердити Порядок організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти.

Реєстраційний N 30067

Затверджено Порядок організації та здійснення освітньої діяльності за основними програмами початкової, основної та середньої загальної освіти. Він у т. ч. встановлює особливості організації освітньої діяльності учнів з обмеженими можливостями здоров'я.

Порядок є обов'язковим для організацій, які здійснюють освітню діяльність (у т. ч. для кадетських шкіл, кадетських (морських кадетських) корпусів, козацьких кадетських корпусів) та реалізують зазначені програми (в т. ч. адаптовані), включаючи ІП.

Загальна освіта може бути здобута в організаціях, які здійснюють освітню діяльність, а також у формах сімейної освіти та самоосвіти.

Форми здобуття освіти та навчання за конкретною програмою визначаються батьками (законними представниками) неповнолітнього учня з урахуванням його думки.

При виборі сімейної освіти батьки (законні представники) інформують про це орган місцевого самоврядуваннямуніципального району чи міського округу, де вони проживають.

Навчання у формах сімейної освіти та самоосвіти здійснюється з правом подальшого проходження проміжної та державної підсумкової атестації в освітніх організаціях.

Допускається поєднувати різні форми здобуття освіти та навчання.

Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 30 серпня 2013 р. N 1015 "Про затвердження Порядку організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти"

Реєстраційний N 30067

Цей наказ набирає чинності через 10 днів після дня його офіційного опублікування

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ

НАКАЗ

Про затвердження Порядку організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти

Документ із змінами, внесеними:
(російська газета, N 34, 14.02.2014);
(Російська газета, N 178, 08.08.2014);
(Офіційний інтернет-портал правової інформації www.pravo.gov.ru, 14.08.2015, N 0001201508140020);
(Офіційний інтернет-портал правової інформації www.pravo.gov.ru, 16.04.2019, N 0001201904160061).
____________________________________________________________________

Відповідно до частини 11 статті 13 Федерального закону від 29 грудня 2012 року N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326)

наказую:

Затвердити Порядок організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти.

Перший замісник
Міністра
М.Третьяк

Зареєстровано
у Міністерстві юстиції
Російської Федерації
1 жовтня 2013 року,
реєстраційний N 30067

Додаток. Порядок організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти

додаток

I. Загальні положення

1. Порядок організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти (далі - Порядок) регулює організацію та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами початкового загального, основного загального та середнього загального освіти, зокрема особливості організації освітньої діяльності учнів з обмеженими можливостями здоров'я.

2. Цей Порядок є обов'язковим для організацій, які здійснюють освітню діяльність, у тому числі для освітніх організацій зі спеціальними найменуваннями "кадетська школа", "кадетський (морський кадетський) корпус" та "козачий кадетський корпус", та реалізують основні загальноосвітні програми - освітні програми початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти (далі - загальноосвітні програми), у тому числі адаптовані загальноосвітні програми, включаючи індивідуальних підприємців (далі - освітні організації).
наказом Міносвіти Росії від 17 липня 2015 року N 734 .

ІІ. Організація та здійснення освітньої діяльності

3. Загальна освіта може бути здобута в організаціях, які здійснюють освітню діяльність, а також поза організаціями - у формі сімейної освіти та самоосвіти.

Форма здобуття загальної освіти та форма навчання за конкретною загальноосвітньою програмою визначаються батьками (законними представниками) неповнолітнього учня. При виборі батьками (законними представниками) неповнолітнього учня форми отримання загальної освіти та форми навчання враховується думка дитини.
_______________
Частина 4 статті 63 Федерального закону від 29 грудня 2012 року N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації"


При виборі батьками (законними представниками) дітей форми здобуття загальної освіти у формі сімейної освіти батьки (законні представники) інформують про цей вибір орган місцевого самоврядування муніципального району чи міського округу, біля яких вони проживають.
_______________
Частина 5 статті 63 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).


Навчання у формі сімейної освіти та самоосвіти здійснюється з правом подальшого проходження проміжної та державної підсумкової атестації в освітніх організаціях.
_______________
Частина 3 статті 17 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).

4. Форми навчання за загальноосвітніми програмами визначаються відповідними федеральними державними освітніми стандартами, якщо інше не встановлено Федеральним законом від 29 грудня 2012 року N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації".
_______________
Частина 5 статті 17 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).


Допускається поєднання різних форм здобуття освіти та форм навчання.
_______________
Частина 4 статті 17 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).

5. Навчання за індивідуальним навчальним планом, у тому числі прискорене навчання, в межах загальноосвітніх програм, що освоюються, здійснюється в порядку, встановленому локальними. нормативними актамиосвітньої організації

При проходженні навчання відповідно до індивідуального навчального плану його тривалість може бути змінена освітньою організацією з урахуванням особливостей та освітніх потреб конкретного учня.

6. Терміни отримання початкової загальної, основної загальної та середньої загальної освіти встановлюються федеральними державними освітніми стандартами загальної освіти.
_______________
Частина 4 статті 11 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).

8. Вимоги до структури, обсягу, умов реалізації та результатів освоєння загальноосвітніх програм визначаються відповідними федеральними державними освітніми стандартами.

9. Загальноосвітні програми самостійно розробляються та затверджуються освітніми організаціями.

Освітні організації, які здійснюють освітню діяльність з загальноосвітніх програм, що мають державну акредитацію, розробляють зазначені освітні програми відповідно до федеральних державних освітніх стандартів і з урахуванням відповідних зразкових основних освітніх програм.
_______________
Частина 7 статті 12 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).

10. Загальноосвітня програма включає навчальний план, календарний навчальний графік, робочі програми навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), оціночні та методичні матеріали, а також інші компоненти, що забезпечують виховання та навчання учнів, вихованців (далі - учні).

Навчальний план загальноосвітньої програми визначає перелік, трудомісткість, послідовність та розподіл за періодами навчання навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), практики, інших видів навчальної діяльності учнів та форми їх проміжної атестації.

10.1. Організація освітньої діяльності за загальноосвітніми програмами може бути заснована на диференціації змісту з урахуванням освітніх потреб та інтересів учнів, які забезпечують поглиблене вивчення окремих навчальних предметів, предметних галузей відповідної освітньої програми (профільне навчання).
наказом Міносвіти України від 17 липня 2015 року N 734)
_______________
частина 4 статті 66 Федерального закону від 29 грудня 2012 року N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326; N 23, ст .2878, N 27, ст.3462, ст.4036; ;N 23, ст.2933;N 26, ст.4217; ст.2008, N 27, ст.3951, ст.3989;
наказом Міносвіти України від 17 липня 2015 року N 734)


10.2. При прийомі (перекладі) на навчання за державними акредитаціями освітні програми початкової загальної та основної загальної освіти батьків (законних представників) дітей.
наказом Міносвіти України від 1 березня 2019 року N 95)
_______________
Частина 6 статті 14 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2018, N 32 (частина I), ст.5110 )
(Примітка додатково включена з 27 квітня 2019 року наказом Міносвіти Росії від 1 березня 2019 року N 95)

____________________________________________________________________
Виноски 9-24 попередньої редакції з 27 квітня 2019 року вважаються відповідно виносками 10-25 цієї редакції - наказ Міносвіти від 1 березня 2019 року N 95 .
____________________________________________________________________

11. При реалізації загальноосвітніх програм використовуються різні освітні технології, у тому числі дистанційні освітні технології, електронне навчання
_______________
Частина 2 статті 13 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).

12. Загальноосвітні програми реалізуються освітньою організацією як самостійно, і у вигляді мережевих форм їх реализации.
_______________
Частина 1 статті 13 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).


Для організації реалізації загальноосвітніх програм з використанням мережної форми їх реалізації кількома організаціями, які здійснюють освітню діяльність, такі організації також спільно розробляють та затверджують освітні програми, у тому числі програми, що забезпечують корекцію порушень розвитку та соціальну адаптацію, а також визначають вид, рівень та (або ) спрямованість освітньої програми (частина освітньої програми певних рівня, виду та спрямованості), що реалізується з використанням мережної форми реалізації загальноосвітніх програм.

13. При реалізації загальноосвітніх програм освітньою організацією може застосовуватися форма організації освітньої діяльності, заснована на модульному принципі представлення змісту загальноосвітньої програми та побудови навчальних планів, використання відповідних освітніх технологій.
_______________
Частина 3 статті 13 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).

14. В освітніх організаціях освітня діяльність складає державною мовою Російської Федерації.

У державних та муніципальних освітніх організаціях, розташованих на території республік Російської Федерації, може вводитися викладання та вивчення державних мов республік Російської Федерації відповідно до законодавства республік Російської Федерації. Викладання та вивчення державних мов республік Російської Федерації не повинні здійснюватися на шкоду викладанню та вивченню державної мови Російської Федерації.
_______________
Частина 3 статті 14 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).


Загальна освіта може бути здобута іноземною мовою відповідно до загальноосвітньої програми та в порядку, встановленому законодавством про освіту та локальними нормативними актами освітньої організації.
_______________
Частина 5 статті 14 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).

15. Освітня організація створює умови для реалізації загальноосвітніх програм.

В освітній організації можуть бути створені умови для проживання учнів в інтернаті.
_______________
Частина 7 статті 66 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).

16. Освітня діяльність за загальноосвітніми програмами, у тому числі адаптованими загальноосвітніми програмами, організується відповідно до розкладу навчальних занять, що визначається освітньою організацією.
(Пункт у редакції, введеній у дію з 25 серпня 2015 року наказом Міністерства освіти та науки України від 17 липня 2015 року N 734 ).

17. Навчальний рік в освітніх організаціях розпочинається 1 вересня та закінчується відповідно до навчального плану відповідної загальноосвітньої програми. Початок навчального року може переноситися освітньою організацією при реалізації загальноосвітньої програми у очно-заочній формі навчання не більше ніж на один місяць, у заочній формі навчання – не більше ніж на три місяці.

У процесі освоєння загальноосвітніх програм учням надаються канікули. Терміни початку та закінчення канікул визначаються освітньою організацією самостійно.

18. Наповнюваність класів, крім класів компенсуючого навчання, має перевищувати 25 людина.
_______________
Пункт 10.1 Санітарно-епідеміологічних вимог до умов та організації навчання в загальноосвітніх установах "Санітарно-епідеміологічні правила та нормативи СанПіН 2.4.2.2821-10", затверджених (зареєстровані Міністерством юстиції Російської Федерації 3 березня 2019 року, реєстру постановою Головного державного санітарного лікаря Російської Федерації від 29 червня 2011 року N 85 (зареєстровані Міністерством юстиції Російської Федерації 15 грудня 2011 року, реєстраційний N 22637).


18.1. При наявності необхідних умов(кадрових, фінансових, матеріально-технічних та інших умов) можливий поділ класів на групи під час проведення навчальних занять, курсів, дисциплін (модулів).

За наявності потреби у вивченні кількох рідних мов у складі мов народів Російської Федерації допускається розподіл класу дві і більше групи.

Під час проведення навчальних занять допускається об'єднання у групи учнів із кількох класів.
(Пункт додатково включено з 27 квітня 2019 року наказом Міносвіти Росії від 1 березня 2019 року N 95)

19. Освоєння загальноосвітньої програми, у тому числі окремої частини або всього обсягу навчального предмета, курсу, дисципліни (модуля) загальноосвітньої програми, супроводжується поточним контролем успішності та проміжною атестацією учнів. Форми, періодичність та порядок проведення поточного контролю успішності та проміжної атестації учнів визначаються освітньою організацією самостійно.
_______________
Частина 1 статті 58 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).

19.1. При реалізації затверджених робочих програм навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів) загальноосвітньої програми необхідно враховувати, що обсяг домашніх завдань (з усіх навчальних предметів) повинен бути таким, щоб витрати часу на його виконання не перевищували (в астрономічному годиннику): о 2-й 3 класах – 1,5 години, у 4-5 класах – 2 години, у 6-8 класах – 2,5 години, у 9-11 класах – до 3,5 години.

Навчальні предмети, курси, дисципліни (модулі) освітньої програми, що вимагають великих витрат часу на виконання домашнього завданняне повинні групуватися в один день.

У першому класі навчання проводиться без бального оцінювання знань учнів та домашніх завдань.
(Пункт додатково включено з 25 серпня 2015 року наказом Міністерства освіти та науки України від 17 липня 2015 року N 734)
_______________
з урахуванням положень пунктів 10.10 та 10.30 Санітарно-епідеміологічних вимог до умов та організації навчання у загальноосвітніх установах "Санітарно-епідеміологічні правила та нормативи СанПіН 2.4.2.2821-10" , затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря зареєстровано Міністерством юстиції Російської Федерації 3 березня 2011 року, реєстраційний N 19993), із змінами, внесеними постановами Головного державного санітарного лікаря Російської Федерації від 29 червня 2011 року N 85 (зареєстровано Міністерством юстиції Російської Федерації 15 грудня 2017 року) 25 грудня 2013 року N 72 (зареєстровано Міністерством юстиції Російської Федерації 27 березня 2014 року, реєстраційний N 31751).
(Примітка додатково включена з 25 серпня 2015 року наказом Міносвіти України від 17 липня 2015 року N 734)

20. Освоєння учнями основних освітніх програм основної загальної та середньої загальної освіти завершується підсумковою атестацією, яка є обов'язковою.

Особи, які освоюють освітню програму у формі сімейної освіти або самоосвіти або навчалися за освітньою програмою, що не має державної акредитації, основної загальної або середньої загальної освіти, вправі пройти екстерном проміжну і державну підсумкову атестацію в освітній організації за освітніми програмами основної загальної та середньої освіти безкоштовно. При проходженні зазначеної атестації екстерни користуються академічними правами учнів з відповідної освітньої програми.

Учні, які освоїли у повному обсязі відповідну освітню програму навчального року, переводять у наступний клас.

Учні, які не пройшли проміжної атестації з поважних причин або мають академічну заборгованість, переводяться до класу умовно.
(Абзац у редакції, введеній у дію з 25 лютого 2014 року наказом Міносвіти України від 13 грудня 2013 року N 1342. - Див. попередню редакцію)

________________

Частина 8 статті 58 Федерального закону від 29 грудня 2012 року N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326, N 23, ст .2878; N 27, ст.3462; N 30, ст.4036;
(Примітка додатково включена з 25 лютого 2014 року наказом Міносвіти України від 13 грудня 2013 року N 1342)


Відповідальність за ліквідацію учнями академічної заборгованості протягом наступного навчального року покладається на батьків (законних представників).

Учні в освітній організації за загальноосвітніми програмами, які не ліквідували в встановлені терміниакадемічної заборгованості з моменту її утворення, на розсуд їхніх батьків (законних представників) залишаються на повторне навчання, переводяться на навчання за адаптованими загальноосвітніми програмами відповідно до рекомендацій психолого-медико-педагогічної комісії або на навчання за індивідуальним навчальним планом.
наказом Міносвіти Росії від 17 липня 2015 року N 734 .

Особам, які успішно пройшли державну підсумкову атестацію за освітніми програмами основної загальної та середньої загальної освіти, видається атестат про основну загальну або середню загальну освіту, що підтверджує здобуття загальної освіти відповідного рівня.

Особам, які успішно пройшли підсумкову атестацію, видаються документи про освіту та (або) про кваліфікацію, зразки яких самостійно встановлюються освітніми організаціями.
_______________
Частина 3 статті 60 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).

Особам, які не пройшли підсумкової атестації або отримали на підсумковій атестації незадовільні результати, а також особам, які освоїли частину освітньої програми основної загальної та середньої загальної освіти та (або) відраховані з освітньої організації, видається довідка про навчання або про період навчання за зразком, що самостійно встановлюється. освітньою організацією.
_______________
Частина 12 статті 60 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).


Учні, які освоїли освітні програми основної загальної освіти та отримали на державній підсумковій атестації незадовільні результати, на розсуд їхніх батьків (законних представників) залишаються на повторне навчання, крім осіб, які мають дієздатність в силу статей 21 та 27 Цивільного кодексу Російської Федерації ( , 1994, N 32, ст.3301).
(Абзац додатково включений з 19 серпня 2014 року наказом Міністерства освіти та науки України від 28 травня 2014 року N 598)

ІІІ. Особливості організації освітньої діяльності для осіб з обмеженими можливостями здоров'я

21. Зміст загальної освіти та умови організації навчання учнів з обмеженими можливостями здоров'я визначаються аадаптованою загальноосвітньою програмою, а для інвалідів також відповідно до індивідуальної програми реабілітації інваліда.
(Пункт у редакції, введеній у дію з 25 серпня 2015 року наказом Міністерства освіти та науки України від 17 липня 2015 року N 734 ).
_______________
Частина 1 статті 79 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).

23. В освітніх організаціях, які здійснюють освітню діяльність за адаптованими загальноосвітніми програмами, створюються спеціальні умовидля здобуття освіти учнями з обмеженими можливостями здоров'я:
(Абзац у редакції, введеній у дію з 25 серпня 2015 року наказом Міносвіти Росії від 17 липня 2015 року N 734 .

а) для тих, хто навчається з обмеженими можливостями здоров'я по зору:

адаптація офіційних сайтів освітніх організацій у мережі "Інтернет" з урахуванням особливих потреб інвалідів зору з приведенням їх до міжнародному стандартудоступності веб-контенту та веб-сервісів (WCAG);

розміщення у доступних для учнів, які є сліпими або слабозорими, місцях та в адаптованій формі (з урахуванням їх особливих потреб) довідкової інформаціїпро розклад лекцій, навчальних занять (має бути виконано великим (висота великих літер не менше 7,5 см) рельєфно-контрастним шрифтом (на білому або жовтому фоні) та продубльована шрифтом Брайля);

присутність помічника, який надає учневі необхідну допомогу;

забезпечення випуску альтернативних форматів друкованих матеріалів (великий шрифт) чи аудіофайлів;

забезпечення доступу учня, який є сліпим і використовує собаку-поводиря, до будівлі освітньої організації, що має місце для розміщення собаки-поводиря в години навчання самого учня;

б) для учнів з обмеженими можливостями здоров'я зі слуху:

дублювання звукової довідкової інформації про розклад навчальних занять візуальною (установка моніторів з можливістю трансляції субтитрів (монітори, їх розміри та кількість необхідно визначати з урахуванням розмірів приміщення));

забезпечення належними звуковими засобами відтворення інформації;

забезпечення одержання інформації з використанням російської жестової мови (сурдоперекладу, тифлосурдоперекладу);

в) для учнів, які мають порушення опорно-рухового апарату:

забезпечення безперешкодного доступу учнів до навчальних приміщень, столових, туалетних та інших приміщень освітньої організації, а також їх перебування у зазначених приміщеннях (наявність пандусів, поручнів, розширених дверних отворів, ліфтів, локальне зниження стійок-бар'єрів до висоти не більше 0,8 м; наявність спеціальних крісел та інших пристроїв).

24. Для отримання без дискримінації якісної освіти особами з обмеженими можливостями здоров'я створюються:

необхідні умови для корекції порушень розвитку та соціальної адаптації, надання ранньої корекційної допомоги на основі спеціальних педагогічних підходів та найбільш відповідних для цих осіб мов, методів та способів спілкування;

умови, що максимально сприяють отриманню освіти певного рівня та певної спрямованості, а також соціальному розвитку цих осіб, у тому числі за допомогою організації інклюзивної освіти осіб з обмеженими можливостями здоров'я.
_______________
Пункт 1 частини 5 статті 5 Федерального закону від 29 грудня 2012 року N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).

25. В освітніх організаціях, які здійснюють освітню діяльність за адаптованими загальноосвітніми програмами для слабочуючих учнів (мають часткову втрату слуху та різний ступінь недорозвинення мови) і пізнооглохлих учнів (оглухлих у дошкільному або шкільному віці, але зберегли самостійну мову), створюються два відділення
(Абзац у редакції, введеній у дію з 25 серпня 2015 року наказом Міносвіти Росії від 17 липня 2015 року N 734 .

1 відділення – для учнів з легким недорозвиненням мови, обумовленим порушенням слуху;

2 відділення – для учнів з глибоким недорозвиненням мови, обумовленим порушенням слуху.

26. В освітній організації, що здійснює освітню діяльність за адаптованими загальноосвітніми програмами, допускається спільне навчання сліпих і слабозорих учнів, а також учнів зі зниженим зором, які страждають на амбліопію і косоокість і потребують офтальмологічного супроводу.
(Абзац у редакції, введеній у дію з 25 серпня 2015 року наказом Міносвіти Росії від 17 липня 2015 року N 734 .

Основою навчання сліпих учнів є Брайля.

27. В освітніх організаціях, які здійснюють освітню діяльність за адаптованими загальноосвітніми програмами для учнів, які мають тяжкі порушення мови, створюються два відділення:
(Абзац у редакції, введеній у дію з 25 серпня 2015 року наказом Міносвіти Росії від 17 липня 2015 року N 734 .

1 відділення - для учнів, які мають загальний недорозвинення мови тяжкого ступеня (алалія, дизартрія, ринолалія, афазія), а також учнів, які мають загальний недорозвинення мови, що супроводжується заїканням;

2 відділення – для учнів з важкою формою заїкуватості при нормальному розвитку мови.

У складі 1 та 2 відділень комплектуються класи (групи) учнів, які мають однотипні форми мовної патології, з обов'язковим урахуванням рівня їхнього мовного розвитку.

28. Якщо учні завершують освоєння адаптованих загальноосвітніх програм основної загальної освіти до досягнення повноліття і не можуть бути працевлаштовані, для них відкриваються класи (групи) з поглибленим вивченням окремих навчальних предметів, предметних галузей відповідної освітньої програми.
(Пункт у редакції, введеній у дію з 25 серпня 2015 року наказом Міністерства освіти та науки України від 17 липня 2015 року N 734 ).

29. В освітній організації, яка здійснює освітню діяльність за адаптованими загальноосвітніми програмами, допускається:
(Абзац у редакції, введеній у дію з 25 серпня 2015 року наказом Міносвіти Росії від 17 липня 2015 року N 734 .

спільне навчання учнів із затримкою психічного розвитку та учнів із розладом аутистичного спектру, інтелектуальний розвиток яких можна порівняти із затримкою психічного розвитку;

спільне навчання за освітніми програмами для учнів з розумовою відсталістю та учнів з розладом аутистичного спектру, інтелектуальний розвиток яких можна порівняти з розумовою відсталістю (не більше однієї дитини в один клас).

Учням з розладом аутистичного спектру, інтелектуальний розвиток яких можна порівняти із затримкою психічного розвитку, на період адаптації до перебування в освітній організації (від півроку до 1 року) організується спеціальний супровід.

Для успішної адаптації учнів з розладами аутистичного спектру на групових заняттях крім вчителя присутній вихователь (тьютор), організовуються індивідуальні заняття з педагогом-психологом з розвитку навичок комунікації, підтримки емоційного та соціального розвиткутаких дітей із розрахунку 5-8 учнів із розладом аутистичного спектру на одну ставку посади педагога-психолога.

30. Реалізація адаптованих загальноосвітніх програм у частині трудового навчання здійснюється виходячи з регіональних умов, орієнтованих на потребу в робочих кадрах, та з урахуванням індивідуальних особливостей психофізичного розвитку, здоров'я, можливостей, а також інтересів учнів з обмеженими можливостями здоров'я та їхніх батьків (законних представників) на основі вибору профілю праці, що включає підготовку учня для індивідуальної трудової діяльності.
(Абзац у редакції, введеній у дію з 25 серпня 2015 року наказом Міносвіти Росії від 17 липня 2015 року N 734 .

До класів (груп) з поглибленим вивченням окремих навчальних предметів, предметних областей відповідної освітньої програми приймаються учні, які закінчили 9 (10) клас. Кваліфікаційні розряди випускникам присвоюються лише адміністрацією зацікавленого підприємства чи організацією професійної освіти. Учням, які не отримали кваліфікаційного розряду, видається свідоцтво про навчання та характеристика з переліком робіт, які вони здатні виконувати самостійно.

31. В освітніх організаціях, які здійснюють освітню діяльність за адаптованими загальноосвітніми програмами для учнів з розумовою відсталістю, створюються класи (групи) для учнів з помірною та важкою розумовою відсталістю.
(Абзац у редакції, введеній у дію з 25 серпня 2015 року наказом Міносвіти Росії від 17 липня 2015 року N 734 .

До класів (груп), групи продовженого дня для учнів з помірною та важкою розумовою відсталістю приймаються діти, які не мають медичних протипоказань для перебування в освітній організації, що володіють елементарними навичками самообслуговування.

32. При організації освітньої діяльності за адаптованою загальноосвітньою програмою створюються умови для лікувально-відновлювальної роботи, організації освітньої діяльності та корекційних занять з урахуванням особливостей учнів із розрахунку за однією штатною одиницею:
(Абзац у редакції, введеній у дію з 25 серпня 2015 року наказом Міносвіти Росії від 17 липня 2015 року N 734 .

вчителі-дефектологи (сурдопедагога, тифлопедагога) на кожні 6-12 учнів з обмеженими можливостями здоров'я;

вчителі-логопеда на кожні 6-12 учнів з обмеженими можливостями здоров'я;

педагога-психолога на кожні 20 учнів із обмеженими можливостями здоров'я;

тьютора, асистента (помічника) на кожні 1-6 учнів з обмеженими можливостями здоров'я.

33. Для учнів, які потребують тривалого лікування, дітей-інвалідів, які за станом здоров'я не можуть відвідувати освітні організації, на підставі висновку медичної організації та письмового звернення батьків (законних представників) навчання за загальноосвітніми програмами організується вдома або в медичних організаціях.
_______________
Частина 5 статті 41 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).


Порядок регламентації та оформлення відносин державної та муніципальної освітньої організації та батьків (законних представників) учнів, які потребують тривалого лікування, а також дітей-інвалідів у частині організації навчання за загальноосвітніми програмами вдома або у медичних організаціяхвизначається нормативним правовим актом уповноваженого органу структурі державної влади суб'єкта Російської Федерації.
_______________
Частина 6 статті 41 Федерального закону від 29 грудня 2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598; 2013, N 19, ст.2326).



Редакція документа з урахуванням
змін та доповнень підготовлена
АТ "Кодекс"

Додаток 4

затверджую

Декан факультету інформаційних

технологій та управління

Р.М. Зіязетдінов

30 Серпня 2013 р.

М2.Ф.4 Управління соціальній сфері

Робоча програма дисципліни

Напрям підготовки

081100 Державне та муніципальне управління

Профіль підготовки

«Муніципальне управління»

Кваліфікація (ступінь) випускника:

Укладач: _______________________ к.ю.н., професор Ханнанова Т.Р.,

К.е.н., доцент Ісламова З.Р.

Програма складена відповідно до документів:

1 Федеральний державний освітній стандарт вищої професійної освіти за напрямом підготовки 081100 Державне та муніципальне управління, затверджений наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від "15" лютого 2010 р. № 123.

2 Основну освітню програму вищої професійної освіти за напрямом підготовки 081100 Державне та муніципальне управління затверджено ректором ФДБОУ ВПО Башкирський ДАУ 29 серпня 2011 р. (реєстр. № 33 від 30.08.2011 р.).

3 Робочий навчальний план за напрямом підготовки 081100 «Державне та муніципальне управління», затверджений ректором Башкирського ДАУ «23» квітня 2013 р. (протокол № 9).

Робочу програму обговорено та схвалено на засіданні кафедри державного та муніципального управління «27» серпня 2013 р. (протокол №1)

Зав. кафедрою державного та муніципального управління

канд. Юрид. наук, професор ____________________ Ханнанова Т.Р.

Розглянуто та схвалено на засіданні методичної комісії факультету інформаційних технологій та управління «30» серпня 2013 р. (протокол №1).

Голова методичної комісії факультету інформаційних технологій та управління

ст. викладач ____________________ Звєрєва Н.М.

Узгоджено:

Завідувач лабораторії забезпечення

якості освіти ____________________ Д.Д. Хазієв

1 Цілі та завдання освоєння дисципліни

Метою освоєння дисципліни М2.Ф.4 «Управління у соціальній сфері» є формування в студентів знань і поглядів на соціальну сферу Російської Федерації з акцентом її управлінські аспекти.

Завдання дисципліни:

успішне оволодіння студентами теоретичним та практичним матеріалом;

розвиток вміння логічно та грамотно висловлювати та обґрунтовувати свою точку зору з проблем управління у соціальній сфері;

вироблення та розвиток навичок та умінь аналізувати управління у соціальній сфері, визначати ефективність управління у цій сфері;

оволодіння практичними навичками та вміннями в галузі управління соціальною сферою.

2 Місце дисципліни в структурі ооп

Дана дисципліна відноситься до професійного циклу дисциплін, що забезпечують базову підготовку магістра для спрямування 081100 «Державне та муніципальне управління». Дисципліна покликана забезпечити розвиток у магістрантів базових знань та навичок з управління у соціальній сфері.

Вивчення цієї дисципліни базується на таких дисциплінах: «Система державного та муніципального управління», « Нова системата структура органів виконавчої владиРосії», «Стратегічне управління», «Управління пенсійною системою Росії».

Для освоєння дисципліни магістрант повинен мати навички: активного сприйняття та обговорення лекційного матеріалу, самостійної роботи зі спеціалізованою літературою російською та іноземними мовами, самостійного вирішення дослідницьких завдань, презентації результатів, участі в колективній роботі.

Основні положення дисципліни повинні бути використані надалі при вивченні таких дисциплін:

«Теорія та механізми сучасного державного управління»;

«Теорія та практика прийняття управлінських рішень»;

«Муніципальне управління та місцеве самоврядування»;

"Управління в економічній сфері".